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2021江苏东台第二联盟九年级(上)物理10月月考试题(含答案)

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时间:2020-10-15

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2021江苏东台第二联盟九年级(上)物理10月月考试题(含答案) 时间:100分钟 卷面总分:100分 命题人: 审核人:第一部分 选择题(共24分)一、选择题:(共24分,每题2分)1、如图,下列工具中属于费力杠杆的是 ( ▲ )A.镊子 B.开瓶起子 C.钢丝钳 D.独轮车2、初三的某同学正在做“引体向上”.他先两手握住单杠,两脚离地,两臂及身体自然下垂.然后缓缓曲肘,将身体向上拉起,直到下巴超过横杠.这个过程中,小明做的功最接近的是( ▲ )A.2000J   B.200J   C.20J D.2J3、体育课上,亮亮和晶晶决定进行爬杆比赛,他们同时出发,结果又同时到达相同高度的杆顶。想判断谁的功率大,还需要知道的物理量是( ▲ )A.杆的高度    B.爬杆时间 C. 两人身高    D. 二人的体重4、一个人先后用同样大小的水平推力,使同一个木箱在光滑和粗糙两种不同的水平地面上运动相等的距离,则( ▲ )A.两种情况下做的功一样多 B.在光滑的地面上,人做的功多C.在粗糙的地面上,人做的功多 D.条件不足,无法比较5、某人骑着一辆共享单车(自行车),在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近( ▲ )A.1000W B.100W C.5W D.1W6.小明在按压式订书机的N点施加压力,将订书针钉入M点下方的纸张中,能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是( ▲ ) A、 B、 C、 D、7.如图所示的四种运动中,重力势能转化为动能的是 ( ▲ ) 8.下列关于机械效率说法正确的是(▲)A.机械做功越快,机械效率就越高 B.省力越多的机械,机械功率越大C.单位时间做功越多的机械,效率越高 D.额外功在总功中占的比例越小的机械效率越高9.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物.不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(▲)A.乙图省力,机械效率乙图大     B.乙图省力,机械效率一样大C.甲图省力,机械效率甲图大     D.甲图省力,机械效率一样大 10.如图所示,人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行. 它从远地点向近地点运动过程中( ▲) A. 动能减小,势能不变,机械能变小 B.动能增小,势能增大,机械能不变 C.动能不变,势能增大,机械能变大远地点 D.动能增大,势能减小,机械能不变11.如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功分别为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则下列判断中正确的是(▲)A F1W2 , P1>P2C.F1______J。若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J,则小龙自身的体重是___▲___kg。(g=10N/kg)19.如图所示的小球从A点由静止释放,它从A点向B点摆动的过程中,小球受到的重力对小球  ▲  (做功/不做功),小球的重力势能在    ▲    (变大/不变/变小).当小球运动到B点时,它受到的力是   ▲  (平衡/不平衡)的.第20题20如图是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,它能自动滚回来的原因是_ ▲ _能转化为_ ▲ _能.21.物体只在重力作用下自由下落时速度越来越快,一个小球从A点自由下落,先后经过B、C两点,已知AB和BC的距离相等,则重力在AB段和BC段做功的功率PAB ___▲____PBC。(选填“大于”、“等于”或“小于”)22.跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象。由图象可知,他的重心移动的最大高度为___▲_____cm。若该同学的体重为500 N,则他1 min内克服重力做功的功率为____▲____W。第23题23小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态. (4)图乙中,物体在A点时具有的内能 ▲ (选填“大于”、“小于”或“等 于”)在B点时的内能.24.如图是某风景区的一段盘山公路,之所以要把上山的公路修成这般模样, 是因为盘山公路相当于简单机械中的 ▲ ,使用它可以 ▲ 。 三、解答题(做图题每题2分,其他每空1分,共51分)25.按照题目要求作图:(本题共3题,每题2分,共6分)(1)画出滑轮组的绕线方式;(2)作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l.(3)如图,已知动力的力臂L,请在杠杆上画出动力F并标明方向。第1题图OAF26.(8分)小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究,实验用的每个钩码均重0. 5 N. (1) )实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母,目的是调节杠杆在 ▲ 位置平衡,这 样做目的是 ▲ ;若发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向 ▲ 调节,或将左端螺母向 ▲ 调节. (2)小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码,移动钩码位置,使杠杆重新水平平衡, 记录实验数据如下表: 分析实验数据可知,杠杆平衡的条件为: ▲ . (3)得出结论后,小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验,在杠杆的左端20 cm处挂 2个钩码,而在杠杆的右端10 cm处用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平 衡,这时测力计的读数F= ▲ N;如果测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水 平位置平衡,则测力计读数F' ▲ (选填“>”“”“▲ . (2)分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越 ▲ .若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持 ▲ 不变. (3)分析表格中拉力数据,可以得出结论:斜面越陡,越不 ▲ (选填“省力”或“费 力”).28 ( 4分)在探究“比较不同物质吸热能力强弱”的实验中,实验装置如图所示. (1)实验中应量取质量 ▲ (选填“相等”或“不等”)甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相 同热量时,通过比较 ▲ (选填 “加热时间”或“温度计示数变化”)来判断吸热能力的强弱. (2)通过实验,记录数据如表所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种 液体吸收热量的关系 为Q甲 ▲ (选填“>”“(1)实验时让小球A从不同高度滚下,实验要探究的是物体动能大小与物体_▲ __的关系.(2)实验中物体的动能是指物体▲__(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由__▲ _转化而来.(3)实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞,__▲ _(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度.(4)若在实验中发现,物体B被碰撞后会滑出木板,在不更换木板的情况下,能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是__▲ _.(5)若木板面绝对水平光滑,本实验_▲ __(选填“能”或“不能”)达到探究目的.30(5分).交流与评估是科学探究的一个重要环节。某班同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机械效率η10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0662.9%30题图(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素有哪些? ▲ 和 ▲ 。(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可) ▲ (3请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):①_ ▲ ; ②___ ▲ 。31.(8分)质量为1.2t的某型号轿车发动机的额定功率为6×104W,汽车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时,受到的阻力是车重的0.2倍.(g取10N/kg)求:(1) 发动机所提供的牵引力大小;(2)轿车匀速行驶时速度的大小;(3)轿车匀速行驶5min牵引力做的功. 32.(9分)工人用如图所示的滑轮组提升重物,在10s内将240N的物体匀速提升2m,已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力,求:(1) 工人做功的功率; (2)滑轮组的机械效率;(3)如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大?(g取10N/kg) 参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。每个小题只有一个正确选项。题号123456789101112答案ABDABADDBDAD二、 填空题:(本题共8小题,每空一分,共25分。13. 变大 .不变 变小 扩散14. 热传导 4.2×10415. .不变 增大16. 420 70%17. 30 0 18.1500 50 19做功 变小 平衡 20.弹性势 动21. 小于 22. 6 75 23. 小于 24. 斜面 省力三. 解答25忽略26. 水平 避免刚给自重对实验的影响 左 左 F1l1= F2l2. 2 > <27. 斜面的倾斜程度 20% 斜面的倾斜程度 省力28. .相等 温度计示数变化 < 乙29. .速度 A 重力势能 降低A的高度 不能30. 钩码重 动滑轮重 滑轮和轴之间摩擦等 选轻的动滑轮 减小轴之间的摩擦等31. 2.4×103J 25m/S 1.8×10732. 60W 80% 120N

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