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部编七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步练习(附解析)

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时间:2020-07-28

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《皇帝的新装》同步练习1.下列加点字注音有误的一项是( )A. 滑稽(jī) 陛下(bì) 头衔(xián)B. 赏赐(cì) 御聘(pìn) 爵士(jué)C. 愚蠢(chǔn) 妥当(tuǒ) 更衣(gēng)D. 炫耀(xuàn) 勋章(xūn) 称职(chèng)【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。D项有误,“称”读为“chèn”。2.下边加点字的音、形、义都正确的一组是(  )A. 忙碌(lù) 御聘:皇帝请的人B. 滑稽(jī) 害人听闻:使人听了非常吃惊C. 赏赐(chì) 精致:精细别致D. 花盖(huá) 随声附和:跟着别人说【答案】A【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对词语意思的理解能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,解释词语要结合语境。B项“害人听闻”应当是“骇人听闻”;C项应为赏赐(cì),“精致”的解释是“精巧细致”;D项应当是“华盖”。故选A。3.找出下列句中的错字,并改在后面的括号内。(1)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。(______)(2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一跟丝的影子也看不见。(______)(3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻,还加上些名词。(______)(4)他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。(______)【答案】 (1)腊(蜡) (2)幅(副)跟(根) (3)采(彩)文(纹)翻(番) (4)即(既)要(耀)【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。此题要注意“幅”和“副”的区别。“幅”一般用于布帛、图画等;“副”通常用于成套的东西,或用于面部表情。4.选词填空。(1)仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________(A.适当;B.合适;C.妥当;D.稳当)。(2)皇帝亲自带着一群最________(A.高贵;B.高雅;C.富贵;D.富有)的骑士们来了。(3)大家也都渴望借这个机会________(A.考验;B.检验;C.测验;D.了解)一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。(4)这些衣服________(A.轻软;B.轻盈;C.柔软;D.轻柔)得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。【答案】 (1)C (2)A (3)C (4)D【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“妥当”指妥贴恰当,十分合适,符合此处的语境,故选C;“高贵”指高雅不俗,符合骑士的特点,故选A;“测验”指用仪器或其他办法检验,用在这里比较恰当,故选C;“轻柔”指轻而柔和,符合语境,故选D。5.根据意思,写出恰当的词语。(l)比喻人或事物已坏到无法挽救的程度。(________)(2)使人听了非常震惊。(________)(3)别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。(________)【答案】(l)不可救药 (2)骇人听闻 (3)随声附和【解析】本题考查词语的理解。根据所给意思写出对应的成语,这需要平时养成多积累多记忆的方法,再抓住只要词语不难写出成语。“已坏到无法挽救”——不可救药。“人听了非常震惊”——骇人听闻。“别人说什么,自己跟着说什么”——随声附和。6.下列语句中,标点使用完全正确的一项是(  )A. “我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗……”B. 最后,他们齐声说:请看!新衣服缝好了!C. “你看这段布美不美?”两个骗子问。D. 人们提到他的时候总是说:“皇帝在更衣室里”。【答案】C【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。A项的冒号应该改为逗号;B项应该在“说”的后面加“上引号”,句末加上“下引号”;D项最后的句号应在引号里。故选C。7.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事,表现主题。下列句中没有运用夸张手法的一项是( )A. 他们说:“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”B. 他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”【答案】B【解析】B项,织布机上本身就什么东西也没有,没有运用夸张的修辞手法;A项,“没有什么东西”运用了夸张的修辞;C项,“所有的人”运用了夸张的修辞;D项,“每一天每一点钟”运用了夸张的修辞。8.填空。(1)《皇帝的新装》作者是______,______(国籍)童话作家,从1835年开始写童话,共创作了160余篇童话。有______、______、______等大量优秀作品。(2)童话属于儿童文学。童话通过丰富的______、______和______来塑造人物形象,反映生活,对儿童进行思想教育。【答案】 (1)安徒生 丹麦 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 (2)想象 幻想 夸张【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。儿童文学体裁之一,经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事。《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。其中较为闻名的故事有:《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。二、阅读理解阅读《皇帝的新装》,回答问题。9. 这篇课文是以什么为线索展开故事情节的?情节线索:(____)新装→(____)新装→(____)新装→(_____)新装→(_____)新装。10. 皇帝是一个什么样的人?请结合具体内容来回答。11. 文中的皇帝、官员、大臣等面对不存在的新装都不敢说出真话,小孩子为什么敢说出真话?12. 在我们的生活中如果遇到假、恶、丑,你会怎么做?【答案】9.爱 做 看 穿 展 10. (1)昏庸无能,骄奢淫逸。从开头置装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿的癖好。(2)极为愚蠢。从被两个骗子投其所好,上当受骗可以看出。(3)自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料,但怕别人说他不够资格当皇帝,便极口称赞骗子织的衣料,并赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,授予他们勋章。穿新装的时候,明明什么也没穿,还在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢,使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。(4)虚伪昏庸。在参加游行大典时,他听到老百姓说了真话,十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气,来掩饰自己内心的惊慌。 11. 小孩子天真烂漫,无私无畏。 12. 示例:我们应当坚决打假,去伪存真,与丑恶的现象作斗争。【解析】9.考查学生对文章线索的梳理把握。仔细阅读文章,以“新装”为线索,文章开头运用夸张写出皇帝酷爱穿新衣服,所以才有了两个骗子来行骗,说能织出世上最美的衣服,骗子做新衣;皇帝想知道新衣服做的如何了,就派大臣去看看,大臣看新衣;老大臣看后都说新衣服很漂亮,皇帝亲自来试穿新衣服,皇帝穿新衣;而后穿着这件并不存在的新衣服去大街上游行,展新衣。10.本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来分析。从皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心……,也不……,也不喜欢……——除非是……。他每天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”这些夸张的描写,看出皇帝的昏庸无能,骄奢淫逸。从皇帝明明没有看到衣料,还极口称赞骗子织的衣料。穿新装的时候,明明什么也没穿,还在镜子面前转了转身子,装作在展示他美丽的新装。看出其自欺欺人。从在参加游行大典时,用更骄傲的神气,来掩饰自己内心的恐慌。看出其虚伪昏庸。两个骗子的技术并不高明,但皇帝却上当了,骗子是抓住了皇帝的心理,投其所好。看出其愚蠢透顶。11.考查对文章主旨的理解。大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人的人。他们为了保住自己的乌纱帽,明明看不见衣料,却极力称赞布料的美,称赞皇帝的新装多么合身,多么好看,多么贵重。孩子天真烂漫,无私无畏,所以敢于说真话。12.开放性表达题。这则童话它告诉我们应该保持天真烂漫的童心,要无私无畏,敢于说真话。那么对待假、恶、丑,也要像文中的孩子一样,坚决与丑恶的现象作斗争。

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