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2020年中考语文必刷试卷01(含解析河南版)

2020年中考语文必刷试卷
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(    )(2分)
A.边塞/塞责       应和/随声附和       自吹自擂/擂鼓助威
B.嫉妒/疾病       高亢/引吭高歌       持之以恒/恃强凌弱
C.果脯/胸脯       泥土/拘泥形式       方兴未艾/自怨自艾
D.曲径/曲解       榜样/依山傍水       人才济济/扶危济困
【答案】C
【解析】A.sài/sè,hè/hè,léi/léi;B.jí/jí,kàng/háng,chí/shì;C.pǔ/pú,ní/nì,ài/yì;D.qū/qū,bǎng/bàng,jǐ/jì。故选C。
2.下列词语书写完全正确的一项是(    )(2分)
A.销毁    殉职    制高点    待价而估
B.斡旋    提炼    扣字眼    按部就班
C.扶掖    宽宥    大拇指    汗流夹背
D.暴戾    坐落    漂白粉    功亏一篑
【答案】D
【解析】A.待价而估——待价而沽;B.扣字眼——抠字眼;C.汗流夹背——汗流浃背。故选D。
3.古诗文默写。(8分)
(1)________,不亦乐乎?(《论语·学而》)
(2)越明年,________,百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)文天祥的《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句是________,________。
(4)“愁”虽然是一种负面的心理情绪,但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作,且形成了富有特色的“愁文化”。“________,________”(范仲淹《渔家做·秋思》)抒写了戍边将士有家难回,功业未成的愁怨;“________,________”(王湾《次北固山下》)表达了诗人漂泊无依,眷恋故土的情怀。
【答案】(1)有朋自远方来  (2)政通人和  (3)山河破碎风飘絮  身世浮沉雨打萍  (4)浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计  乡书何处达  归雁洛阳边
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能写错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“絮”“萍”等字词的书写。注意“燕”与“雁”的区别。
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)根据下列名著阅读任务单,任选一项任务作答。
阅读方法    助读资料    阅读人物
检索目录    第七回  花和尚倒拔垂杨柳  豹子头误入白虎堂
第八回  林教头刺配沧州道  鲁智深大闹野猪林
第九回  柴进门招天下客  林冲棒打洪教头
第十回  林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场
第十二回  梁山泊林冲落草  汴京城杨志卖刀    ①探究林冲的身世和落草的直接原因,应该选择阅读哪几回?为什么?
关注情节    探究人物形象,离不开相关情节。比如鲁智深,在“鲁提辖拳打镇关西”“花和尚大闹桃花村”等情节中,义助金氏父女银两,护送他们离开,打死郑屠后谎称其诈死,借机逃走;在桃花村假扮刘太公的女儿,教训了桃花山的二头领周通,体现出鲁智深粗中有细、见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点。    ②请任选两个情节探究武松的性格特点。
(2)讽刺艺术是《儒林外史》的突出特点,请从下面人物中任选一个,结合具体内容谈谈。
①周进           ②严监生
【答案】(1)①示例:第七回,第十回。第七回交待了林冲是八十万禁军枪棒教头的身份;第十回林冲得知自己被陷害的真相,恼怒中,提枪戳死陆谦、富安、牢城管营三人, 冒着风雪连夜投奔梁山泊。
②示例:在“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节中,武松一路饮酒、假醉,施计打了蒋门神,帮施恩夺回快活林;武松在飞云浦反杀公差和蒋门神的徒弟,又返回孟州在鸳鸯楼上杀了蒋门神、张团练、张督监等,并写下“杀人者,打虎武松也!”体现了武松有恩必报、行侠仗义,有仇必报、敢作敢当的性格特点。
(2)①示例:有一次,周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院,触景生情,伤心欲绝,竟一头撞到木板上,晕了过去。醒来以后,他满心悲怆无法排解,索性嚎啕大哭,满地打滚。他坚信科举是他的唯一的救命稻草。小说用夸张的手法(或:运用动作描写,以漫画式的写法),讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。
②示例:严监生在临死前,伸着两根指头就是不肯断气,大侄子、二侄子以及奶妈等人上前猜度解劝,但都没有说中;当赵氏挑掉一茎灯草时,严监生登时就没了气。小说通过典型细节的描写(动作描写,以漫画式的写法),刻画了严监生爱财胜过生命的吝啬鬼形象。
【解析】(1)考查《水浒传》内容理解及人物形象的把握,需要判断并概括相应的情节,从中提炼人物形象。要注意人物形象的多变性和复杂性。
第一问:题干中林冲的身世指的是他在被陷害前的身世,在小说第七回“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”一节有介绍:智深问道:“那军官是谁?”众人道:“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。”智深道:“何不就请来厮教。”那林教头便跳入墙来,两个就槐树下相见了,一同坐地。林冲落草的直接原因,在小说第十回“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”中有具体介绍:八十万禁军教头林冲刺配后,几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处,无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话,得知自己已被陷害,而且差点被害死。恼怒中,林冲终于爆发,提枪戳死两人。正是这次事件,使得林冲走投无路,不得已只得投靠梁山。
第二问:“醉打蒋门神”——武松被发配孟州,孟州小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在此地开了个“快活林”酒家,不想却被蒋门神夺走,武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事,蒋门神大怒,与武松打斗。武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神无奈归还了“快活林”酒家。这件事体现了武松有恩必报、行侠仗义的特点。
“血溅鸳鸯楼”——武松因醉打蒋门神帮施恩夺回快活林,遭张都监陷害,被刺配恩州。后来知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结,张都监一手策划后,武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说,举刀就砍。不多时,便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血,在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城,落发换服,远避他乡。这件事体现了他有仇必报、敢作敢当的性格特点。
(2)考查《儒林外史》的手法分析和内容概括。解答本题,需要结合具体的情节和手法来分析讽刺的艺术。注意事件概括的完整性和与讽刺艺术的关系。
5.阅读下面材料,按要求答题。(共4分)
做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人,虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲,也不缺乏“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的抱负,但遇到苦难和挫折时,_______,使实现雄心的道路变得艰难。如何做到遇事有耐心?我想,是否有冷静的心态和坚定的信念至关重要。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识。它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定;而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向,让你坚韧执着,最终到达成功的彼岸。
(1)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)
(2)材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)
【答案】(1)示例:往往就会失去耐心
(2)删去“是否”
【解析】(1)可结合空格前后的语境理解,空格处前有“但遇到困难和挫折时”,后有“如何做到遇事有耐心?”这一反问,可理解空格处要填“缺乏毅力,耐心,心情不平静”等意思。
(2)两面对一面,把“是否”去掉。
6.综合性学习。(共8分)
(1)阅读下面的图表材料,写出你的探究所得。(4分)
 
材料二:2016年8月,国家邮政局出台了《推进快递业绿色包装工作实施方案》,力争到2020年,基本淘汰有毒有害物质超标的包装物料,基本建成社会化的快件包装物回收体系。
绿色包装指对生态环境和人类健康无害,能重复使用和再生,符合可持续发展的包装。
它的理念有两个方面的含义:一个是保护环境,另一个就是节约资源。这两者相辅相成,不可分割。其中保护环境是核心,节约资源与保护环境又密切相关,因为节约资源可减少废弃物,其实也就是从源头上对环境的保护。
从技术角度讲,绿色包装是指以天然植物和有关矿物质为原料研制成对生态环境和人类健康无害,有利于回收利用,易于降解,可持续发展的一种环保型包装,也就是说,其包装产品从原料选择、产品的制造到使用和废弃的整个生命周期,均应符合生态环境保护的要求。
(2)根据材料二回答国家邮政局出台《推进快递业绿色包装工作实施方案》的原因。(4分)
【答案】(1)因为快递业务量迅猛增长,所以会产生更多的包装垃圾。
(2)①保护环境;②节约资源。
【解析】(1)要求学生仔细分析材料。根据2010——2016年快递业务量统计图分析,快递业务量迅猛增长。根据2015年全国快递产生的垃圾图分析,快递会产生更多的包装垃圾。综述为:快递业务量迅猛增长,产生了更多的包装垃圾。
(2)要求学生结合材料分析。结合“它的理念有两个方面的含义:一个是保护环境,另一个就是节约资源。这两者相辅相成,不可分割。其中保护环境是核心,节约资源与保护环境又密切相关,因为节约资源可减少废弃物,其实也就是从源头上对环境的保护。”分析得出原因:一个是保护环境,另一个就是节约资源。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成下面小题。(共16分)
夜猫子为什么鸣叫
①嘠、嘠……
②夜猫子又叫了,叫得很难听很神秘。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里,隐身在夜色中。我们看不见它,它也许能看见我们。父亲抄起一把镢头,气冲冲地蹿出去,咣咣砸白杨树的树干,但是没用,夜猫子该叫还是叫。
③乌云遮住了天空,夜色墨汁般浓,寒风凛冽,呜呜……
④那年冬天,贼冷贼冷的,西北风很猖獗,夜猫子也很猖獗。
⑤爷爷盘腿坐在炕上,表情沉重。爷爷哀叹,夜猫子又叫了,看来我是活不过今年冬天了。母亲安慰他,别迷信了,夜猫子哪有那么大的神通?爷爷说,老一辈都这么说,还能错?母亲说,夜猫子是在别处叫呢,不是冲着咱家叫的,刚才孩儿他爹都去砸树了,夜猫子不在咱家的树上。爷爷说,砸树没用,夜猫子鬼着呢。听声音就在耳旁,就是在冲我叫呢。坏了,看来我活不过今年冬天了。
⑥我正在隔壁房间苦读。听着爷爷唉声叹气,心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花,散发着昏黄的光芒。我趴在炕桌上,试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少,寒冷猫爪般凌厉,如影随形,如蛆附骨。我围着被子,手上戴着露出半截指头的毛线手套,手上的冻疮此起彼伏,手背已经肿成一个小馒头。我是第二年复读。父亲说,明年再考不上,就下地干活儿。没有别的出路,我只有背水一战。
⑦连续几个晚上,爷爷都这样愁眉紧锁,叹气连连,家里笼罩着一种不祥的气氛。父亲的镢头,没用;母亲的咒骂,更没用,夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来,放在炕头备着。母亲不愿意,但拗不过他,只好拿出来。
⑧爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看,左听右听,也没发现什么毛病,最后悄悄地跟父母说,老人年纪大了,身体虚弱,天又冷,出什么状况都正常。爷爷让父亲把嫁到外村的几个姑姑都叫回来,说想见一面。父亲就骑着那辆破自行车,慌里慌张地去了。
⑨第二天,三个姑姑都慌里慌张地回来了,手里都满满的,都提溜着鸡或者鸭,还有挂面、油条啥的,都是好吃的,都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆,跟姑姑们说,夜猫子老是叫唤,看来我是活不过这个冬天了。
⑩姑姑们也很悲伤,但仍然强打精神,七嘴八舌地安慰他夜猫子就是个鸟,知道个啥……
⑪临走时,大姑紧紧抓着母亲的手说,弟媳妇儿,我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿,今年冬天又这么冷。赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话,尽管说,有我们呢。
⑫之后的一段日子,家里就像是过年,天天吃好的。姑姑们带来的鸡鸭吃完后,母亲又把家里仅有的一只大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着准备用来换油盐酱醋的。爷爷毕竟年纪大了,吃不了多少。自然,我就跟着沾了不少光。那一阵子,同学们都说我气色好了,不那么枯黄了,人也胖了。
⑬第二年的冬天,放寒假回家。吃过晚饭后,跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候,我已经是大学一年级学生。
⑭嘠、嘠……
⑮夜猫子又在外面叫起来了,在西北风的呼啸声中叫,还是很难听,很神秘。
⑯我打了一个愣怔,然后担心地凝视着爷爷。只见爷爷气定神闲,慢慢品着早已没了颜色的茶水,就跟没听见一样。
⑰爷爷,您今年怎么不怕夜猫子了?我很好奇。
⑱怕夜猫子?没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟,知道啥,有啥好怕的?爷爷很不屑地说。
⑲那,去年冬天是怎么回事儿呢?我瞠目结舌,问道。
⑳去年嘛,哈哈,去年冬天太冷了,你那时候太瘦,学得太苦了,我心里不忍啊。但那时候咱家刚盖完房子,欠了一屁股债,也没办法给你改善生活。后来,我就想出了一个好主意,只是让你姑姑她们跟着受累了,她们的日子也并不宽裕。不过,话又说回来,人多力量大,众人拾柴火焰高嘛。哈哈……爷爷笑得很开心,透着一丝狡黠,极像一个顽皮的孩子。
(作者:田杕)
7.本文故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(4分)
(1)①___________________________________________。波澜顿起。
(2)夜猫子还在鸣叫,爷爷精神越来越萎靡,姑姑们拿着好吃的来探望爷爷,“我”跟着沾光。波澜再起。
(3)②___________________________________________。波澜又起。
【答案】①夜猫子鸣叫,爷爷觉得活不过今年冬天了,“我”内心恐惧
②第二年冬天夜猫子又叫了起来,爷爷却气定神闲,“我”明白了爷爷当年的苦衷
【解析】此题考查的是对文章的感知和概括。文中围绕夜猫子的叫声组织内容。开始在②-⑥段写听到夜猫子的叫声,“爷爷盘腿坐在炕上,表情沉重。爷爷哀叹,夜猫子又叫了,看来我是活不过今年冬天了”,“我”“心里不由得一阵阵发毛”。接着,⑦-⑫段写夜猫子的叫声,让爷爷更加萎靡不振,于是父亲“把嫁到外村的几个姑姑都叫回来”并且带来好吃的,“我”也跟着沾了不少光。最后在第二年的冬天,当“我”再次听到夜猫子的叫声时,爷爷却气定神闲地告诉“我”真相。据此理解作答。
8.结合文章内容,根据要求分析下面句子。(4分)
(1)我围着被子,手上戴着露出半截指头的毛绒手套,手上的冻疮此起彼伏,手背已经肿成一个小馒头。(分析句子在文中的作用)
(2)爷爷笑得很开心,透着一丝狡黠,极像一个顽皮的孩子。(赏析加点词语的表达效果)
【答案】(1)通过外貌描写,交代了因天气寒冷、家庭贫困使“我”手上的冻疮非常严重。为下文爷爷疼爱“我”而设置“骗局”作铺垫。
(2)“狡點”原指狡猾诡诈,在这里贬词褒用。爷爷用善意的谎言,给正在考学的“我”增加了营养,表达了爷爷对“我”深深的疼爱。
【解析】此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。
(1)“我围着被子,手上戴着露出半截指头的毛绒手套,手上的冻疮此起彼伏,手背已经肿成一个小馒头”该句运用了外貌描写,表现了天气的寒冷,写出了“我”的处境,为下文爷爷的“骗局”做铺垫。(2)“爷爷笑得很开心,透着一丝狡黠,极像一个顽皮的孩子”句中“狡黠”的意思是本来是狡猾;刁诈。是一个贬义词,在这里是贬词褒用,传神地写出了爷爷的神态,表现了爷爷对“我”的爱。
9.联系全文,分析第⑳段在文中的作用。(4分)
【答案】①文章的结尾处用爷爷的话,补充交代了去年冬天爷爷听到夜猫子鸣叫故意装病的原因。②点明文章主题,突出浓浓的亲情,表现了爷爷对孙子的爱。③用爷爷的话与前文“爷爷毕竟年纪大了,吃不了多少。自然,我就跟着沾了不少光。那一阵子,同学们都说我气色好了,不那么枯黄了,人也胖了”的内容相照应,使文章的内容更加完整、严谨。④结局出人意料,有既在意料之外又在情理之中的艺术效果。
【解析】此题考查的是结尾在文中的作用,结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容上:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。首先在内容上:第⑳段中通过爷爷的话交代了去年冬天爷爷精神萎靡的原因,激发读者阅读兴趣,从中暗示了爷爷对“我”的爱,点明主旨。同时在结构上:与前文的“爷爷毕竟年纪大了,吃不了多少。自然,我就跟着沾了不少光。那一阵子,同学们都说我气色好了,不那么枯黄了,人也胖了”相照应,使文章结构严谨。
10.小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?(4分)
【答案】小说的明线是夜猫子的叫声。小说的暗线是爷爷对“我”深深的爱与期待。小说明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,塑造了一个疼爱孙儿,有智慧、有爱心的爷爷形象,更突出了浓浓的亲情。
【解析】此题考查的是对文章的线索的理解。文章的线索是文章行文的关键,它贯穿全文。这篇文章的明线就是夜猫子的叫声,文章围绕它组织材料,同时在行文中还有一条暗线,它就是爷爷对“我”的爱,文章通过写爷爷装病和善意的谎言都表现了浓浓的关爱。明线和暗线结合,一方面能使文章内涵更丰富,同时也有助于突出人物形象。据此理解作答。
(二)阅读下文,完成下面小题。(共12分)
品味瑕疵
①我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。
③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”
④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。
11.阅读全文,请你概括本文的中心论点。(3分)
【答案】学会品味瑕疵,能够收获很多。
【解析】此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度,是一个表明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手:①从题目入手,捕捉文章中心论点;②从开头和结尾入手,捕捉文章的“中心句”;③看中间,提炼论点。通读全文,我们可以发现文章的论题的是“品味瑕疵”,围绕这一论题,作者论述了“品味瑕疵的好处”,所以第一段最后一句“学会品味瑕疵,从而收获了很多”稍加改动成“学会品味瑕疵,就会收获很多”就可以作为中心论点。
12.文中采用了哪些论证方法,请举例分析?(3分)
【答案】举例论证,卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝,最终成为著名喜剧大师,证明了“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,从而使论证更具体真实,更具说服力;对比论证,将卓别林的例子与一些运动员过早退役的事例加以比较,突出强调“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,使文章内容更全面,论点更鲜明。
【解析】此题考查的是论证方法及其作用。常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是:采用的论证方法+表达效果(具体有力或生动形象)+论证的观点。文章采用的论证方法有举例论证,道理论证,对比论证等。示例:举例论证——“司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然”,通过列举司马迁的例子,具体有力地论证了“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”。道理论证——“金无足赤,人无完人”通过引用名言,论证了任何事物都是有缺点的。对比论证——“然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会”,通过将这些人和卓别林先生对比,具体有力地论证了“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”。
13.请简要分析第④段的论证思路。(3分)
【答案】首先提出“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,然后从正面列举司马迁以瑕疵为动力完成《史记》和卓别林因瑕疵而成为喜剧大师的事例,告诉我们瑕疵会激发我们成就事业,获得更大成功。接着又从反面列举一些运动员为了追求完美而失去成功机会的事例与前文对比,最后得出结论“瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵”。
【解析】此题考查的是文段的论证思路。解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读,划分层次,简单概括层意,然后用“作者首先……,然后……,接着……,最后……”的文字表达模式将层意整合。第④段中首先提出“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,然后通过列举司马迁和卓别林的例子加以论证,然后在列举一些运动员的例子从反面加以论证,最后总结,得出结论“有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵”。
14.下面材料作为本文的论据,你认为放在第几段最合适?请简述理由。(3分)
李煜背负着国破家亡的残缺人生,却留下来“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的佳句,那一弯如钩的月,把孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。
【答案】材料概括的是李煜将国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,这种凄清之美深深触动我们内心。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。这一观点符合第二段的论点“瑕疵铸就了别样的美”。所以应放在第二段最合适。
【解析】此题考查的是论据的选择。解答此类试题时,首先明确文段的论点是什么,然后看材料能论证哪段的论点,进而确定它的位置。链接材料中所举的李煜的例子,他遭遇的生活的磨难可以说使他的人生变得有瑕疵,但他创作的诗词却又是另一种美,就是凄美,所以这个例子能证明第二段的观点“瑕疵铸就了别样的美”。据此理解作答。
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段,完成下面小题。(共10分)
(一)
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
——欧阳修《醉翁亭记》
(二)
①孟子见梁惠王。王立于沼上,顾鸿雁麋鹿,曰:“贤者亦乐此乎?”
②孟子对曰:“贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。《诗云》:‘经始灵台①,经之营之。庶民攻②之,不日成之。经史勿亟③,庶民子来④。王在灵囿,幽鹿攸伏⑤。幽鹿濯濯⑥,白鸟鹤鹤⑦。王在灵沼⑧,於轫⑨鱼跃。’文王以民力为台为沼,而民欢乐之,谓其台曰:‘灵台’,谓其沼曰‘灵沼’,乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐,故能乐也。《汤誓》曰:‘时日害丧⑩?予及女偕亡!’民欲与之偕亡,虽有台池鸟兽,岂能独乐哉?”
——节选自《孟子·梁惠王上》
注释:①经始:开始规划营造;灵台,台名,故址在今陕西西安西北。②攻:建造。③亟(jí):急。④庶民子来:老百姓像儿子似的来修建灵台。⑤幽鹿:母鹿;攸:同“所”。⑥濯(zhuò)濯:肥胖而光滑的样子。⑦鹤鹤:羽毛洁白的样子。⑧灵沼:池名。⑨於(wū):赞叹词;轫(rĕn),满。⑩时日害丧:这太阳什么时候毁灭呢?时,这;日,太阳;害,何,何时;丧,毁灭。
15.下列加点字意思相同的一项是(     )(2分)
A.名之者谁               有仙则名(《陋室铭》)
B.水落而石出者           出淤泥而不染(《爱莲说》)
C.游人去而禽鸟乐也       后天下之乐而乐(《岳阳楼记》)
D.晦明变化者             以伤先帝之明(《出师表》)
【答案】C
【解析】此题考查的是一词多义。A.命名,取名 / 出名; B.露出 / 从……长出; C.都是“欢乐,快乐”的意思; D.明亮 / 英明。故选C。
16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
【答案】山中的野味和野菜(菜蔬),杂乱地(杂七杂八地)在前面摆着,这是太守举行的酒宴。
【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也”句中“蔌”意思是“菜蔬”,“杂然”意思是“杂乱的样子”,“陈”意思是“摆开”。据此翻译即可。
17.用自己的话说一说语段(一)中众人从太守游而乐表现在哪些地方?(3分)
【答案】①乐在野味,无论是酒肉,还是鱼菜都是就地取材,不用别求,虽简朴却也丰盛;②乐在野趣,虽没有高雅的音乐,但射饮弈棋、猜拳行令、杯盏交错、起来坐下、大声喧哗的野趣,也是很快乐的。
【解析】此题考查的是对文章的理解。文段一中人们跟随太守游玩的乐趣有二:一是“临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈”,宴会中的酒菜都是就地取材,虽然简单但是另有一番情趣。二是“宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗”,宴会中的取乐项目没有高雅的音乐,只是人们的尽兴而为,这是一种野趣。据此理解作答。
18.语段(一)中说“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁的“意”到底在哪里呢?语段(二)中,孟子对梁惠王说的一番话也是言在此而意在彼,孟子的“意”又是什么呢?请结合两段选文分别说一说。(3分)
【答案】醉翁之意:山水之乐、宴酣之乐、乐民之乐。
孟子的意:仁慈的统治者与民同乐,所以能享受到真正的快乐。残暴专制的独裁者穷奢极欲,不顾老百姓的死活,其结果是自己也得不到真正的快乐。
【解析】此题考查的是对文章的感悟。文段一中作者说“醉翁之意不在酒”,通读全文我们可以发现,作者的“情趣”不仅仅是在酒上,文中第二段写了山间的美景,所以这是“山水之乐”,第三段写到了太守和游人宴饮的场景,这是“宴酣之乐”,最后作者点明中心“太守之乐其乐”,这是“乐人之乐”。文段二中孟子的“意”指的是“古之人与民偕乐,故能乐也”,意思是古代的贤君与民同乐,所以才能享受到真正的快乐,告诫君主要体恤百姓,爱民如子,这样才能得到老百姓的尊敬,自己才能得到快乐。
【参考译文】
(二)孟子拜见梁惠王。惠王站在池塘边上,一面观赏着鸿雁麋鹿,一面问道:“贤人对此也感受到快乐吗?”
孟子答道:“只有贤人才能感受到这种快乐,不贤的人纵然拥有珍禽异兽,也不会(真正感受到)快乐的。《诗经》上说:‘文王规划筑灵台,基址方位细安排,百姓踊跃来建造,灵台很快就造好。文王劝说不要急,百姓干活更积极。文王巡游到灵囿,母鹿自在乐悠悠,母鹿肥美光泽好,白鸟熠熠振羽毛。文王游观到灵沼,鱼儿满池喜跳跃。’文王依靠民力造起了高台深池,但人民却高高兴兴,把他的台叫做灵台,把他的池沼叫做灵沼,为他能享有麋鹿鱼鳖而高兴。古代的贤君与民同乐,所以能享受到(真正的)快乐。《汤誓》中说:‘这个太阳什么时候灭亡?我们要跟你同归于尽!’人民要跟他同归于尽,(他)纵然拥有台池鸟兽,难道能独自享受到快乐吗?”
阅读下面一首诗,完成下面小题。(共4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
19.请从炼字的角度,赏析颔联中的“空”或“翻”字。(2分)
【答案】“空”的意思是“白白地”“徒然”,离别多年,被贬归来本以为可以和好友相聚,结果却是朋友凋零。表达了对老友的思念。“翻”的意思是“反而”,离开家乡多年,回到家乡,无人知晓,惊觉时间飞逝,已不复当初。表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
【解析】此题考查的是对诗句的赏析。“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”“空”的意思是是“白白地”,说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。后一句中的“翻”意思是“反而”,这里用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,含义十分丰富。
20.这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合颈联,作简要分析。(2分)
【答案】运用比喻,以“沉舟”和“病树”比喻被贬谪的自己,用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵,饱含着作者对身世的慨叹,蕴含了新陈代谢的哲理,社会总是要向前发展的,未来总比现在更好,体现了作者的豁达乐观。
【解析】此题考查的是对诗人感情的理解。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”意思是“沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,固然感到惆怅,却又相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。他从白诗中翻出这二句,反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。
四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目:就这样被美征服
生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。那春风吹拂的鸟语花香是美,那烈日烧烤的汗水流淌是美,那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美,一句关心的问候是美,一个善意的谎言也是美……美无处不在,美就在心中。
请以“就这样被美征服”为题写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面的材料,然后作文。
成功人士在晚年曾感慨道:“回首昔日,留在我记忆中的并不是那成功的喜悦。曾经苦苦的追求,最能引起我的怀念。”追求产生于一种人生定位,追求的意义在于它有血有肉的过程,哪怕难如所愿,即使所得甚少,但仍不失幸福与快乐……
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【立意指津】
(一)作文标题“就这样被美征服”。审题要准,吃透关键词。文题关键词为“征服”,写作重心为“美”。研读文题,显而易见,要写自己被美征服了。仔细挖掘,不难发现,征服可以指打动、震撼、启迪等心理体验。此外,文题还隐含了另一个对象——“我”。挖掘出隐含信息,题意就显露出来了,即“我”被某种“美”所征服。题目中的“美”可以是人,可以是具体事物,还可以是抽象事物。如何选择,取决于自己的素材积累。还要重视细节描写,丰富作文内容。写作中要尽可能运用多种表达手法,展现“征服”你的那一种美。如写人,要注意通过细节,刻画人物的精神;如写具体事物,则要逼真地再现事物的特征或神韵。当然,不能“以貌取人”,要挖掘所写对象的内在美。同时要凸显自我才情,展示作文亮点。作文是个性化的产物,人云亦云不是好作文。我们不难发现,优秀的作文或情感真挚,或描写动人,或见解独特,或语言优美,或结构新颖。征服你的“美”自然你有话可说,可以发挥你的写作专长,要么在情感上打动读者,要么在描写上引发共鸣。
(二)材料作文。要分析好材料“追求产生于一种人生定位,追求的意义在于它有血有肉的过程,哪怕难如所愿,即使所得甚少,但仍不失幸福与快乐”一句,可抓住“追求”一词立意。确立人生目标,树立人生理想,用自己选定的方式和路径去实践去追求,其中必然有美好的价值、感人的经历和深刻的体验。作文时可着眼于追求的意义,可立足于追求的目标,也可从追求的过程入笔;可记叙亲身经历,可发表议论,还可以学习借鉴《<宽容>序言》等佳作的写法,通过虚构一个动人的故事,展现并想象追求理想的艰难过程和美妙结果。

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