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二年级语文下册《画杨桃》课件教案及练习(共18套部编人教版)

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13.《画杨桃》当堂达标题
一、拼一拼,写一写。
tú  huà        shàng  kè          zuò  wèi
      
二、组词。
悔(       )晌(        )杨(       )副(       )
诲(       )响(        )扬(       )幅(       )
三、选词填空。
严格     严肃
1.张老师对我们的要求一向很( )。
2.小强没有完成作业,李老师( )地批评了他。
教育    教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的( )。
2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的( ),永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1.我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)

2.看到我画的杨桃像五角星。
   同学们哈哈大笑起来。     (用合适的关联词语连成一句)

3.你怎么能这样做?(改为陈述句)

4.你不能这样对待同学(改为反问句)


参考答案:
一、图画 上课 座位
二、悔(后悔 )   晌(晌午)    杨(杨桃  )  副( 副队长)
诲( 教诲)   响( 音响)    扬(  飞扬)   幅(一幅画  )
三、
严格     严肃
1.张老师对我们的要求一向很(严格  )。
2.小强没有完成作业,李老师( 严肃)地批评了他。
教育    教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的( 教育 )。
2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(教诲),永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1.我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
杨桃被我画成了五角星。
2.看到我画的杨桃像五角星。
   同学们哈哈大笑起来。     (用合适的关联词语连成一句)
因为看到我画的杨桃像五角星,所以同学们哈哈大笑起来。
3.你怎么能这样做?(改为陈述句)
你不能这样做。
4.你不能这样对待同学(改为反问句)
你怎么能这样对待同学?



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