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人教部编版七年级语文上册第一单元《2济南的冬天》同步练习卷及答案

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时间:2020-12-08

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人教部编版七年级语文上册第一单元《2 济南的冬天》同步练习卷及答案2 济南的冬天01 积累运用1.根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。(1)今年济南(jǐ nán)将开工建设 20座山体公园。(2)农民工被拖欠许久的血汗钱终于有了着落(zhuó luò)。(3)我喜欢爷爷家的院子,特别宽敞(kuān chǎnɡ)。(4)慈善(cí shàn)只有起点,爱心没有终点。2.下列各项中,没有错别字的一项是(C)A.全在蓝天下很暖和安适地睡着。/看见一点儿更美的山的饥肤。/整个的是块空灵的蓝水晶。(摘自课文)B.欧美风尚地毯,尽享异域风情。/让清新的空气焕醒您的身体。/科技,让生活充满奇迹。(摘自广告语)C.小区的水池里长出了绿绿的水藻,它们的身躯真柔软啊。/我明白,想做成一件事,光幻想是没用的。(摘自学生作文)D.别动啦,你看你的发髻都快要散开了。/小路虽挟窄难行,但隐蔽性很好,我们就从小路走吧。(摘自电视剧台词)(解析:A.“饥”应写作“肌”;B.“焕”应写作“唤”;D.“挟”应写作“狭”。)3.下面句子没有语病的一项是(D)A.老舍纪念馆是位于丰富胡同 19号的普通的一座四合院。B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。(解析:A 项语序不当,应将“一座”放在“普通”之前;B 项成分残缺,应将“使”改为“给”;C项关联词搭配不当,应将“但”改为“也”。)4.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(D)清晨,我们沿着溪边步行,发现太阳刚刚苏醒,它在重重的山与滚滚的云里拉开弓,把光芒射到人间来,________;________;________;________。①原来灰沉沉的溪水,也浮出金黄的光影②草叶间的露珠,显现出彩虹般的光泽③那沉郁的山景,突然被翡翠染绿了④溪畔的繁花也都找到了自己的颜色,欢欣鼓舞起来A.①②④③      B.①③②④C.③②①④ D.③①②④5.填空。(1)《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家、戏剧家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。(2)全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。文章第 1 自然段先用对比的写法,从自己的感受角度总括了济南冬天的特点,然后具体描绘了济南暖冬的图景:一是济南的山景,分别写了阳光朗照下的山,突出其暖和安适的特点;薄雪覆盖下的山,突出其秀美的特点;城外远山,突出其淡雅的特点;二是济南冬天的水,着眼于表现其暖、清、绿、亮的特点。6.你所在的班级准备开展以“寻找冬天的足迹”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。 (1)古人有很多写冬天的诗文名句,请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句,含作者和篇名。[示例]刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》:柴门闻犬吠,风雪夜归人。 柳宗元《江雪》:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 王安石《梅》:墙角数枝梅,凌寒独自开。(2)班级要组织一次户外跳绳比赛,同桌王宁觉得很冷不想参加,你该怎样劝说她参加呢?[示例]王宁,冬天本来就很冷,如果不运动的话会更冷的。跳绳既能活动筋骨,锻炼身体,还能促进同学之间的友谊,让我们一起参加比赛吧,好吗?02 课内精读阅读课文第 4段,回答问题。7.选段文字是按空间顺序来写景的,显示作者观察顺序的词语依次是:山上、山尖、山坡、山腰。8.选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”,下点儿小雪究竟“妙”在哪里?①松的青黑与雪的白相映生色;②如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;③白雪与暗黄的草组成彩色的美景;④在阳光的斜射下,雪微微露出粉色。9.“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?请说说你的理由。好。一个“顶”字点明雪少,位置高,生动形象地描绘了小雪后矮松的秀美形态。10.“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?【详见本课“学法点津”】运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态,流露出作者的喜爱和赞美之情。03 拓展阅读(原创)秋的济南付秀莹①到济南的时候,是十月底,秋已经深了。②朋友说,到南部山里看月亮,数星星。心想好雅致的念头,便兴头头去了。当时节,山间层林尽染,斑斓绚烂,是秋的极致了。有各色奇石,在山里随意散落着,不言不语。柿子树上还有柿子,一盏盏小灯笼似的,在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来,爬上去摘柿子。不一会儿,果然捧了柿子过来,给我们吃。阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静,天上有几块闲云,悠悠飞过来,不知什么时候,又飞走了。③晚饭后,月亮升起来了。山里的夜晚,已经有十分的凉意。夜空深邃,月亮圆圆的,好像是女子皎洁的脸。星星稠密,却不太耀眼,许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌,仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木,萧萧飒飒,有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山,月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话,生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟,叫了一声,半晌,又叫了一声。④这么多年了,在生活的泥淖里深陷,有多久不曾看过这么好的月亮了?⑤小时候乡下的月亮,好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠,有人间烟火气,是可以亲近的。这山里的月亮,或许是因了泰山余脉嵯峨,另有一种高洁清越,教人不免有悲怀,直想把凡心俗念都覆手抛了,在这山林间隐居,或者随了嫦娥,到广寒宫里去。⑥次日回到市里,泛舟大明湖上。湖水清澈,更见深沉了。秋水长天,岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿,依依垂下来,参差披拂,在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声,穿林渡水而来,同啁啾的鸟鸣交织着,教人不免恍惚,这尘世间竟然有如此闲雅所在,济南人实在是有福了。⑦弃舟登岸,来到芙蓉街,则是另一种味道了。据说,芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间,这里曾是济南府的繁华之地,商贾云集,多深宅大院。岁月变迁,而今,这里已经是颇有名气的小吃街了。然而,芙蓉泉,她还在吗?一路询问,到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里,一个小院的墙根下。泉里倒还有鱼,活泼地游动着,好像是芙蓉泉旧年的信物,又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧。11.选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容?请用简洁的语言分条概括。【概括内容】(3分)山里看月亮;泛舟大明湖;芙蓉泉寻踪。(每点 1分)12.选文描写秋天济南月亮的同时,在第⑤段中又写到小时候乡下的月亮,这样写有什么作用?【对比】(3分)对比,(1分)将 小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比,(1分)用小时候乡下的月亮的亲近来衬托秋天济南月亮的高洁清越,使人不免感到有点悲怀。(1分)13.请从第⑥段中找出一句能体现“秋”的特征的语句,并做分析。【语句赏析】(3分)句子:岸边的芦苇飞白,同满池残荷呼应着,别有一种寥落之美。(1分)分析:从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。(2分)14.下面语句运用了什么修辞手法?有什么作用?【修辞手法】(3分)阵风吹过,叶子纷纷落下来,阳光里仿佛下了一场金色的急雨。运用了比喻的修辞手法,(1分)将叶子落下的情态比作“一场金色的急雨”,生动形象地描写了在秋天的阳光下,阵风吹落叶子的情景,(1分)表现作者对济南秋天的喜爱。(1分)15.谈谈你对选文结尾“岁月更迭,新与旧,变与不变,都是这泉水里的倒影吧”一句的理解。【结尾的作用】(4分)芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁,济南历史变迁中“变”的是不同时代有不同时代的“风景”,(2分)“不变”的是济南厚重的文化积淀。(2分)郁达夫《江南冬景》04 写作创新16.你家乡的冬天有何特点?请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。(150字左右)【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”【写法分析】拟人就是把物当作人来描写,赋予物以人的思想感情或动作行为。这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法,使小山和济南人格化,形象地写出济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中,若能巧妙地运用拟人的修辞手法,可将景物描摹得更富有动感,更亲切感人。但使用时要注意,一定要抓住与比拟事物特征的契合点。【例文】乡村的冬天,田地蒙着一层薄薄的霜,透过那层薄薄的霜,可以看到下面僵化的土地,硬冻而干裂。田里刚刚出土的麦苗是那样怯弱,原本绿嫩的叶子,显然已被冬天贴上了自己特有的标签,像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚,让单独走在路上的人心里发毛,那树干没有了叶,却被风吹得吱吱地响,像在悲泣,又像在疯狂地舞蹈。修辞手法赏析——拟人拟人,指把物(物体、动物或抽象概念等)当作人写,使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。【典型例题】“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?【参考答案】这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了山的温暖,表达了作者对济南的山的热爱之情。【技法点睛】拟人修辞手法的作用:使文章更加生动形象,更富有情趣;让读者对所描写的事物产生鲜明的印象,感受作者的强烈感情,引起共鸣。答题格式:这个句子运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了……,表达了……。

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