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九年级语文下学期期中检测题(带答案新人教版)

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期中综合检测题
时间:120分钟  满分:120分

一、积累与运用(27分)
1.下列词语注音与书写完全正确的一项是( D )(2分)
A.憔悴(qiáo)  蘸着(zhàn)  漩涡(wō)  娇奢(shē)
B.孱弱(cán)  羼水(chàn)  捯气(dáo)  倒霉(dǎo)
C.掐死(qiā)  陷井(xiàn)  哮喘(xiào)  咳嗽(ké)
D.万籁(lài)  簌簌(sù)  嶙峋(lín)  峻岭(jùn)
2.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( C )(2分)
A.正是有了网格化管理,才使社区干部对社区内的民情民意了如指掌,更好地为群众解决问题。
B.青少年每天都和书本、作业、试卷等打交道,用眼频率之高不言而喻,绝对是近视的高危人群。
C.同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。
D.一席话让在座的所有班主任们啧啧称赞,年轻班主任们更是感到茅塞顿开。
3.下列句子有语病的一项是( B )(2分)
A.“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁,彰显的是一个民族的集体意志。
B.推进农村新型城镇化建设,关键是改进农民科技知识水平,加速农业现代化进程。
C.天津爆炸事故发生后,习近平主席立即做出重要指示,要求各部门做好各项善后工作,坚决避免类似事件再发生。
D.为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚,国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。
4.下列句子中标点符号运用不正确的一项是( D )(2分)
A.当年鲁迅就在那里读书、习字,有时还画画,把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
B.直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚的一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
C.扩大后的耕地要用水,开采矿藏需要水,水从哪里来?人们拼命向塔里木河要水。
D.“不知道。”他耸了耸肩膀:“这是动物学中,特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。”
5.填入下面语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是( B )(2分)
芹菜大致可分为两类:旱芹和水芹。__________。不过,空心芹菜似空心之竹,易于让人生发联想,觉得像人,很是有一些“虚心”的意思。
①空心芹菜,炒食时,容易散裂,嚼头不足,味道也不佳。
②旱芹,有实心和空心两种。
③水芹,多在湖沼陂泽之地,南方较多。
④北方人所种、所食,大多是旱芹;
⑤实心芹菜,茎梗圆实、脆生,炒食,清香四溢,极是可口;
A.④①③⑤②  B.④③②⑤①  C.②④①⑤③  D.②④③①⑤
6.诗句默写填空。(5分)
(1)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)
(2)而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。(余光中《乡愁》)
(3)唐代诗人杨炯的《从军行》中,表达诗人重武轻文、愿从军报国的爱国热情的诗句是:宁为百夫长,胜作一书生。
(4)《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的信念的诗句是:欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
(5)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”,根据你的积累,请写出李白诗中含“月”或“酒”的诗句(连续的两句):我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
7.(2016,贵阳)名著阅读。(4分)
(1)“①德行犹如宝石,朴素最美。”这句名言出自培根随笔中的《②谈美》(篇名)。
(2)下列关于名著的表述完全正确的一项是( D )
A.《水浒》中,宋江绰号“拼命三郎”,和他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天王”“误入白虎堂”等。
B.《格列佛游记》中,格列佛躲在箱子里,不料箱子被老鹰叼走,于是他就从慧骃国直接来到了大人国。
C.《简?爱》中,为了试探简?爱的心理,罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚,并邀请简?爱参加这场婚礼。
D.“艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个‘爱’字!”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。
8.(2016,盐城)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。(8分)
材料一:学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚,嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈,也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元,真可谓天价书法!”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起,已经有多件拍品价格过亿,这也标志着中国书画步入亿元时代。
材料二:学校“墨缘”书法社展出的部分书法作品
 
【活动一】热点追踪。结合材料一,为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
示例:曾巩书法作品以2亿元天价成交。
【活动二】名作欣赏。结合材料二,写出三幅书法作品的字体。
行书,楷书,草书。
【活动三】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动,请依据前一句格式,在横线上补全宣传标语。
弘扬书法艺术,彰显书法魅力。
【活动四】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学做书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?
李华:陈老师,您好!我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学做书法欣赏指导讲座,不知您是否方便?
二、阅读理解(43分)
(一)(12分)
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《〈孟子〉两章》)
【乙】子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”
子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”
(选自《论语》)
9.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)兵革非不坚利也(兵器)
(2)域民不以封疆之界(限制)
(3)足兵[军备(军队)]
(4)民信之矣(信任)
10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)故君子有不战,战必胜矣。
所以君子不战则已,战就一定能胜利。
(2)自古皆有死,民无信不立。
从古到今,人都有一死,(如果)不取信于民,国家就无以立足。
11.甲文中提出的中心论点是什么?乙文重点强调的观点是什么?(3分)
甲文:天时不如地利,地利不如人和。乙文:民无信不立。
12.你认为甲、乙两文重点强调的内容之间有什么关系?(3分)
甲文重点强调的“人和”(“得道”)与乙文重点强调的“民信”(“取信于民”),二者有密切的相关性。“民信”(“取信于民”)是“人和”(“得道”)的重要条件(或内容)之一。
【参考译文】
子贡(向孔子)请教治理国家的办法。孔子说:“只要有充足的食物,充足的战备以及人民的信任就可以了。”
子贡说:“如果迫不得已要去掉一项,三项中先去掉哪一项?”(孔子)说:“去掉军备。”
子贡(又)问:“如果迫不得已还要去掉一项,两项中去掉哪一项?”(孔子)说:“去掉食物。从古到今,人都有一死,(如果)不取信于民,国家就无以立足。”
(二)(2016,荆门)(16分)
植物爱听和谐音乐
①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林,发现了一种会跳舞的树。当时,他们长途跋涉,人困马乏,有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机,播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时,奇怪的一幕出现了:只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来,滑稽可爱,随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳,跑过来欣赏小树跳舞。有人提议:“换一首曲子,换一首曲子。”又有人喊:“换快节奏的。”于是,收音机的主人调了频道,换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是,刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了,像是被突然吓着了似的,静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的舞蹈,不会跳强劲的舞蹈呢?于是,年轻人又调回刚才的频道,小树听了这优美的曲调,又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了,他们得出一致结论:小树喜欢轻柔、温和的曲子,不喜欢节奏强烈的乐曲。
②事实真是这样,小树的确是只爱听舒缓的音乐,激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓,异想天开地把崭新的耳机套在一棵番茄上,每天定时播放3个小时的音乐。数周后,奇迹出现了,这棵番茄长势强劲,比周围任何番茄结的果实都多,而且个头儿大,每个果实平均重达两斤以上。
③还有一位科学家,每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现,濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此,(a)音乐就像兴奋剂,那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐,一朵朵开得热烈而灿烂。后来,她的科学家丈夫翻阅资料,才明白这是小提琴的功劳。那些花儿,正是因为听了优美的音乐,才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力,花开得鲜艳而硕大,这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感,这位科学家开始思索,既然花儿这么热爱音乐,庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田,给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后,这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米,也就是说,是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。
④草本植物既没有听觉器官,又不具备听力系统,为什么它们接触了音乐,会产生如此大的变化呢?
⑤音乐,说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下,植物体内的物质分子会发生共振,那些处于休眠状态的分子,随着音乐节奏被悄悄激活,开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢,加快了细胞分裂,大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐,它们就会不断地进行代谢和分裂,从而达到快速生长的目的。不过,一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之,植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风,不但不会长势旺盛,还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达,但它们绝对懂得:什么是好的,什么是不好的。
13.下列说法符合原文意思的一项是( D )(3分)
A.小树爱听舒缓音乐,因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。
B.如果对植物播放音乐,植物细胞就会不断地进行代谢和分裂,从而使植物快速生长。
C.草本植物没有发达的听觉器官,听力系统也不完备。
D.节奏强烈的乐曲不利于植物生长,甚至会使植物死亡。
14.下列说法有误的一项是( A )(3分)
A.本文是事物说明文,采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。
B.本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
C.文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容,激发了读者的阅读兴趣。
D.文章第④段在结构上的作用是承上启下。
15.填空。(7分)
(1)文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。
(2)文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法,作用是生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。
(3)文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法,作用是具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。
16.根据文章推断,下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是( A )(3分)
A.《绿岛小夜曲》  B.《黄河大合唱》
C.《小苹果》  D.《最炫民族风》

(三)(15分)
那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年,我上高小,暑假逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟逛逛,顺便买一斤盐。
一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了吗!”
我一声喝住:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”
小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。
集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被美食勾住了。当然我最担心的还是小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。
二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟。
小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。
凉粉摊师傅有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼道:“走,不走不要你了!”
但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。
我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。
二弟拽拽我的衣服,小声喊:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死了,我只吃一口,剩下的你三个吃。”
小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸汽,顿时攻破了我的所有防线。
我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋,同时把筷子递给小弟弟。
小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”
我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。
我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:“吃饭。”
从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。
多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”
我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事吗?”
(选自2015年6月18日《今晚报》)
17.用简洁的语言概括本文的主要内容。(不超过30字,2分)
兄弟四人用买盐的钱分吃了一碗凉粉,感受到了贫寒岁月里的欢喜。
18.从选文中你读出了哪几种“欢喜”?请简要归纳。(3分)
①兄弟四人分吃凉粉的欢喜;②兄弟之间互让互爱的欢喜;③母亲为孩子们吃到凉粉而欢喜。
19.品味下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
(1)油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。
“拱”字形象地写出了“我”在听到炒凉粉的声音时心痒难挨的心理。
(2)我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”
“咯噔”形象地写出了“我”把凉粉分给弟弟们吃的决心,也写出了“我”强制自己忍住不吃的心理。
20.赏析下面句子的表达效果。(3分)
小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。
这个句子运用动作描写(比喻的修辞手法),生动形象地写出了小弟弟被炒凉粉所诱惑而坚决不动的情形。
21.这是一篇感人至深的文章。读完全文,请你从文中选择最能感动你的一个人物,结合内容进行品析。(3分)
示例一:文中的“我”最感人。在那贫苦的岁月里,一个少年,先是能强忍着对“吃”的强烈渴望,以买盐为先,后来又主动把凉粉分给弟弟们吃。这种自制力,这份懂事,这份手足深情,令人感动。示例二:文中的小弟弟最感人。虽然他起初非闹着要吃凉粉,但买到之后却只吃了一小口,剩下的都给哥哥们吃,后来还做主给“我”留了一份。这种与他年纪似乎有些不符的懂事,读来让人又是心酸又是感动。示例三:文中的母亲最感人。她明明识破了孩子们的“伎俩”,却一笑置之,并认为是捡了大“便宜”。这份豁达,这份宽厚,这份深切的爱子之心,怎不让人感动?
三、作文(50分)


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