2017-18学年度上学期高二语文期末试卷(沈阳市含答案)

时间:2018-02-22 作者:佚名 试题来源:网络

2017-18学年度上学期高二语文期末试卷(沈阳市含答案)

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辽宁省沈阳市2017-18学年度上学期高二期末考试

语文

注意事项:
1.考生答题前,将本人班级、姓名、考号填写在相应位置。
2.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写,选择题1-4.7.0--12.17-19填写在小答题卡1--11相应位置
3.严格按照题号在答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持答题卡清洁完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液、修正纸和修正带。
5.若考生未按上述要求填写答题,影响评分结果,后果自负。

第I卷 阅读题

一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分)
尽管非物质文化遗产的表现形式包括若干方面:口头传说和表述(包括作为非物质文化遗产媒介的语言);表演艺术;社会风俗、礼仪、节庆;有关自然界和宇宙的知识和实践;传统的手工技能。但是,所有的形式都是与孕育它的民族、地域生长在一起的,构成文化综合体。并且,这样的文化综合体不可拆解。。
以我国的古琴艺术为例。作为非物质文化遗产,古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身,亦不限于古琴曲目或弹奏技术,最为重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味,贯穿于中华雅文化的发展当中。其中最显著的,我们可以称之为“知音文化”。“知音文化”的内核,其人文影响力与渗透力既深刻又久远,辐射至极其宽广的范畴。由于钟子期和俞伯牙高山流水的知音故事以古琴为支点,不仅深邃感人,而且历久长新。可以说,知音意识和知音获得感是中国人认知生命价值的重要组成部分,是一个人求得认同可达到的最高境界。作为雅士阶层的一种不可分割的人生内容,琴境与生命境界,乐品与诗品、文品,都是相通的。遵循“大音希声”的哲学原理,古琴艺术将儒家的中正平和、道家的清净淡远,融汇于乐曲中,追求声稀意深的境界。
每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质的符号(比如古琴乐器本身)独立存在,之所以称为”非物质“,即意味着那些无形的环境,抽象的宇宙观、生命观才更具价值。正如联合国教科文组织北京办事处原文化项目专员木卡拉在其《非物质文化遗产与我们的文化认同感》一文中所阐释的:非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源,就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说,它们都能让我们从更深刻的角度了解它们背后的人和这些人的日常生活。通过语言途径传播的口头传统和哲学、价值观、道德尺度及思考方式构成一个社会生活的基础。非物质文化遗产所涉及的范围非常广泛,每一个人与它都脱不开关系,因为在每个人身上都包含着他所在社会的传统。
目前,在国务院办公厅《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》的指导下,根据《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》,我国已经有501项国家一级非物质文化遗产代表作经过了公示,正静待国务院批准和公布。暂行办法规定,申报和公布国家级非物质文化遗产代表作两年一次。联合国教科文组织非物质文化遗产代表作的评定定亦为每两年举行一次,且每次一个国家只能独立申报一项。我国第一次搞国家级名录即有501项得以公示,这个数字着实使人吃了一惊。我们应该认真思忖,每一项个体遗产的文化价值究竟有多丰厚,是否经得起论证。
1.关于非物质文化遗产的理解,不正确的一项为(   )(3分)
A.非物质文化遗产具有浓郁的地域性和鲜明的民族特色。
B.非物质文化遗产是一个文化综合体,不可能以物质的符号独立存在。
C.非物质文化遗产特别强调更具价值的无形的环境,抽象的宇宙观、生命观.
D.作为非物质文化遗产的我国的古琴艺术,其内容就是我们熟知的知音文化。
2.下列对原文内容论证的相关分析,不正确的一项为(   )(3分)
A.文章围绕非物质文化遗产,从表现形式、文化内涵、涉及范围及申报评定等方面进行了论述。
B.第二段从古琴艺术外在形式和内涵两方面进行了论述,论述重点在后者。
C.第三段引用木卡拉的话是为了引出下文我国对非物质文化遗产的公示。
D.非物质文化遗产代表作申报评定办法说明评定非物质文化遗产是很严格的。
3.关于非物质文化遗产的推断,不正确的一项为(   )(3分)
A.非物质文化遗产传承着一个国家和民族的历史文化和价值观念。
B.虽然501项国家级非物质文化遗产公示,但其中有一些可能不具备真正的资格。
C.我国非物质文化遗产俯拾皆是,比如西北为驱邪而让新娘跳火盆的婚俗。
D.非物质文化遗产有可能随着社会历史条件不断变化而得到创新。
二、文学类文本阅读(4~6题,共14分)
我读《时间简史》
毕飞宇
《时间简史》这本书我读过许多遍,没有一次有收获。每一次读《时间简史》我都觉得自己是在旅游,在西藏,或者在新疆。窗外就是雪山,雪峰皑皑,陡峭,圣洁,离我非常远。我清楚地知道,我这辈子都不可能登上去。但是,浪漫一点说,我为什么一定要登上去呢?再浪漫一点说,隔着窗户,远远地望着它们“在那儿”,这不是很好么?
和霍金相比,爱因斯坦更像一个小说家。我喜欢他。在普林斯顿,爱因斯坦这样给年轻的大学生解释了相对论——一列火车,无论它有多快,它都追不上光的速度。因为火车越快,它自身的质量就越大,阻力也越大。当我在一本书里读到这段话的时候,我高兴得不知所以,就差抓耳挠腮了。我居然“听懂”相对论了。理性一点说,爱因斯坦的这番话谁都能听得懂。我只能说,在爱因斯坦用火车这个意象去描绘相对论的时候,他是这个世界上最伟大的诗人。
毕加索有一个特殊的喜好,他爱读爱因斯坦。毕加索说:“当我读爱因斯坦写的一本物理书时,我啥也没弄明白,不过没关系,它让我明白了别的东西。”毕加索说得多好啊,如果你喜欢读爱因斯坦,你会“明白别的东西”。事实上,阅读最大的魅力就在这里——我是乞丐,我向你索取一碗米饭,你给了我一张笑脸或一张电影票,你是仁慈的,慷慨的。我接受你的笑,接受你的票,并向你鞠躬致谢。
爱因斯坦告诉我们,“空间—时间”并不是一个平面,它是“有弧度”的,“弯曲”的。他这么一说我就明白了,“时间—空间”其实就是一张阿拉伯飞毯,我们就生活在四只角都翘起来的那个飞毯里头。我要说,人类所有的快乐与悲伤都与时间和空间的限度有关。我要住更大的房子,我要开更快的汽车,我要活更长的寿命。是的,人们都渴望自己在时间和空间这两个维度上获得更大的份额。
顾拜旦是了不起的,是他建立了现代奥林匹克。现代奥林匹克精神在本质上其实就是两条:第一,争夺更多的空间;第二,用最短的时间去争夺最大的空间。现代奥林匹克精神的伟大之处就在这里,它不是灭绝贪婪,而是给贪婪以“出路”,也就是制定游戏的规则。于是,贪婪体面了,贪婪文明了,贪婪带上了观赏性。最关键的是,现代奥林匹克有效地规避了贪婪所带来的流血、阴谋、禁锢和杀戮。它甚至可以让争夺的双方变成永恒的朋友。
在我还是一个乡村儿童的时候,家里一贫如洗。可是,我母亲却有一块瑞士手表,方圆几十里之内唯一的手表。我崇拜我的母亲。任何人,只要他想知道时间,得到的建议只能是这样的:“去找陈老师。”那时我以为,时间是手表内部的一个存在。等我可以和母亲“对话”的时候,母亲却告诉我,手表的内部并没有意义,就是零件,最重要的是玻璃罩着的那个“表面”。长针转一圈等于一分钟,短针走“一格”等于五分钟。我母亲的“时间教育”是有效的,我知道了,时间其实不是时间,它是空间。它被分成许多“格”。这个世界根本就没有什么时间,所谓的时间,就是被一巴掌拍扁了的汤圆。
我人生的第一次误机是在香港机场。那是上个世纪的90年代。香港机场的候机大厅里有一块特殊的表,非常大。那块透明的“大表”是由无数的齿轮构成的,每一个齿轮都是一颗光芒四射的太阳。我终于发现了,时间其实是一根绵软的面条,它在齿轮的切点上,由这一个齿轮交递给下一个齿轮。它是有起点的,当然也有它的终点。我像一个白痴,傻乎乎的,就这样站在透明的机芯面前。我无法形容内心的喜悦,为此错过了我的航班。这是多么吊诡的一件事:表是告诉我们时间的,我一直在看,偏偏把时间忘了。是的,我从头到尾都在“阅读”那块硕大的“手表”,最终得到的却是“别的”。
回到《时间简史》。我不知道别人是如何阅读《时间简史》的,我读得极其慢,有时候,为了一页,我会耗费几十分钟。我知道,这样的阅读不可能有所收获,但是,它依然是必需的。难度会带来特殊的快感,这快感首先是一种调动,你被调动起来了。一个人所谓的精神历练,也一定和难度阅读有着千丝万缕的联系。一个没有经历过难度阅读的人,很难得到“别的”快乐。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(   )(3分)
A.开头以雪山的美丽、圣洁来形容《时间简史》的魅力,以雪山的遥远、不可攀登来表明作者因无法理解此书而沮丧的心情。
B.相比霍金,作者更喜欢爱因斯坦,因为爱因斯坦既能像小说家一样通俗生动地讲述,又能像诗人一样借形象来传达深意。
C.文中引述他人观点、描写个人感悟与经历的大量文字,看似与题目无关,其实都属于对《时间简史》一书的阐释与补充。
D.结尾“回到《时间简史》”一句,点题并照应开头,还包含了言外之意:作者在“回到”之前已经历过遥远的精神漫游。
5.作者对“时间”的认识先后经历了哪些变化?请根据文本简要说明。(5分)
6.既然“这样的阅读不可能有所收获”,为什么作者坚持认为“它依然是必需的”?请结合全文具体分析。(6分)
三、实用类文本阅读(7-9题,共12分)
侠者黄大年
侠之大者,为国为民。黄大年,就是这样一位侠者。
一般侠者,顶多“江湖”上流传着他的传说,而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。
话说2009年,恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋演习。听说黄大年回到中国,这个舰队自动后退100海里。此事,外媒有报,新华社有转,惊动中外。航母舰队何以后退?盖因黄大年身怀绝技使然。
他是国际知名地球物理学家、战略科学家,擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术装备,能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标,广泛应用于油气和矿产资源勘探,尤其潜艇攻防和穿透侦查等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统,能精确探测位于国界和交战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上做过试验,搞过技术攻关。
这样的高手,自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”,恰是黄大年自小的偶像,他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——
“看到他,你会知道怎样才能一生无悔,什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时,你是否会像他那样,义无反顾?”
1982年,黄大年从长春地质学院大学毕业,题赠友人以照片,上书9字:“振兴中华,乃我辈之责!”感叹号落笔之际,侠气跃然纸上。
1993年初冬,他奔赴英伦深造,启程前回望同学,大声说:“等着我,我一定会把国外的先进技术带回来。”
2009年,他51岁,正是科学家的黄金年龄,绝学练成,声播宇内,却选择归来,成为东北地区引进的第一位“千人计划”专家。一边是洋房名望,英伦风景,剑桥流水;一边是祖国召唤,从头开始,道远任重。
选择面前,黄大年义无反顾。他最短时间辞职、售卖别墅、办回国手续。“他肯定会回来。”熟悉他的亲友,无不如是说。“多数人选择落叶归根,但是高端科技人才在果实累累的时候回来更能发挥价值。”他说,“现在正是国家最需要我们的时候,我们这批人应该带着经验、技术、想法和追求回来。”
黄大年是一个“被仰望、被追赶的传奇人物”。
作为侠者,与高手过招,他从未败过。他在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任时,手下管着300号“高配”人马,包括他国院士。大家服他。在英国,他带领团队实现了“在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破”。回国不久,他出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家,这是国内有史以来最大规模深探项目。
作为侠者,他志存高远,不愿做花匠。英国的生活很好。但在他看来,“在这里,我就是个花匠,过得再舒服,也不是主人。国家在召唤,我应该回去!”“作为一个中国人,国外的事业再成功,也代表不了祖国的强大。只有在祖国把同样的事做成了,才是最大的满足。”他回国后,国家“巡天探地潜海”得以填补多项空白。因为他,中国深部探测能力已达国际一流水平,局部处于国际领先地位。
作为侠者,他拼命“疯魔”,将生死看淡。他说,“中国要由大国变成强国,需要有一批科研疯子,这其中能有我,余愿足矣!”他身体不好,常年大把吞速效救心丸,却说“我是活一天赚一天,哪天倒下,就地掩埋。”去年底,他晕倒在万米高空,被送医院,人未醒,双手却紧抱电脑,掰不开。醒后第一句话是:“我要是不行了,请把我的电脑交给国家,里面的研究资料很重要……”
作为侠者,他不图名利,却名动朝野。有一项地球勘探项目缺领军人物,但这个上亿元项目却一分钱也分不到他头上,他二话不说,披挂上阵。学校屡次催他抓紧申报院士,他说,“先把事情做好,名头不重要”。“大年是我见过的最纯粹、最赤胆忠心的科学家!”清华大学副校长施一公说。“千人计划”联谊会,大家公选黄大年任副会长。高风懿行,自成楷式。
(节选自《人民日报·海外版》)
7.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.黄大年大学毕业时,题赠友人照片上书“振兴中华,乃我辈之贵”九字,侠气跃然纸上,这与李四光、钱学森和邓稼先等“前辈高手”的楷模作用密不可分。
B.黄大年在51岁练成绝学,声播宇内,他拒绝了英国科研机构的极力挽留,选择归来,成为东北地区引进的第一位“千人计划”专家,足见其赤诚的爱国之心。
C.黄大年回国时,恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋演习。听说黄大年回到中国,这个舰队自动后退100海里,可见黄大年所掌握的科技具有极大的威慑力。
D.黄大年回国不久,就出任“深部探测技术与实验研究”项目第九分项的首席专家,这是国内有史以来最大规模深探项目,充分体现了他卓越的学术水平。
8.下列对材料相关内容和手法的理解,不正确的两项是(   )(5分)
A.黄大年作为地球物理学家、战略科学家,他的研究领域不为一般人所熟悉,作者形象地说他擅长“给地球做CT”,就使人们更容易理解他的工作。
B.中国很多留洋学者在学成后选择留存海外而拒绝为国效力,黄大年对这种现象深表忧虑,文中的“黄大年之间”正是这种忧虑的集中体现。
C.作者为突出黄大年的形象,选择了很多他的典型言论,比如他在英国的生活很好,但他说,“在这里,我就是个花匠”,表达了自己归国的心声。
D.“他晕倒在万米高空,被送医院,人未醒,双手却紧抱电脑,掰不开”,这是一处典型的细节描写,传神地勾勒出一位鞠躬尽瘁的科学家的高贵灵魂。
E.侧面描写是本文的突出特色,清华大学副校长施一公对黄大年的评价,学校屡次催报院士,黄大年对此的反应等内容,都从侧面突出了他的光辉形象。
9.作者称黄大年为“侠者”,文中“侠者”有哪些高贵品质?简要概括(4分)
四、古代诗文阅读(10~16题,共35分)
(一)文言文阅读(10~13题,共19分)
颜真卿,宇清臣,琅邪临沂人也。少勤学业,有词藻,尤工书。开元中,举进士,登甲科。事亲以孝闻。安禄山逆节颇著,真卿以霖雨为托修城浚池阴料丁壮储康实乃阳禄会文士泛舟外池饮酒赋诗。或谗于禄山,禄山亦密侦之,以为书生不足虞也。无几,禄山果反,河朔尽陷,独平原城守具备,乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变,叹日:“河北二十四郡,岂无一忠臣乎!“得平来,大喜,顾左右日:“朕不识颜真卿形状何如,所为得如此!“禄山既陷洛阳,杀留守李登、御史中丞卢奕、判官蒋清,遗段子光以三首徇河北。真卿恐摇人心,乃详谓诸将日:“我识此三人,首皆非也。”遂腰斩子光,密藏三首。异日,乃取三首冠饰,草续支体,棺敛祭殡,为位恸哭,人心益附。
肃宗幸灵式,授工部尚书、兼御史大夫。代宗嗣位,卢杞专权,忌之,会李希烈①陷希烈汝州,杞乃奏日:“颜真卿四方所信,使谕之,可不劳师旅。”上从之,初见希烈,希烈养子千余人露刃争前迫真卿,将食其肉。诸将丛绕谩骂,举刃以拟之,真卿不动。遽以身蔽之,而麾其众,众退,乃揖真卿就馆舍。希烈大宴逆党,召真卿坐,使观倡优斥黩朝政为戏,真卿怒曰:“相公,人臣也,奈何使此曹如是乎?“拂衣而起,希烈惭,亦呵止。希烈既陷汴州,僭伪号,使人问仪于真卿,真卿日:“老夫耄耋矣,曾掌国礼,所记者诸侯朝觐礼耳。”兴元元年乃杀真卿。年七十七。
德宗诏日:“鲁郡公颜真卿,器质天资,公忠杰出,出入四朝,坚贞一志。属贼臣扰乱,委以存谕,拘胁累岁,死而不挠,可赠司徒,仍赐布帛五百端。男頵、硕等丧制终
所司奏超授官秩。”
①李希烈时任同中书门下平章事
<《旧唐书·颜真卿传》)
10.下面断句正确的一项是(   )(3分)
A.真卿以霖雨为托/修城浚池/阴料丁壮/储廪实/乃阳会文士泛舟/外池饮酒赋诗
B.真卿以霖雨为托/修城浚池/阴料丁壮/储廪实/乃阳会文士/泛舟外池饮酒赋诗
C.真卿以霖雨为托/修城浚池/阴料/丁壮储廪实/乃阳会文士/泛舟外池饮酒赋诗
D.真卿以霖雨/为托修城/浚池阴料/丁壮储廪实/乃阳会文士/泛舟外池/饮酒赋诗
11.下列文化常识中错误的一项是(   )(3分)
A.进士:中国古代科举制度中,进士随朝代不同而有不同含义,如唐朝时被举荐参加进士科考试的举人即称进士,后世则指通过最后一级考试殿试者。
B.工部:工部是古代中央六部(吏、兵、户、礼、刑、工)之一,掌管全国屯田、水利、土木、工程、交通运输、官办工业等,工部尚书为其长。
C.御史:先秦时期,天子、诸侯、大夫皆置“史”是负责记录的史官。国君置御史,主管记录历史,并如后世一样负有监察百官的责任,如《廉颇蔺相如列传》里的御史就是如此。
D.耄鰲:耄,年纪约八九十岁。耋,八十岁老人。老耋指年纪很大的人。
12.下列各项中对原文内容理解不正确的一项(   )(3分)
A.颜真卿年少时学习勤奋,有文才,尤其擅长书法。开元年间,被选送应试,考中甲科。侍奉父母以孝闻名。
B.颜真卿有勇有谋,设计迷惑安禄山,在河朔尽陷时依靠先前的防备得以防守。
C.颜真卿作为朝廷老臣,在国家危难之时挺身而出,主动前往李希烈处晓谕招降。
D.对于颜真卿的去世,德宗十分惋惜痛心,下诏赞扬他公正忠诚,并对他的后代也加以照顾。
13.翻译划线句子(10分)
(1)遗段子光以三首来徇河北。真卿恐摇人心,乃详谓诸将日:“我识此三人,首皆非也。”(5分)
(2)死而不挠,可赠司徒,仍赐布帛五百端。男頵、硕等丧制终,所司奏超授官秩。(5分)
(二)古代诗歌阅读(14~15题,11分)
临江仙
【清】王鹏运
歌哭无端燕月冷,壮怀销到今年。断歌凄咽若为传。家山春梦里,生计酒杯前。
茆屋石田荒也得,梦归犹是家山。南云回首落谁边?拟呵湘水壁,一问左徒天①。
【注】本诗作于八国联军侵入北京期间,作者当时身在北京。王鹏运:清末词人,云南人,年轻时直声震动天下,在朝廷敢言国家缺失,曾参与戊戍变法。①曾任楚怀王左徒的屈原“放逐彷徨山泽,见楚有先王之庙....因画其壁,呵而问之”写出《天问》。
14.下列对本诗的理解,不正确的两项是(   )(   )(5分)
A.首句“燕”指北京所在,“无端”写出作者复杂情感的难以发泄。
B.“断歌”一句写出作者歌声呜咽,隐约难言的痛苦之情。
C.“生计”一句表明作者无力改变现实,‘只好饮酒麻醉自己,表现了彻底的颓唐消极情绪。
D.“茆屋石田荒也得,梦归犹是家山”运用虚实结合手法,描绘了家乡贫瘠荒芜。
E.末句用典,作者在极度痛苦中,想如屈原一样向上天发问宣泄愁思。
I5.本词表现了词人哪些复杂难言的思想情感?请结合全词进行分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.(1)《赤壁赋》里苏子劝慰客人失意之情时,先从万物变化的角度说明天地只不过瞬间而已,紧接着指出“_________________,________________,________________。”
(2)《春望》里杜甫描写花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心的诗句是___________________,__________________。

第II卷 表达题

五、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一项是(   )(3分)
①近几十年,中国文化圈所面临的正是一种文化解体,各种价值观并存,令年轻人无所适从的局面。
②她提纲挈领地阐述了中国古典诗学的脉络。并且通过具体的范例,说明古典诗词的演变。
③梁实秋亲笔给当时还是学生的余光中回信,在信中对他耳提面命:“师承囿于浪漫主义,不妨拓宽视野,多读一些现代诗,例如哈代、浩斯曼、叶慈等人的作品。”
④西蜀的韦庄、南唐的冯延巳,都做过宰相,他们写小词。北宋初年的宋祁、范仲淹,欧阳修都是学问、文章,道德、功业上不可一世的人物,也都写小词。
⑤叶老师在城市大学讲课的时候,不但城大师生坐满了课堂,还有许多其他院校的师生及社会人士闻风而至。
⑥长城抗战后,华北已成为多事之秋,野心日益膨胀的日本欲变华北为第二个“满洲国”,华北的情势越来越危急。
A.①②⑤    B.③④⑥   C.②⑤⑥    D.①③⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是(   )(3分)
A.两幅海报巧借以茶会友、品茶论道的中国传统文化,形象表现“中国共产党与世界政党高层对话会”的主题:“构建人类命运共同体、共同建设美好世界:政党的责任”。
B.鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德,他反对腐朽落后的节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。
C.随着明朝破国亡家的惨痛代价,在外族的统治之下,忽然找回了元朝、明朝文人已经失去了的词所特有的深微曲折之美。
D.瑞典学院关于2017年诺贝尔文学奖获得者日裔英国作家石黑一雄的创作母题归纳为“记忆、时间和自我欺骗”,并称:“石黑一雄的小说以巨大的情感力量,揭露了我们与世界联系的虚幻之下的深渊。
19.下面选项,表达得体的一句是(   )(3分)
A.你惦记着我,我就很感激了,还带了这么多礼物,我只好笑纳了。
B.你们有没有《长日留痕》一书,有,叫店主亲自给我送来;没有,立即告诉我。
C.您大可不必客气,这对我来说只是举手之劳,如果还有事需要服务,我一定尽力。
D.我左思右想,觉得即使请求他帮这个忙,他也未必答应,我还是免开尊口吧。
20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过13个字。(6分)
在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市__①__,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征:市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,__②__,__③__,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
21.下面文段有两处存在问题,请参照D的方式,说明另外两处问题(5分)
一副副蕴含着传统家规家训的春联由县内知名书法家书写,并统一印制派发给县、乡、村三级领导干部,能让干部们秉清廉政风。贴在门相上,就能鞭策学生学习快速进步,就能帮助群众搞好邻里关系。
①不是贴了春联就能让干部们秉清廉政风
②______________________________________
③______________________________________
六、写作(60分)
22.下面的漫画引发了你怎样的思考?请将你的思考写成一篇不少于800字的文章,自选角度,明确文体,自拟题目,不得套作,不得抄袭。
 

2017—2018学年度第二学期郊联体期中考试

高二语文试题答案

1:D(3分(原文中说是“最显著的”)
2:C(3分(引用木卡拉的话无此作用)
3:C(3分(带有迷信色彩的不属于非物质文化遗产)
4. A.(3分)
(解析:B项考查“把握人物情感,分析常用手法”,错在前面的“更喜欢”,文中并没有提到作者对霍金的态度,后面对比喻的理解没有问题。C项,考查“把握文章写作思路”,错在“对《时间简史》一书内容的阐释与补充”。作者说了自己读此书“不可能有所收获”,既然没有读懂,阐释与补充就无从谈起。文章围绕着读《时间简史》而明白“别的东西”这一线索来展开,那些文字是由此书引发的别的思考与感悟。D项,毕加索不是阅读《时间简史》,毕加索阅读爱因斯坦时重在“得到了别的”。)
5.【理解分析】(5分)(每点一分,顺序错乱扣一分,表达不清酌情扣1到2分,答出5点且顺序正确满分)
答:(1)时间是手表内部的一个(客观)存在;
(2)时间是空间,被分成了许多“格”;
(3)时间意味着别的东西;(或“世界上本没有时间,时间是别的东西”)
(4)时间有起点,也有终点;
(5)时间(与空间都)(是一个平面,是有弧度的,弯曲的。
(6)人的欲望与时间(和空间)有关,应为此制定规则。
解析:考查“提取文中重要信息”。要注意原文使用了倒叙的写法,答案1.2.3点在时间上要早于4.5点。题目只要求简要说明,不必答出时间、人物等多余的要素,只要答出变化就行(注意不能用比喻来代替说明,例如答“时间是一根绵软的面条”或“时间是被一巴掌拍扁的汤圆”就不能给分)
6.【文本内涵探究】(6分)(每点2分,共6分。未具体分析的、表达不清的,酌情扣分。)
答:(1)有意外的、别的收获。(或“作者收获了对阅读魅力的领悟,对时空本质的理解,对童年往事的追忆等,体会到书本之外的‘别的快乐’”。)
(2)获得了特殊的阅读快感。(或“作者思维变得活跃(状态被调动起来),想到了爱因斯坦、毕加索,顾拜旦等,获得特殊的快感”。)
(3)获得了阅读的精神磨砺(或历练)。(或 “作者耗费大量的时间与精力来读此书,明知难以读懂仍坚持不懈,获得精神的磨练,得到别的乐趣,这正是阅读的魅力。”)
7.B(3分)试题分析:本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。B项“他拒绝了英国科研机构的极力挽留”不合文意。
8.BE(5分)(选对一项2分,两项5分)试题分析:本题考查对文本相关内容和手法的理解和分析能力。B项“黄大年之问”是要以邓稼先为榜样;E项黄大年对此的反应,是正面描写
9.(4分)(每答出一条1分,答出四条4分)①志存高远,为国为民;②面对选择,义无反顾;③不图名利,忘我工作;⑤看淡生死、赤胆忠心(或鞠躬尽瘁)。
10.B
11.C(先秦时御史不是专门作为监察性质的官职,只是记录历史,如《廉颇蔺相如列传》)
12.C颜真卿非主动前往。
13(1)(5分)(安禄山)派段子光带着三人的头到黄河以北示众。颜真卿担心人心动摇,就假装对各位将领说:“我认识这三个人,头都不是真的。”(主语省略1分,徇1分河北1分状语后置1分,详通假“佯”1分)
(2)(5分)(颜真卿)至死不屈服,可以追赠他为司徒,再赐五百匹布帛。他的儿子颜頵、颜硕等人服丧完毕,主管部门(或主管官吏)奏报破格授予官职。”
(挠1分赠1分定语后置1分所司1分超1分)
14.C.D(选对一项2分,选对两项5分)
C.“彻底颓唐消极”不对D.“虚实结合”错误,只有虚写)
15.(6分)(每条2分)
(1)国家衰败之痛:八国联军侵入北京,国家衰败,作者为此歌哭无端。
(2)壮志(销磨)难酬之悲:作者有报国变法之志却不得施展,豪情壮志一直消磨到如今。
(3)思乡之情:作者羁留北京不得归乡,想象家乡茅屋石田已满目荒凉,只能梦中回归家乡。只能回首南云而不得归乡。
(答出“感时伤世”“爱国忧国之情”,只要言之成理均给分)
16(6分)(1)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心
17B(3分)无所适从,不知道依从谁好,不知道按哪个办法做才好。
提纲挈领:提起网的总绳,提住衣服的领子。比喻把问题简明扼要的提示出来。耳提面命:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。“信中”不能耳提面命。
不可一世:自以为在当代没有一个人能比得上,形容极其狂妄自大。
闻风而至:风,消息。听到消息就赶来。
多事之秋:事故或事变多的时期,多指动荡不安的政局。形容“华北地区”这个地点,用词不当
18.A(3分(B.句式杂糅,应为“反对节烈观和包办婚姻、家长制”或“对节烈观和包办婚姻、家长制”都进行了批判”C.缺少主语D“关于”搭配不当,应改为“将”或“把”)
19.C(3分(A.笑纳:客套话,用于请人收下自己的礼物B.语气生硬D免开尊口请对方不要开口的客气话,有时又带有讽刺意味)
20.(6分,每空2分)①城的主要功能是防御②开放是其主要特征③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”)
21.(5分)(每句2分,2句都对5分)②不是春联贴在门楣上就能鞭策学生学习快速进步②不是春联贴在门楣上就能帮助群众搞好邻里关系
22.立意角度:
1.只有光明才能驱走黑暗;
2.只有追求善念才能去除恶念;
3.只有培养善念、美好、光明、智慧、文明等正能量才能去除邪恶、黑暗、蒙昧、落后等负能量;
4.与其为如何去除邪恶、黑暗、蒙昧、落后等负能量烦恼,不如培养追求善念、美好、光明、智慧、文明等正能量

旧唐书·颜真卿传翻译
颜真卿字清臣,琅琊郡临沂县人。颜真卿年少时学习勤奋,有文才,尤其擅长书法。开元年间,被选送应试,考中甲科。侍奉父母以孝闻名。安禄山反意较明显了,颜真卿以久雨为托词,修城墙加深护城河,秘密统计健壮男子,储备粮食;表面却召集文人,在城外水中乘船游玩、喝酒吟诗。有人向安禄山告发,安禄山也秘密侦察他,认为文人不值得担心。不久,安禄山果然反叛,河朔都被攻陷;只有平原郡城郭守卫都完备,于是派司兵参军李平飞马奏报。唐玄宗开始听说安禄山叛乱,叹气说:“黄河以北二十四郡,竟没有一个忠臣吗?”得李平来报,很高兴,扭头对侍从说:“我不知道颜真卿相貌怎样,能够做得这样好!”安禄山攻陷了洛阳,杀死了洛阳留守李登、御史中丞卢奕、判官蒋清,派段子光带着三人的头来黄河北边示众。颜真卿担心人心动摇,就假装对各位将领说:“我认识这三个人,头都不是真的。”于是腰斩了段子光,秘密藏起三人的头。后来,才取出三人的帽子佩饰,用草续做成身体四肢,用棺木装殓祭祀殡葬,立了牌位痛哭,人心因而更加亲附。
肃宗驾临灵武,授颜真卿工部尚书、兼御史大夫。代宗继位,卢杞专权,忌恨他,适逢李希烈叛变攻占汝州,卢杞于是就上奏说:“颜真卿是全国信服的人,派他晓谕他们,可以不使军队劳苦。”皇上同意。颜真卿刚见到李希烈,李希烈的干儿子一千多人抽出刀抢着上前逼迫他,要吃他的肉。许多将领层层围住,随口辱骂,往他的身上挥刀比划,颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙用身体护住他,驱散了那些人,众人退去,才施礼请颜真卿到住处休息。李希烈大摆宴席犒劳他的爪牙,请颜真卿赴宴,让他看艺人指责、亵渎朝廷政事取乐,颜真卿发怒说:“大人(李希烈时任同中书门下平章事,简称同平章事,实为宰相,因此称他为“相公”,意译为“大人”)是臣下,怎么让这些人做这种事呢?”拂衣起身离席,李希烈羞愧,也喝令停止。李希烈攻占了汴州,称帝建国,派人问颜真卿仪式,颜真卿说:“我年纪大了,虽曾经执掌国家礼仪,记得的只有诸侯朝拜的礼仪。”兴元元年李希烈杀了颜真卿,颜真卿当时77岁。
唐德宗下诏书说:“鲁郡公颜真卿,天生才能品质出众,公正忠心尤为杰出,侍奉四代皇帝,志向坚贞始终如一,适遇叛贼作乱,朝廷将晓谕(贼寇)的重任委托给他,几年被拘禁威胁,至死不屈服,可以追赠他为司徒,再赐五百匹布帛。他的儿子颜頵、颜硕等人服丧完毕,主管部门(或主管官吏)奏报破格授予官职。”

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