2019年中考语文专题复习训练(共61份)

时间:2019-03-14 作者: 试题来源:网络

2019年中考语文专题复习训练(共61份)

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23. 蒹 葭
 (《诗经》)
版本导航:◎统编八下第12课;◎语文九下第15课;◎苏教九上第16课。

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。




【主旨:这是一首抒情诗,含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅与伤感。意境含蓄,场景朦胧,情感韵味浓郁。】
金题演练
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分)                                                    ( )
A. 这是一首抒情诗。这首诗每章开头两句写景,渲染萧瑟冷落的气氛,三、四句即点明追寻“在水一方”的“伊人”,五至八句描绘追寻的情状。
B. “蒹葭苍苍,白露为霜”一句采用《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节是在深秋,为诗歌创设了一个萧索凄迷的意境。
C. “白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化,描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状,暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
D. 这首诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。该诗意
   境含蓄,场景朦胧,情感韵味浓郁。

 

23. 蒹 葭
1.(2分)B 【解析】“蒹葭苍苍,白露为霜”一句以蒹葭起兴。B项中“采用《诗经》中常用的‘赋’的手法”赏析有误。

第6篇 湖心亭看雪
(明末清初•张岱)
版本导航:◎统编九上第12课;◎语文八上第20课;◎苏教八上第18课。
原文呈现    教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)    教参段层
①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。∥是日更(ɡēnɡ)定矣,余拏(挐)苏(ná)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ),天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。     崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右,我撑(着)一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。    第①段:交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。
第①层:首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。
     第②层:记述了赏雪的具体经过。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。∥及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”     到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“湖中哪能还有这样的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。”    第②段:写湖心亭赏雪时的奇遇。
    第①层:写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。
第②层:借“舟子”之口,含蓄地表达了作者独特的志趣。

【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人,共同构成了一种画面感极强的艺术境界,同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。
【写作特点】(1)描写雪景、文字简练自然,不事雕琢。(2)运用白描手法。抓住景物突出特征,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就传达出景物的形与神。



知识梳理
一、重点字词
1.古今异义
(1)余拏一小舟
古义:________________ 今义:用手或其他方式抓起
(2)余强饮三大白而别
古义:________________  今义:力量大,势力大
2.词类活用
名词作动词
客此
  原意为:客人,在句中的意思为:________________
3.一词多义
(1)是:①是日更定矣 ________________
②是金陵人  ________________
③是进亦忧(《岳阳楼记》)________________
(2)更:①是日更定矣 ________________
②湖中焉得更有此人  ________________
(3)一:①上下一白  ________________
②惟长堤一痕 ________________
③一鼓作气(《曹刿论战》)________________
④在洞庭一湖(《岳阳楼记》)________________
(4)白:①上下一白________________
②余强饮三大白而别 ________________
③往来无白丁(《陋室铭》)________________
4.重点实词
(1)湖中人鸟声俱绝 绝:________________
(2)是日更定矣  定:________________
(3)拥毳衣炉火  拥:________________
(4)独往湖心亭看雪  独:________________
(5)惟长堤一痕惟:________________
痕:________________
(6)与余舟一芥芥:________________
(7)及下船  及:________________
(8)莫说相公痴莫:________________
痴:________________
5.文言虚词
(1)余强饮三大白而别  ________________
(2)问其姓氏  ________________
二、重点句子翻译
1. 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

2. 余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

3.湖中焉得更有此人!

4. 余强饮三大白而别。

三、文意理解(正确的打“√”,有误的打“?”)
◆内容理解
1. 作者写作此文时,已经是清朝初年,但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号,含蓄地表达了他对故国的怀念。( )
2.  “相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分,划一条小船,“独往湖心亭看雪”。( )
3.  第①段“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。      ( )
4. “天与云与山与水,上下一白”,作者连用三个“与”字,生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,一幅水墨模糊的湖山夜雪图跃然纸上。( )
5.  第②段“湖中焉得更有此人”与文末“莫说相公痴,更有痴似相公者”相映衬,前者借“客”偶遇知音之喜赞美作者之“痴”;后者借舟子之口感慨“相公”和“客”之“痴”。( )
金题演练
一、文言文阅读。(10分)
1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )
A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B. 独往湖心亭看雪  晋陶渊明独爱菊
 C. 有两人铺毡对坐  对曰:“夫战,勇气也”
 D. 及下船  若有作奸犯科及为忠善者
2.  下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )
 A. 与余舟一芥   我孰与城北徐公美
B. 湖中焉得更有此人   必有我师焉
 C. 问其姓氏  其此之谓乎
D. 余强饮三大白而别  野芳发而幽香
3.  下列对文章理解有误的一项是(2分)( )
 A. 作者用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象,并将对故国往事的怀恋融入其中,看似
不着痕迹,但其心态可从景中窥知一二。
B. 第①段写晚上,作者划一叶小舟,独自前往湖心亭。一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高
      洁情怀和不随流俗的生活方式。
 C. 第②段写湖心亭赏雪时的奇遇。先写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。后又借舟子之口,
含蓄地表达了作者独特的志趣。
D. 作者在描写湖上影子时,运用白描手法,由近及远,写出了“湖上”雪后最具代表性的景物,即长
堤、湖心亭、舟、舟中人。
4.  把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。

虚词样板文


用法1:怎么,哪里
湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
用法2:代词,相当于“之”,可译作“他”
则又请焉(《送东阳马生序》)
用法3:语气词
1.可远观而不可亵玩焉《爱莲说》)
2. 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
3.又何间焉(《曹刿论战》)
用法4:兼词,相当于“于此”,译为“在其中”“在那里”“在这里”
1. 必有我师焉(《论语》)
2. 二石兽并沉焉(《河中石兽》)
3. 不复出焉(《桃花源记》)
4. 惧有伏焉(《曹刿论战》)
第6篇 湖心亭看雪
知识梳理
一、1.  (1)撑(船)(苏:牵引。这里是划船的意思)(2)尽力,勉强
2.  客居
3.  (1)指示代词,这 ②判断动词,是 ③代词,这样,这种做法 (2)①古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时 ②还 (3)①全,都 ②数词,一道 ③序数词,第一次 ④副词,全,满 (4)①白色 ②古人罚酒时用的酒杯(苏:古时罚酒用的酒杯,也泛指酒杯) ③空无所有
4.  (1)消失 (2)止,停 (3)裹、围 (4)独自 (5)只,只有 痕迹 (6)小草 (7)等到 (8)不要 着迷,入迷
5.  (1)连词,表顺承,相当于“就” (2)代词,他们的
二、1. 接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2.  我撑(着)一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
3.  湖中哪能还有这样的人呢!
4.  我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。
三、1.  √ 2.  √ 3.  √ 4.  √ 5.  √
金题演练
一、1.  (2分)A 【解析】A项中“绝”意思都是“消失”。B项中“独”,前者意思是“独自”;后者意思是“只”。C项中“对”,前者意思是“相对着”;后者意思是“回答”。D项中“及”,前者意思是“等到”;后者意思是“和”。
2. (2分)D 【解析】A项中“与”,前者是连词,译为“和、跟”;后者是介词,译为“与……相比”。
B项中“焉”,前者是疑问代词,译为“怎么,哪里”;后者是兼词,兼有代词和语气词的作用,译为 “在其中”。C项中“其”,前者是第三人称代词,指“亭中的两个金陵人”;后者是副词,表推测,译为“大概,或许”。D项中“而”都是连词,表顺承,译为“就”。
3. (2分)D 【解析】作者描写湖上影子的顺序为长堤、湖心亭、舟、舟中人,是由远及近进行描写的,D项中“由近及远”理解有误。
4.  (1)(2分)(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
(2)(2分)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。

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