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- 1 -四川省宜宾市叙州区第一中学 2020-2021 学年高二政治上学期第一次月考试题(含答案)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。6.考试时间:150分钟;历史政治地理同堂分卷考试,每科 100分,共 300分第 I 卷 选择题(48 分)一、单选题(每小题 4分,共 12个小题,共 48分)1.哲学自产生以来,就存在唯物主义和唯心主义的斗争。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A.对意识和物质关系问题的不同回答 B.对思维和存在关系问题的不同回答C.对思维和存在何者是本原问题的不同回答 D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答2.有哲学家云:心中有笼便有笼,心中无笼便无笼。这种观点属于 A.形而上学唯物主义 B.朴素唯物主义C.主观唯心主义 D.客观唯心主义3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是A.世界上万事万物的总和 B.所有有形的物体- 2 -C.自然界中客观事物的共性 D.客观存在的万事万物的共同属性4.视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实,也许你看见的东西并不一定存在,而是你的大脑认为它存在。这表明 ①错觉的客观存在表明了其具有物质性 ②意识有时并不是物质的反映③意识依赖于物质,错觉是客观存在的主观映象④错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲反映A.①② B.②③ C.①③ D.③④5.人类自古以来就渴望登上火星,在科技飞速发展的今天,人类更加渴望揭开火星神秘的面纱。2020年 7月 23日 12时 41分,长征五号遥四运载火箭托举着中国首次火星探测任务“天问一号”探测器,在中国文昌航天发射场点火升空。此次探测任务将开展对火星的表面形貌、土壤特性,物质成分,水冰、大气,电离层、磁场等科学探测,必将实现我们对火星更进一步的认知。这说明了 ①思维和存在相互依赖、辩证统一 ②思维能够正确反映存在③意识是对物质的正确反映 ④思维和存在具有同一性A.②③ B.①④ C.③④ D.②④6.下列关于对辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系的表述,正确的是 ①辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争②哲学史上先有唯物主义和唯心主义的斗争,再有形而上学和辩证法的斗争③形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合④辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系A.①② B.③④ C.①③ D.①④7.2019年 11月 15日,在十九届中央政治局第五次集体学习时,中共中央总书记、国家主席、- 3 -中央军委主席习近平就《共产党宣言》及其时代意义发表重要讲话。讲话指出,与时代同步伐,与人民共命运,关注和回答时代和实践提出的重大课题,是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在,共产党人应不断开辟马克思主义中国化新境界。不断开辟马克思主义中国化新境界,要求共产党人 ①把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来②坚持马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合③从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践④从马克思的经典著作中找到关于中国问题的现成答案A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.关于物质和运动的关系,中国哲学家钱绪山认为:运动只是主观意识的运动,“天只此知之虚明,地只此知之凝聚”。西方哲学家黑格尔认为“运动是绝对精神的自我运动”。下列对此理解正确的是 ①二者都是脱离物质谈运动,都是唯心主义运动观②二者都认为一切事物都是主观意识的产物③二者的根本错误在于都否认世界的物质统一性④二者都犯了相对主义和诡辩论的错误A.①④ B.①③ C.②③ D.②④9.台风来时,大船与小船都躲进避风港里。小船问大船:“我们为什么不出海呢?”大船说:“因为有风,我们就不出海啦。”小船不解地问:“你不是一直教导我要敢于乘风破浪吗?”大船笑了笑说:“风太大了,我们出去会被掀翻的。”大船的回答()A.否定了发挥主观能动性的意义 B.强调了要按客观规律办事C.肯定了要用唯心主义的观点看问题 D.说明人在规律面前无能为力10.中国女排以 11连胜的骄人战绩蝉联世界杯冠军后,主教练郎平这样说:“女排精神不是赢得冠军,而是知道有时不会赢,也会竭尽全力,是一路虽走得摇摇晃晃,但站起来依旧眼中坚定。”下列句子中与女排精神蕴含哲理相一致性的是 - 4 -①雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.下图是 2020年联合国生物多样性大会(COP15)会标,会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化,反映人与自然和谐共生,与大会主题相呼应,具有鲜明的中国特色,深受好评。这表明①优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要 ②主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响③艺术作品表达的是创作主体的理想与情感,不具有客观内容④审美标准具有客现性,艺术作品的价值不因时代变化而改变A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.2019年 4月 1日 12时,我国第二大河流、中华民族的母亲河黄河进入全域禁渔期。实施黄河禁渔期制度填补了黄河流域性渔业资源保护制度的空白,这是各级渔业渔政部门养护黄河水生生物资源、促进黄河渔业高质量发展、推进水域生态文明建设的重要举措。实施黄河禁渔期制度表明- 5 -①事物的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展②系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物③世界任何事物的发展方向都是前进性与曲折性的统一④人类要在尊重客观规律基础上,充分发挥主观能动性A.①④ B.①② C.①③ D.②③第 II 卷 非选择题(52 分)13.阅读材料,完成下列要求。(16分)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。传统文化中的国家兴亡、匹夫有责,坚韧不拔、锲而不舍等强大的精神信念为实现中国梦提供了澎湃动力;待人友善、恪守信用,艰苦朴素、勤劳节俭等深厚的价值观为实现中国梦凝聚奋进力量。建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。传统文化的传承必须紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,深入贯彻新发展理念,秉持客观、科学、礼敬的态度不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。坚持交资互鉴、开放包容,吸收借鉴国外优秀文明成果,积林益与世界文化的对话交流,立足社会实践,推陈出新,为传统文化注入新的时代内涵,推动中华优秀传统文化与中国梦之间的有效融通。结合材料,运用“把握世界的规律”的有关知识,分析如何在传统与现代的融通中实现传统文化的创造性转换。14.阅读下面材料,完成下列要求。(12分)2020年 5月 23日,习近平总书记在看望参加全国政协十三届三次会议的经济界委员并参加联组会时强调:“要科学分析形势、把握发展大势,坚持用全面、辩证、长远的眼光看待当前的困难、风险、挑战,积极引导全社会特别是各类市场主体增强信心,巩固我国经济稳- 6 -中向好、长期向好的基本趋势。”巩固我国经济稳中向好、长期向好的基本趋势,必须坚持稳中求进工作总基调。“稳”是主调和大局,是经济社会持续健康发展的基础和前提。当前,我们应确保疫情不反弹,稳住经济基本盘,兜住民生底线,在常态化疫情防控中全面推进复工复产达产,加快恢复正常经济社会秩序,牢牢把握发展主动权;“进”是方向和目标,就是要善于抓住机遇,在稳的基础上科学谋划,充分释放经济社会发展的强大动能,培育壮大新的增长点增长极,为决胜全面建成小康社会,决战脱贫攻坚提供坚实保障。结合材料,运用运动和静止的关系的知识,谈谈对“稳中求进”工作总基调的理解。15. 阅读下面材料,完成下列要求。(24分) 材料一:时代在变,高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”,从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……恢复高考制度四十一年来,高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前进、在改革中发展。教育部决定,到 2020年全面建立新高考制度,更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计,也是民之生,影响当下,更关乎未来。材料二:但高考改革是极其复杂的系统工程,形势复杂,任务艰巨,注定充满荆棘。广大考生和家长对改革的期望值越来越高,使得改革的迫切性也更强。随着改革的不断推进,对利益关系的触及将越来越深,对此要有足够的思想准备,对改革进程中已经出现和可能出现的问题,困难要一个一个解决,一个一个克服,既要敢于出招又要善于应招,做到“蹄疾而步稳”。高考改革关系国家富强,民族振兴,我们要抓住高考改革这一历史性机遇,快马加鞭。(1)结合材料一,用辩证唯物论的知识,分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。(2)结合材料二,用唯物辩证法的发展观,说明我们应该如何认识和对待高考改革?- 7 -参考答案1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.D 7.A 8.B 9.B 10.A11.A 12.A13.①世界是普遍联系的,文化需要在继承中发展,在交流中提升。文化发展既要继承中华民族最基本的文化基因,又要吸收借鉴国外优秀文明成果,做到用联系的观点看问题。②联系是多种多样的。中华优秀传统文化的传承,要不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,与当代文化相适应、与现代社会相协调,立足社会实践,推陈出新,做到一切以时间、地点、条件为转移。③世界是永恒发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,这要求我们用发展的观点看问题,坚持与时俱进。传统文化的传承要贯彻新发展理念,赋予新的时代内涵。④辩证的否定既是发展的环节,又是联系的环节,它有助于我们自觉树立创新意识,解放思想、实事求是。人类文化的发展是通过创新实现的,社会主义文化也不例外。14.①静止是运动的一种特殊状态,是有条件的、暂时的、相对的。做好当前的工作,要把握好“稳”,稳住经济基本盘,兜住民生底线,确保疫情不反弹,才能更有利于发展。②一切事物都处在运动、变化中,运动是无条件的、永恒的、绝对的。我们应善于抓住机遇,在稳的基础上科学谋划,充分释放经济社会发展的强大动能,培育壮大新的增长点增长极。③动中有静、静中有动,物质世界是绝对运动与相对静止的统一。巩固我国经济稳中向好、长期向好的的基本趋势,要做到“稳”与“进”的有机统一。积极引导全社会特别是各类市场主体增强信心,促进国家经济持续健康发展。15.(1)①物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际出发,实事求是。时代在变,高考也应变,所以教育部决定进行高考制度改革。②人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性,自觉选择性和主动创造性。高考制度改革想更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,体现了意识活动的目的性。③人能够能动地改造世界,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展,要求我们树立正确的思想意识。教育部决定全面建立新高考制度,有利于发挥教育国之计民之生,影响当下和关乎未来的作用,从而实现中华民族伟大复兴。- 8 -(2)①量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.要求我们重视量的积累,积极稳步推进高考改革,同时要抓住时机,促成质变,要紧紧抓住这个千载难逢的历史机遇,推进改革.②事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的.要求我们充满信心热情支持新事物,促进其成长,同时要克服困难,勇敢面对挫折.我们要坚信前途是光明的,努力克服高考改革过程中的一个个困难,推进改革深入发展

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