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浙江省嘉兴市南湖区北京师范大学南湖附属学校2020年九年级返校测试语文卷(无答案)

北师大南湖附校新九年级返校检测试题卷

 

一、重积累,夯实语文基础(16分)

1.汉字是音形义的结合体。请根据拼音写出相应的汉字。(4 分)

悠闲读书,追求的是一种涵养。多读书,能使人精神焕发,随和幽默,充满自信和

mèi)①      力。所谓儒雅风范,就是以长期不懈读书积累的深厚的文化底(yùn)②       作为铺垫的。沉(jìn)③       书海,忘却世间的纷争,远离尘嚣中的浮(zào)④      ,笑看时空外,游走生命间,人生际遇得失荣辱,不过尘埃一粒,沧海一粟。

2. 千古名句塑造了中华民族的性格。请将相应的古诗文名句填写在横线上。(8 )

(1)              ,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(《醉翁亭记》) (2)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。             。(《酬乐天扬州初逢

席上见赠》)

(3) 《岳阳楼记》中表达范仲淹宏伟抱负的千古名句是:              

(4)面对“赐金放还”的处境,诗仙李白摆脱歧路彷徨的苦闷,发出了“       

       ”坚强自信、积极乐观的强音。

3. 每一个汉字承载着厚重的文化。请根据你的理解和思考填写横线上的空白。(4 分)

 

二、读名著,促进精神成长(9 分)

4. 以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。任务涉及《水浒传》和《艾青诗选》的相关内容,请认真阅读并回答相关问题。(4 分)

阅读名著

阅读策略

内容呈现

问题与理解

 

 

 

《水浒传》

 

 

 

 

看章回目录

 

第十二回

梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀

第十三回

急先锋东郭争功 青面兽北京斗武

第十六回

杨志押送金银担 吴用智取生辰纲

问题:把有关杨志

的章回放在一起

阅读有何意义?

(1)       

 

 

 

《艾青诗选》

 

 

 

抓诗歌意象

 

《黎明的通知》、《向太阳》、《火把》、《太阳》、《复活的土地》

 

问题:探讨艾青

诗歌中的意象,对理解艾青的诗歌有何意义?

(2)    

5.暑假小强同学在阅读《水浒传》时,对李逵这一人物形象产生了浓厚的兴趣,设计了如下表格,请你将其补充完整。(5分)

姓名:李逵

绰号(1)   

籍贯:沂州沂水县

武器:板斧

个人生活照

外貌特征:粗壮黝黑 座次:第22位 结局:宋江死后饮毒酒身亡

 

典型情节

名家评论

我的理解和评价

(2)    

江州劫法场

斧劈罗真人

沂岭杀四虎

探穴救柴进

元夜闹东京

……

(按时间顺序排列)

李逵是上上人物,写得真是一片天真烂漫到底。看他意思,便是山泊中一百七人,无一个入得他眼。(金圣叹)

像李逵这种蛮不讲理、

缺少理性思考、出手极黑的人,对于不想驱使他人的人们来说是可厌、可恶又可怕的。(王学泰)

我对李逵这一人物

是这样评价的:

(3)     

(注意:结合情节进行

辩证地分析)

 

三、勤阅读,提升思维品质(32分)

(一)读一篇小说(12分)

打眼

①玩古玩,一辈子没打过眼的人很少,但李真的师父老何算一个。

②老郭和老何多年前本是朋友,但后来因为是同行,成了冤家。

③不久前,老郭突然就倒了。究其原因,都是因为一幅字画。

④年前,老郭举债以三百万的价格买了一幅明朝钱塘大画家戴文进的《风雨归舟图》。图到手,联系了买家之后,买家请来权威的专家一鉴定,确认是赝品,拱手而去。老郭,深受刺激,就倒了。

5墻倒众人推,老郭被骗的消息一传出来,要债的人都找到医院里了。

6这一切,老何当然都看在眼里。老何叫来李真,让他去一趟医院。

7李真奇怪,问为什么?

8老何沉吟:“老郭还是有些眼力的,你去和他商量一下,《风雨归舟图》还卖不卖?

如果卖,拿来给我看一下。

9李真来到病房,说明来意。老郭权衡之后,答应了。

10老何看过了画,大喜。说,权威专家也打眼了。说完,让李真去找老郭谈价。

11老郭说,我认栽,二百万。

12老何得到消息,一笑,以他现在的情况,还有资格讲价?最多八十万。

13这八十万,可算救了老郭。

14老何拿到画后,小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。

15李真看着不露声色的老何,心想,高明啊,师父这才是真的捡漏啊。

16过了没多久,李真在参加一次交流画展的时候,看见了那幅《风雨归舟图》,上面有师父的收藏印,一边却标着大大的“赝品”二字。

17李真问老何:“师父,您这次真的打眼了,因为你也起了贪念。”

18老何摇头否认:“我没有打眼。”李真再问,老何笑而不答。

6.阅读小说要注意把握情节和人物。通读全文,完成下面的对话。(4 分)

小明:小小说讲究简洁,这是老何和老郭的事,没有李真这个形象,故事也合理。

小亮:我不同意,李真这个人在小说中起着重要的作用。

从情节上看,(1                                                         

从塑造老何这个形象看,(2 ▲                                               

7.下面这句话中的两个“小心”有什么表达效果?(2 分)

老何拿到画后,小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。

                                                                              

8.读完全文,你觉得老何和老郭到底是朋友还是冤家,请结合相关情节简述。(2 分)

                                                                              

9.“打眼”和“捡漏”是在古玩行里的一组反义词,有人说本文的标题用 “捡漏”更好,

你觉得呢?(4 分)

                                                                             

(二)思一方观点(10分) 

让经典成为引领青年成长的灯塔

1)我们常说,一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景,一些共同的价值却可以穿越时代,历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品,常常包含这样的共同价值,这些价值对青年的成长至关重要。

2)借助经典,青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品,可以让人重新

审视真实的生活,追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受

着人生的苦难,在艰难中寻求生活的出路,在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出

对生活的热爱、对奋斗的坚持,告诉年轻朋友什么才是弥足珍贵的。

(3)借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品, 感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担 当。《老人与海》中那位老年渔夫,生活贫困,屡受挫折,但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。

4)青年的禀赋不是阅历的丰富,而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典,青年可以效

仿经典人物,大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的,正是敢于筑梦的青年形象。在今天,他们依然是让我们发现自身缺点的镜子,是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。

5)从最近引起广泛讨论的“丧”文化,到“佛系”青年,青年话题总是牵动社会的

神经。有人习惯用挑剔的眼光审视,认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠,却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代,要辩证地看待,积极地引导。

6)经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代,让

古今中外的经典作品形态多元,焕发新生。阅读的媒介变了,但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵,照亮青年前行的道路,成为指引青年精神成长的灯塔。

7)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年要重温经典,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,做新时代的弄潮儿。

(高伟,选自 2018 年 1 月 2 日《人民日报》,有删改)

10.文章的第一段有什么作用?请简要分析。(2 分)

_________________________________▲___________________________________

11.为什么说经典是引领青年成长的灯塔?请分点概括回答。(3 分)

_____________________________________▲______________________________

12.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项( ▲ )(2 分)

A.《老人与海》表明经典作品具有震撼人心的力量。

B.作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点,但两次证明的侧重点是不同的。

C.有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠,其原因是他们人生道上缺乏经典的引领。 路

D.数字时代让古今中外的经典作品形态多元,这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生,阅读的媒介变了,但其承载的价值不变。

13.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3 分)

《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨,生活窘迫,但是他却不屈服于命运,凭着勇气、毅力与命运抗争,在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。

________________________________▲___________________________________ _

(三)访一位先贤(10 分)

请阅读下列关于欧阳修的诗文,完成相应的题目。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐

闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又

最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰

而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其

民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之

乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。

(节选自欧阳修《丰乐亭记》)

【丙】六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为‘五一’尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为‘六一’乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士曰:“吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名,聊以志吾之乐尔。

(节选自《诗人玉屑》)

【丁】欧阳修

14.给【丙】文中的画线句断句。(限断两处)(2 分)

15.以下加点字意思相同的一项是( ▲ )(2 分)

A.则又“六一居士”/ 是日更定矣

B.乐其地僻而事简 / 山水之

C.是岂不为六一乎 / 是进亦忧,退亦忧

D.因为其山川 / 本末倒置

16.有人认为《醉翁亭记》中每一句末尾都出现“也”字,显得有些啰嗦,建议把文中句末的“也”都去掉,你同意这一做法吗?为什么?2 分)

                                                                          

17.从上述四个选段来看,欧阳修是一个怎样的人?请简要回答。(2 分)

 ▲                                                                              

18.诗言志。请阅读【丁】欧阳修诗两首,简要回答它们分别表达了怎样的思想感情?(2 分)

 ▲                                                                             

四、多练笔,增强表达能力(40分)

19.阅读下面文字,按要求写作(40分)

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下:相信未来

……

朋友,坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

读了这些诗句,引发了你哪些联想与思考?请以“相信未来”为题,写一篇文章,可讲述经历,编写故事,也可阐述观点,抒发感想。

要求:

(1)除诗歌外,文体自选。

(2)不少于 600 字。

3)不得出现考生个人真实信息。

(温馨提示:另外的书写分 3 分,将以作文字迹书写的情况判定。)

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