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2020年中考语文必刷试卷09(含解析河南版)

2020年中考语文必刷试卷
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是(    )(2分)
A.折本/折扣   断茎/颈联   据理力争/生活拮据
B.模型/模样   寒暄/喧腾   猝不及防/出类拔萃
C.啜泣/辍学   撩逗/缭乱   噤若寒蝉/禁锢思想
D.狡黠/诘责   煞白/煞尾   咽喉要道/狼吞虎咽
【答案】C
【解析】A.shé/zhé;jīng/jǐng;jù/jū。B.mó/mú;xuān/xuān;cù/cuì。C.chuò/chuò;liáo/liáo;jìn/jìn。D.jiǎo/jié;shà/shā;yān/yàn。故选C。
2.下列词语中有错别字的一项是(    )(2分)
A.诡计        部署    明信片        锲而不舍    杳无音信
B.祈祷        畸形    挖墙脚        一鼓作气    旁征博引
C.阔绰        亵渎    萤火虫        润如油膏    断章取义
D.旁鹜        桑梓    杜绢花        再接再厉    一代天骄
【答案】D
【解析】D.旁骛;杜鹃花。故选D。
3.古诗文默写。(共8分)
(1)____________,其不善者而改之。(《论语·述而》)
(2)峰回路转,____________,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故慨叹物是人非,世事变迁的诗句是:____________,____________。
(4)借助色彩搭配,形成特定的意境美,是古诗词中常见的“诗中画”的特点。王湾《次北固山下》中的“____________,____________”用“青”“绿”两色写出了北固山下山清水秀的景色;李贺《雁门太守行》中的“____________,________”用“黑”“金”两色表现出敌军压境的紧张气氛和危急形势。
【答案】(1)择其善者而从之  (2)有亭翼然临于泉上者  (3)怀旧空吟闻笛赋  到乡翻似烂柯人  (4)客路青山外  行舟绿水前  黑云压城城欲摧  甲光向日金鳞开
【解析】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不写错字。本题中应注意“翼、吟、赋、柯、鳞”这几个字的写法。
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)在《西游记》的一些章节里,观音菩萨是事件中的关键人物。请从下面两个回目中任选其一,结合该回的故事情节,谈谈观音菩萨的作用。
第八回  我佛造经传极乐  观音奉旨上长安
第九十九回  九九数完魔灭尽  三三行满道归根
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔在车站食堂做工两年,他为什么被迫离开?阿尔焦姆在他离开后做了什么?请结合相关的故事情节,评价阿尔焦姆这个人物。
【答案】(1)示例一:观音菩萨一手组建了取经团队。第八回写如来佛派观音去东土大唐寻找信徒,取经传佛法。观音一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙,劝化孙悟空,让他们共保取经人。这为后来取经师徒的组合奠定了基础。
示例二:观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第九十九回,观音菩萨设计最后一难,使腾云的唐僧师徒四人坠落通天河西岸,由老鼋驮他们过河,故意让师徒及经书落入河中,一行人抢救经书、晒经书,书有破损。
(2)保尔在车站食堂洗刷间被迫加班,打开水笼头,没水时累倒睡着,来水后水漫食堂,堂倌为此把保尔揍得浑身是伤。阿尔焦姆得知后,为弟弟报仇,被抓走关进宪兵队。阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱,是一个负责任、敢担当的哥哥形象。
【解析】(1)要求学生能够把握《西游记》中有关“观音菩萨”的情节。观音菩萨一手组建了取经团队。第八回写如来佛派观音去东土大唐寻找信徒,取经传佛法。孙悟空大闹天宫五百年后,如来欲寻一信徒取经,以使佛法永传东土。观音率木叉,带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍,驾云前往。一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙;劝化孙悟空,让他们共保取经人;观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第九十九回,观音菩萨设计最后一难。观音菩萨查唐僧所受之灾,见九九八十一之数尚缺其一,故令揭谛再生一难。遣送四人的八大金刚接到观音法旨,遂使腾云的四人坠落于通天河西岸。当年送他们过河的那只白鼋在高喊,他们连人带马上了鼋背。白鼋踏水面如履平地,直向东岸游去。快到岸边时,老鼋问唐僧是否帮它问如来它什么时候可修炼成人身。唐僧忘了问如来佛祖,只好不回答,老鼋一生气沉入水中,师徒连人带马落到水中,衣服和经书全都被水浸透。诸阴魔兴风作雨欲夺经而未成功。天明后,庄上人见唐僧师徒归来盛情款待。夜至三更,师徒离去。
(2)要求学生结合《钢铁是怎样炼成的》的内容具体阐述故事情节。具体情节为:在食堂上过一天一夜班后,接班的不来,老板娘不让他走。他灌水时,因水塔不上水,开着水龙头就倒下睡着了。不曾想几分钟后水塔上水,从水龙头里出来的水流满了整个食堂。普罗霍尔打了保尔一顿。保尔回家后,他哥哥阿尔焦姆看见了满身是伤的弟弟,就找普罗霍尔算账,打得普罗霍尔满身是血,从宪兵队回来之后。给保尔在发电厂找到了一份工作。从而可以看出阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱,是一个负责任、敢担当的哥哥形象。
5.阅读材料,按要求答题。(4分)
11月26日至27日,由省委宣传部、团省委、河南日报社等10部门共同举行的河南青年文化行动 经典诵读音乐会复赛在郑州图书馆举行。
河南青年文化行动 经典诵读音乐会从上个月启动以来,广大青年学习诗词的积极性和主动性空前高涨,共有110个团体和众多诵读爱好者报名参赛,充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃。
①请为该新闻拟一个标题:_____________________________
②该新闻中画线句子有语病,请改正:________________________________________
【答案】①河南青年文化行动·经典诵读音乐会复赛举行
②充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。    
【解析】(1)新闻标题和导语有概括新闻主要内容的作用。所以拟写标题可以结合新闻导语来进行。结合“11月26日至27日,由省委宣传部、团省委、河南日报社等10部门共同举行的河南青年文化行动·经典诵读音乐会复赛在郑州图书馆举行”可概括:河南青年文化行动·经典诵读音乐会复赛举行。
(2)成分残缺,缺少宾语中心语,应改成:充分展示了当代青年昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。
6.请欣赏:下面两幅图片是2019全国少数民族运动会开幕式上展示的精彩瞬间。让我们走进在河南郑州举行的第十一届全国少数民族运动会,话说中华文化。(共8分)
 
图一                                          图二
(1)(风流人物礼赞中华) 图一中,来自五湖四海的嘉宾代表团载歌载舞向我们走来,让我们想到“有朋自远方来”、“四海之内皆兄弟也”,让我们想到了在中国乃至世界上都有极大影响的文化名人_____________(填人名),并从下面两幅对联中为他选取一幅_____________(填序号)(2分)
①气备四时,与天地日月鬼神合其德;教垂万世,继尧舜禹汤文武人之师。
②由秀才封王,为天下读书人别开生面;驱异族出境,语中国有志者再鼓雄风。
(2)(历史风韵出彩河南)图二展示的是国家级非物质文化遗产“陈氏太极”,请用一句话来评价“非遗文化”。(要求:书写工整、正确、整洁,不超过15个字)(6分)
评价:________________________________
【答案】(1)孔子  ①
(2)如:陈氏太极是中原非遗文化的代表。或:非遗文化是人类共同的文化财富。
【解析】(1)孔子被称为“万世师表”,并且结合韩愈《原道》:“尧以是传之舜,舜以是传之汤,汤以是传之文武周公,文、武、周公传之孔子”可知,①句指孔子。②句是清朝台湾最后一任巡抚唐景崧为郑成功写的挽联,概述了郑成功的经历和功绩,驱除了台湾领土上的荷兰殖民者。故②句指郑成功。
(2)明确要求:观看图二,用一句话评价“非遗文化”,15字以内,书写要正确、工整、整洁。示范:陈氏太极是人类共同的财富。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成下列小题。(16分)
山  果
我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们。
我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一篓核桃。她好不容易把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁,破裤子裤脚一长一短,也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。
车上人很多,女孩不好意思地看着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身子。我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子,想让她站得舒服些,又帮她拉了拉背篓,以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容,打开背篓的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她很执拗。
慢慢地小姑娘对我已不太拘柬了。从她那很难懂的话里我终于听明白,小姑娘十四了,家离刚才的沙窝站还有几十里,家里的核桃树收了很多核桃,但汽车进不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身,一直走到天黑才赶到这里的,在一个山涧里住了一夜,天不亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。
“出这么远门你不害怕吗?”我问。
“我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。
“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱?”
“刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字给她以鼓舞。
“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。
小姑娘马上说:“我们带有干粮。”
那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?”
“我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。”
“你带的什么干粮?”那位乘客追问。
“红薯面饼子。”
周围的旅客闻之一时凄然。
就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道上。我赶忙利用这个机会,对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山核桃挺好吃的,希望大家都能买一点。”
有人问:“多少钱一斤?”
女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。”
我跟着说:“真够便宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。”
旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把两个攥在手里一挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。
很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家穿。”
她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来,一人捏着五十元钱,远远伸着手把钱塞给小姑娘:“小妺妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了,她很着急自己不会表达心里的感谢,脸憋得通红。
小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水挂在小脸上,不知道说什么好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆,我叫山果,山——果——”……
灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名宇:山果!眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合,静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏然而过,连同那个小小的沙窝站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农民工,那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中……
(作者:蒋依。有删改)
7.读完文章,你眼前出现了一个怎样的女孩形象?请结合全文简要分析。(4分)
【答案】漂亮(脸蛋俊俏,面容姣好);瘦小、贫穷(很瘦,脸上带着菜色,衣服到处都是补丁);能干(独自背一大篓核桃远途跋涉去卖);阳光、自信(相信自己能找到伙伴,对卖一趟核桃能赚十五六块很满意);淳朴(车上人多,努力支开自己的身子,不好意思地看着我;最低价卖给顾客核桃);懂得感恩(文中多处描写她感激的微笑,重笔描写了她感激的泪水)。
【解析】考查分析人物形象的能力。人物性格分析注意从小说的情节入手,文章中对小姑娘的描写,即指外貌、语言、动作、心理、神态五种描写人物的方法。文章第二段对小姑娘的外貌描写可以看出她的俊俏、瘦弱和家境的贫寒;“她向我表露着感激的笑容,打开背篓的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装”可见她是一个懂得感恩的人;从她叙述的经历中又可以看出她的懂事和孝顺;据此分析,从不同的角度用两个字和四个字词语概括即可。
8.请品读文章最后一段中的画线句,联系上下文,揣摩“我”此时的心理。(4分)
我心里久久回荡着这名字:山果!眼里也有泪水流出来。
【答案】“我”的心理:被小姑娘山果的情绪所感染,更被山果的淳朴、善良,懂得感恩的心所感动(默默在心里说,多好的姑娘啊!)。
【解析】本题考查对句子的赏析能力。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度分析。这句属于“我”的心理描写,而“我”的情感变化是被小姑娘山果的情绪所感染,更被山果的淳朴、善良,懂得感恩的心所感动的。故围绕“感动”描摹此时心理即可。
9.文中描写四位农民工每人给小姑娘50元钱的情节,有什么作用?(4分)
【答案】(1)衬托主要人物小姑娘,表明小姑娘的淳朴、懂事感动了他们。(2)深化文章主题。同样衣衫不整、不很富裕的农民工也尽力帮助小姑娘,进一步表现了人们之间的相互关爱、民风淳朴。
【解析】本题考查对文章故事情节的分析能力。文章中四个人的身份是农民工,他们也是生活底层的劳动人民,但是他们的举动让人感受到了人与人之间的温暖,深化了主题;同时衬托主要人物小姑娘,表明小姑娘的淳朴、懂事感动了他们。
10.文章标题换成“卖核桃的小姑娘”可以吗?与原标题相比,哪个更好?(4分)
【答案】答案示例:可以。“卖核桃的小姑娘”点明了文章的主要人物和事件。没有原标题好。原标题既点明主要人物,又暗示小姑娘像她的名字“山果”一样淳朴、美好。
【解析】本题考查标题的作用。题目是“山果”,就是文章中的小姑娘的名字,她卖点的核桃也是“山果”,而且贯穿全文,成文线索,所以可以换成“卖核桃的小姑娘”;文章的故事情节又暗示小姑娘像她的名字“山果”一样淳朴、美好,所以如果换成“卖核桃的小姑娘”就不能体现这层意思,而且过于直白,所以没有原标题好。
(二)阅读下文,完成下面小题。(12分)
谈勇气
①《新民晚报》载:台湾中山大学著名寄生虫专家赵大卫,为研究绦虫及对抗寄生虫的有效药剂,竟生吞虫卵,在自己的腹腔内培育出了两条分别长17.6厘米、23.2厘米的绦虫。他是世界上首位完整记录绦虫在人体成长过程的学者。
②这则新闻触目惊心!赵先生为了获得第一手资料,竟以自己做人体实验,令人钦佩。从他的壮举中,我们深切地感受到:科学是多么需要敢于探索的勇士啊!
③鲁迅先生曾说:“第一个吃螃蟹的人是很佩服的,不是勇士谁敢吃呢!”的确,螃蟹“张牙舞爪”、面目可憎,要“第一个”去吃掉它,必须具有“不怕死”的勇敢精神。探索科学,就必须具有这种敢为天下先的勇气。只有这样,人类才能征服一道道科学难题。
④敢“第一个吃螃蟹的人”,古今中外,举不胜举。神农氏为写《神农百草经》,遍尝百草,中毒身亡;英国的琴纳为攻克天花,竟冒着可能害死爱子的危险,相继将牛痘、天花病人的脓液首次种到亲子的体内,所幸实验成功,儿子安然无恙;“电学之父”富兰克林冒着生命危险,放风筝导引雷电作实验,解开了雷电之谜;美国宇航员阿姆斯特朗更是置生死于度外,第一个在月球上登陆,从此,人类对外层空间的探索揭开了崭新的一页……诸如此类,不一而足。可以说,(A)如果没有神农氏、琴纳的冒死尝试,这个世界也许会有更多的患者还在病榻上呻吟;(B)如果没有富兰克林的拼命研究,人类也许不会如愿以偿地由电气时代跨入信息时代;(C)_____________________,________________。一句话,人类之所以能告别茹毛饮血、刀耕火种的野蛮时代而进入文明社会,完全是一代代科学工作者前仆后继、勇敢探索的结果。
⑤确实,科学从来不会让人一眼就看清它的“庐山真面目”,人类必须走过一条崎岖的漫长的道路,才能撩起它神秘的面纱。而这又需要多少勇士奉献出毕生的心血乃至生命啊!
⑥欣赏赵大卫,不仅仅是因为他的做法,更重要的是他的勇气。有了这种“第一个吃螃蟹”的勇气,人类什么都可以征服!
11.开头引用著名寄生虫专家赵大卫的事迹有何作用?(3分)
【答案】用新闻引出中心论点,同时又作为证明论点的一个有力论据,引起读者阅读兴趣。
【解析】本题考查议论文首段作用。一般和论点/论题,论据,论证方法,效果有关。(1)论点。开篇举出著名寄生虫专家赵大卫以自己做人体实验的事例,引出了第二段的论点:科学是多么需要敢于探索的勇士啊!(2)论据或论证方法。有人物,有事件,作为事实论据运用举例论证的方法证明了论点。(3)效果。以生活中真实的案例作为开头,并且事件令人震惊,具有吸引读者兴趣的作用。
12.选文的中心论点是什么?(3分)
【答案】科学需要敢于探索的勇士。(或探索科学,就必须具有这种敢为天下先的勇气)
【解析】本题考查论点。论点是表达观点的陈述句。一般位于题目、开头、结尾,或者结合文章中的关键词句概括。题目是“谈勇气”,这是文章的论题。文章主要谈“科学”和“勇气”的关系,故第二段“科学是多么需要敢于探索的勇士啊!”和第三段“探索科学,就必须具有这种敢为天下先的勇气”都可以作为文章论点。
13.选文主要运用了哪些论证方法?你能举出其中一例并且谈谈它的作用吗?(3分)
【答案】道理论证、举例论证、正反对比论证。如正反对比论证:通过将有无勇敢探索精神的情况进行对比,论证“人类之所以能告别茹毛饮血、刀耕火种野蛮时代而进入文明社会,完全是一代科学工作者前仆后继、勇敢探索的结果”,使观点鲜明突出。有如第四段,举了神农尝百草、富兰克林为解开了雷电之谜冒着生命危险等例子,充分有力地证明了观点:人类的进步需要勇于实践、敢于尝试的精神。
【解析】本题考查论证方法。(1)第一段。有人物,有事件,可判断是举例论证。举出了著名寄生虫专家赵大卫以自己做人体实验的事例,具体有力地证明了文章论点:科学是多么需要敢于探索的勇士啊!(2)第三段。结合“鲁迅先生曾说:‘第一个吃螃蟹的人是很佩服的,不是勇士谁敢吃呢!’”可知,运用了道理论证,引用鲁迅先生的话,证明了论点:探索科学,就必须具有这种敢为天下先的勇气。(3)第四段。结合“神农氏为写《神农百草经》,遍尝百草,中毒身亡;英国的琴纳为攻克天花,竟冒着可能害死爱子的危险,相继将牛痘、天花病人的脓液首次种到亲子的体内,所幸实验成功,儿子安然无恙”等句子可知,有人物,有事件,运用了举例论证,举出神农氏、琴纳、富兰克林、阿姆斯特丹等人的事例,具体有力地证明了论点:科学是多么需要敢于探索的勇士啊!(4)第四段。结合“神农氏为写《神农百草经》,遍尝百草,中毒身亡”和“如果没有神农氏、琴纳的冒死尝试,这个世界也许会有更多的患者还在病榻上呻吟”可知,运用了正反对比论证,把有无勇敢探索精神的情况进行对比,论证“人类之所以能告别茹毛饮血、刀耕火种的野蛮时代而进入文明社会,完全是一代科学工作者前仆后继、勇敢探索的结果”,使观点鲜明突出。故本文主要运用了举例论证、道理论证、正反对比论证。
14.请把第④段(C)句补充完整,使之与前两句构成排比句。(3分)
【答案】示例:如果没有阿姆斯特朗等一大批宇航员“赴汤蹈火”、奋勇前行,人类也许还在自家的门口过着“日出而作,日落而息”的单调生活。
【解析】本题考查仿句。明确要求:句式相同,内容相关,主题一致,结合文章具体内容。C处的句子句式是:如果没有……,……也许……。要结合阿姆斯特朗的事例来仿句。示范:如果没有阿姆斯特朗等宇航员的冒险登陆,人类也许永远困守地球。
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段,完成下列小题。(10分)
(一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(二)予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④。而聪明衰耗、殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终,终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴⑧云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几⑩以此补之。
(节选自秦观《〈精骑集〉序》。有删改)
注:①滑稽:比喻能言善辩。②句朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴:人名。⑨勒:此处意为编辑。⑩庶几:或许,差不多。
15.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(2分)
A.余因得遍观群书          此则岳阳楼之大观也
B.或遇其叱咄              或王命急宣
C.又患无硕师名人与游      皆若空游无所依
D.主人日再食              食或尽粟一石
【答案】B
【解析】A观(观看/景象);B或(有时/有时);C游(交往/漂游);D食(饭/吃);故选B。
16.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
录毕,走送之,不敢稍逾约。
【答案】抄完了,跑着把书送回去,不敢稍微超过约定的期限。
【解析】考查翻译文言文句子意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累,特别注意重点篇目的熟记;再者要注意文言词语的特殊现象,如一词多义,通假字,古今异义等,另外重要的文言实词必须翻译出来,还要注意查看有无特殊句式。语句“录毕,走送之,不敢稍逾约”翻译成“抄完了,跑着把书送回去,不敢稍微超过约定的期限”,其中文言虚词“之”在这里为代词,代指书;“逾”翻译成“超过”。
17.文段(一)中两次写到天气的极其寒冷,其作用是什么?(3分)
【答案】两次写天气寒冷,都是为了侧面烘托突出自己学习的刻苦,从而达到激励太学生们刻苦学习的目的。(意思对即可)
【解析】本题考查环境描写在文中的作用。解答此类题目需要了解文章的主要内容,本文主要写作者用自己的求学经历来告诫太学生们应该刻苦学习。据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出自己学习的刻苦,从而达到激励太学生们刻苦学习的目的。
18.结合(一)(二)文段中宋濂和秦观的经历,简要说说少时读书应注意的事情。(3分)
【答案】(1)要克服各方面的困难,坚持学习;(2)尊重老师;(3)不与同学比吃穿,把心思放到学习上;(4)珍惜少年时的学习时光。(5)如果有什么错失了,要及时补救。(答出四点即可)
【解析】本题考查提取文章主要内容的能力。解答此类题目是要了解文章的主旨大意,在此基础上结合文章内容作答。文段(一)生动具体地描写了自己借书求学之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的生活条件作对比,有力地说明了学业能否有所成就,主要在于自己的主观努力;文段(二)秦观列举自己年少时自以为聪明,而放纵自己,最终不得不加倍努力的事例告诉我们应该珍惜少年时的学习时光,如果有什么错失了,要及时补救。据此作答即可。
阅读下面一首诗歌,完成下列小题。(4分)
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
19.诗人以“行路难”为题有何寓意?它是通过哪两句来具体表现的?(2分)
【答案】人生之路或仕途艰难,自己的理想和抱负难以实现。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”
【解析】本题考查题目含义。(1)“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。“行路难”这个题目从字面上看是走路艰难,结合“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”等句子可知,这里的“路”并非实指,而是虚指,指的是仕途之路,故“行路难”寓意是行仕途之路艰难,仕途是作者最主要的人生组成部分,仕途艰难,理想不能实现,人生之路也是艰难。(2)最能体现仕途之路艰难的句子是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,“欲渡黄河”和“将登太行”都有攀登仕途之意,而“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,暗示仕途、人生之路的艰难。
20.这首诗写出了诗人起伏跌宕的情感变化。请自选角度,结合诗句进行赏析。(提示:可以从词语、修辞手法、典故等的运用方面任选一点作答)(2分)
【答案】(1)三至六句中“停”、“投”、“拔”、“顾”等动作描写,形象地写出了诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化。(2)如“行路难!行路难!多歧路,今安在?”的句子,运用反复、反问的修辞手法,表达了诗人急切不安的内心独白,传达出诗人在进退维谷中,仍要继续探索追求的复杂心理。(3)诗人用吕尚和伊尹的典故,表达了诗人在现实逆境中,对前景仍充满希望的心理。(答出两点即可)
【解析】本题考查诗句分析。按照作者情绪的变化给诗歌分层。(1)前六句为第一层。首联用“金樽”“玉盘”等词描写了奢华的宴会场面,而第二联的“停、投、拔、顾”等动词,和第一联奢华宴会场面形成了对比,反衬了作者无心享用美食美酒,表现了作者内心苦闷、抑郁的感情。(2)第四联为第二层。这一联运用典故,作者想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:一位是姜尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。由此给诗人增添了信心。情绪有所上升。(3)四个短句为第三层。这里作者运用短句、反复、反问等方法,直白地突出强调了诗人急切不安、迷惘、不知前路何方,情绪又低沉了。(4)最后一联为最后一层。运用典故,据《宋书·宗悫传》载:宗悫少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。”作者由此表达了逆境中坚持理想和信念的乐观精神。
四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目:别样的      情
要求:①请先把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。不少于60字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
子曰:“德不孤,必有邻。”(《论语•里仁》)
管仲曰:“善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。”
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邻……凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【立意指津】
题目(1)是一道半命题作文,补充完整题目是很关键的一步,可以根据文题的提示,想想填入哪类的词语组成题目写起来比较得心应手。同时要选取具有个性特点的素材,写自己的真实生活经历和情感体验,选取自己生活中印象最深刻、感受最强烈的事情来写,如亲情,友情,师生情等。只有写出具有个性的、独特的生活经历,并从中发生富有哲理的感悟,体现“别样”,才能表现出文章整体的特殊性。
题目(2)是一道材料作文题,审题时要抓住的关键词是:德。由此可以明确我们需要从人的品德方面去作文。可以联系实际生活,可以先写身边看到的关于一个人的品德行为的事件,层层深入,谈家有德、国有德的好处。描写时注意细节,可以用正反对比的方式来体现有德的益处和无德的坏处,从而表达“德”对于个人、家国的重要性。

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