四川遂宁城区2018届九年级语文上学期期末试题(新人教版)

时间:2019-01-06 作者:佚名 试题来源:网络

四川遂宁城区2018届九年级语文上学期期末试题(新人教版)

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四川省遂宁市城区2018届九年级语文上学期教学水平监测试题
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。总分150分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题,满分18分)
注意事项:
1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上;
2.1—6小题选出答案后,用2B铅笔把机读卡上对应的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上;
3.考试结束后,将第I卷的机读卡和第II卷的答题卡一并交回。

一、选择题(每个3分,共18分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是
A.陨落(yùn)   灵柩(jiù)    解元(xiè)   咬文嚼字(jiáo)
B.蜷缩(shuō)  桑梓(zǐ)     襁褓(qiáng)  成吉思汗(hán)
C.汲取(xī)     商酌(zhuó)   亵渎(shú)    孜孜不倦(zī)
D.牡蛎(mǔ)    颔联(hàn)      滞碍(zhì)    寻章摘句(zhāi)
2.下列选项中加点的字在所给义项中全都能找到相应义项的一项是
A.娇生贯养    豁然贯通
【义项】贯:①古代穿钱的绳索;②穿,通,连;③原籍,出生地。
B.凌驾        壮志凌云
【义项】凌:①冰;②侵犯、欺压;③杂乱,交错;④升,高出;
⑤渡过,越过。
C. 弥留     百弥一疏
【义项】弥:①满,遍;②补,合;③更加;④水满的样子;
⑤久,远;⑥姓。
D.兴高采烈  读书足以怡情,足以傅采,足以长才
【义项】采:①意为摘取,选取;②精神上的活力或生气;神色,神态等。
3.下列加点成语运用正确的一项是
A.建设法治中国是每一位公民的责任和义务,我们每个人都不能袖手旁观。
B.弟弟已超重20斤了,他发誓再也不吃零食,结果不出两天,他就又重蹈覆辙了。
C.我照着网上搜的菜谱做了一道红烧牛肉,准备给家人一个惊喜,哪知道火候不够,吃起来味同嚼蜡。
D.经过近一年的改造,我们小区彻底改头换面。如今,小区内游泳池、健身器材、八角凉亭、休憩长椅等一应俱全。
4.下列句子不是病句的一项是
A.古代,家乡的桑树和梓树是父母种的,要对它表示敬意,因此用“桑梓”代称家乡。
B.我国将通过市场准入、金融等多方面扶持政策,支持返乡下乡人员创业创新。
C.据《新闻纵横》报道,截止昨天为止,困扰北方多地的雾霾已经持续6天。
D.会议提出,要提高三四线城市教育、医疗等公共服务,增强对农业转移人口的吸引力。
5.填入横线上的句子与上下文衔接正确的是
有个成语,叫做目不识丁,       ,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒,隔床鼾鼻已陶然”的诗句。
①所以说人目不识丁或不识一字,就不免带有贬义
②目不识丁又叫眼不识丁
③“丁”字的写法,就那么一横一竖钩,确实是再简单不过了
④意思是说连个简单的“丁”字都不认识
A.③②④①        B.③④①②       C.④②③①     D.④③①②
6.下列说法错误的一项是
A.江河是朦胧诗派的代表诗人之一,他的作品《星星变奏曲》以“星星”为主要意象,表达了诗人对光明的渴求。
B.“《孤独之旅》这篇小说的环境描写为人物活动提供了一个广阔的背景”,这个句子的主语是“《孤独之旅》”。
C.《史记》中,“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件,“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹,“列传”为历代各阶层有影响人物的传记。
D.蜀国丞相诸葛亮的《出师表》前半部分是临行前的进谏,后半部分表明出师夺胜的决心。文章写得慷慨深沉,动人心魄。

第Ⅱ卷(非选择题,满分132分)

注意事项:
1. 用钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。
2. 试卷中横线及框内注有“▲”的地方,需要你在答题卡上作答。
3. 答题前将答题卡密封线内的项目填写清楚。


二、积累与运用(27分)
7.古诗文默写填空(共8分,每空1分)
①足蒸暑土气,  ▲  。(白居易《观刈麦》)
②  ▲  ,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)
③  ▲  ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》
④李清照《武陵春》中,上片由含蓄转为直写,点明一切悲苦,由来都是  ▲  。
⑤辛弃疾的《破阵子》中,从形、声两方面着笔描写军营生活,有力烘托豪迈热烈气氛的句子是:  ▲  ,  ▲  。
⑥词的过片具有承上启下以及过渡转折连结两片的作用。《沁园春•雪》中的过片是:  ▲  ,  ▲  。
8.阅读下面一首宋诗,按要求作答。(5分)
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原:原野。
(1)对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ▲ )(2分)
A.首联交代了时、地、人、事,写出了诗人信马徐行,观赏山野旖旎风光的悠然兴致。
B.颔联分别从听觉与视觉方面下笔,生动地表现出山中有时喧响有时寂静的景象。
C.颈联以“胭脂”和“白雪”为喻描写山乡的红叶与荞麦花,“胭脂”与“白雪”对举,令红的更艳,白的更纯,给读者带来唯美的视觉感受。
D.最后两句由写景转入抒情,抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓思乡情。
(2)这首诗从首联到尾联,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。(3分)

9.补写对联(4分)
(1)根据你的古典文学的阅读积累,补写下列对联。(2分)
上联:西游记,记唐僧师徒,降妖捉怪,取经西天;
下联:水浒传,传  ▲  ,杀富济贫,  ▲  。
(2)请结合语境,将下面的对联补充完整。(2分)
漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色渐近,飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩,联云:“春入船唇流水绿,人( ▲ )渡口夕阳红。”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。
10.材料探究题(10分)
材料一】霾,也称阴霾、灰霾,是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒,气象学上称为气溶胶颗粒。
近些年来,随着“霾”天气现象出现频率越来越高,导致空气质量逐渐恶化。
霾中含有数百种大气化学颗粒物质,它们在人们毫无防范的时候侵入人体呼吸道
和肺叶中,从而引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、血液系统、生殖系统等疾病,诸如咽喉炎、肺气肿、哮喘、鼻炎、支气管炎等炎症,长期处于这种环境还会诱发肺癌、心肌缺血及损伤。而霾也常常引发交通事故。
材料二】“霾”字在殷墟甲骨文中多次出现。发明这个字的人很有幽默感:一只瞪大眼睛的狡猾狸猫,在簌簌而下的雨中藏头露脚地走着。商代甲骨文多为卜文,与“霾”相关的卜辞曰,“霾其有咎”,意思是霾这种天气对人不利。在《诗经•邶风》写道,“终风且霾”,也就是说大风使空中降下许多土气。而屈原的《楚辞》里把“霾”与“埋”等同起来,有土中掩藏的意思。
材料三】央广网北京12月19日消息称,今冬以来最持久的雾霾天气正在影响我国,多个城市已达严重污染,预计此次雾霾还将维持3天,直到21号后半夜才会自北向南减弱消散,今天夜间到明天将进入此轮雾霾最严重的时段,中央气象台已连续发布霾橙色预警和大雾黄色预警。
6省市深陷“霾”笼,其中,40个城市发布重污染天气预警:23个城市启动红色预警、17个城市发布橙色预警。受不利气象条件影响,京津冀及周边地区,自16号已经开始并且还将遭遇3天的“十面霾伏”,持续时间之长、污染程度之重,成为今秋来袭雾霾之最。目前,北京、天津、河北、山西、山东、河南等6省市正合力“抗霾”。
(1)请根据材料概括雾霾的危害。(3分)

(2)“材料一”中加点的“它们”指代的是:  ▲  。(2分)
(3)“十面埋伏”本意指设伏兵于十面以围歼敌军。四面八方广布伏兵,表现一种不可逆转的军事态势。你认为“材料三”中“十面霾伏”是什么意思?(2分)

(4)结合对材料的分析和生活实际,请提出三个“抗霾”措施。(3分)

三、阅读与理解 (35分)
(一)阅读《在光阴里,磨就一个自己》,完成11~13题。(9分)
在光阴里,磨就一个自己
米丽宏
①听到一个词:磨镜,很古旧。是啊,以铜镜照面,那都是什么年代的事了?可是,那时的镜子,就是拿一块一块铜,人工打磨,一直磨到光亮可鉴,才成镜子的。
②磨,很有点疼痛感,可疼又如何呢?世间万物,角角落落,哪个不在经受着“磨”呢?在“磨”中痛,也在“磨”中快乐和重生。一个人成长的历程,就是受磨砺的过程。被小病小灾磨,被贫穷困苦磨,被挫折坎坷磨,被悲欢哀乐磨,纵使从小到大,锦衣玉食,万事顺遂,亦免不了被光阴磨,到老来,一马平川,履历平平,竟没有值得回忆的亮点,岂不是另一种痛吗?
③作家余华在《活着》中说:“活着,在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于叫喊,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”活着就是忍受,忍受就是磨砺,磨哪儿,哪儿不痛呢?
④老辈人教人读书,爱说“《文选》烂,秀才半”;教人学诗,爱道“熟读《唐诗三百首》,不会写诗也会诌”。“《文选》烂”,想来是久之自悟,步步生莲,自是磨烂的;那熟读唐诗,何谓“熟”呢?也不外乎磨烂了,嚼碎了,吸收了,跟自我融为一体了。
⑤这磨,是要有一股子专注劲儿的。日月如梭,人生浮脆,专注,好似是一柄锐利的钻头。光阴在磨你,你把光阴打磨成另一个自己。
⑥《老残游记序》里说:“《离骚》为屈大夫之哭泣,《庄子》为蒙叟之哭泣,《史记》为太史公之哭泣,《草堂诗集》为杜工部之哭泣;李后主以词哭,八大山人以画哭;王实甫寄哭泣于《西厢记》,曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。”都是男人的哭啊,因心清,因心痴,因心悟,才有那时代顶尖儿上的长歌当哭,那哭叫我一阵阵心惊。他们把一腔情、整个心,投诸横平竖直的文字和坎坷不平的世道人心,把生命打磨成了一场震撼史册的哭,至今哭声隐隐。
⑦光阴总是磨人,有繁华,必有萧瑟;有红颜,必有色衰;才是美目盼兮,转眼鹤发鸡皮;大自然的脚步,任谁能阻止得了呢?
⑧人,从来不具有光阴的所有权,我们只能打磨攥在手里的每一寸光阴。光阴磨人,最难是坚持。跟你一道的路上,必有前行者,有歇脚者,有歌唱者,也有讥讽者,别人做什么,说什么,与你何干呢?唯一要做的,是做好自己的选择,走出原则,做出情调,走出境界。万物走在节气里,你走在自己的路上。跟着光阴走,每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
⑨泰戈尔说:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
⑩看看供我们使用的光阴,最长不过三万六千余日,做复杂的事情,真的不太够;那就在简简单单的事情里,磨就一个自己。也许打磨的过程有点长,有点累,有点枯燥,但你要真诚地喜爱受打磨的自己,其他的,勿作声,勿表白,一切交给光阴去说话。
11.本文的中心论点是什么?请用文中语句回答。(2分)

12.文中第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

13.第⑨段“泰戈尔说:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”请结合全文,谈谈你对这句话的理解。(4分)

(二)阅读《花匠》,完成14~16题。(12分)
花匠
王安忆
①妈妈工作的作协机关里,有一个大花园。花园里有草坪,草坪上有一尊鲁迅石膏坐像;花园里有喷水池,池中间立着一个半裸女人的雕塑;花园里有葡萄架,还有花房——不知为什么,我把它叫做娃娃的房子。
②我们常常到这里来玩。
③在草地上打滚,顺便给鲁迅公公磕个头。摘枸杞子,摘葡萄——那葡萄大都是青而硬的,可我们仍然毫无畏惧地吃了下去,连眉头都不曾皱一下。
④玩到后来,不禁放肆,把个机关花园误以为儿童乐园,大闹起来。当我们肆无忌惮地在花丛里跳来跳去时,就会受到花匠严厉的目光的阻止。A他站在那里,看着我们。两脚稍稍往两边分开,两只胳膊再朝两边分开一些垂着,手里握着一把剪枝的大剪刀。他微微地驼着背,从不大声呵斥我们。但他从不和我们说话,只是那么冷淡,生气,对我们一无兴趣、一无希望地看着,叫我们自觉地对他敬而远之。远远看见他过来,我们便逃窜开去,也不知怕他什么。他是那么瘦弱而苍老,完全不值得害怕。而我们却那么怕他。
⑤当人们纷纷向我妈妈告我的状时,他也站在旁边,看着我。一言不发,那目光分明是谴责的。他似乎不屑于把那谴责说出口,似乎已对我们失去了任何悔过自新的信心。在他的目光下,我是那般的不可救药。
⑥一次,我们在大厅里打乒乓。打到高潮时,我把短裙子脱了,只穿短衣短裤。一个调皮的伙伴和我捣蛋,把我的短裙子藏了起来。而他自己则逃之夭夭,不知所向。毕竟已到了知道害羞的年龄,我晓得,只穿一条短裤是无论如何走不出去的。于是我只能绝望地在大厅里等着,等着他良心发现,把裙子给我送回来。可是他一直没来。眼看太阳快要落山,天色已近黄昏,我只得决定走出大厅去找他。当我穿着短裤横穿过花园时,看见了花匠。B他默默无言地站在那里,看着我。稍稍分开两脚,又稍稍分开两手站着,手里握着一把大剪刀。我低下头从他骇人的目光下跑过去,自觉得自己已经彻底堕落。
⑦花园里的欢乐,是以一场大祸为结束的。有一天,水池边上一只会喷水的青蛙忽然之间在我们脚前落下水去。捞起来时,青蛙的扁嘴已经磕去了一块。自始至终,我们都感到委屈,因为那青蛙落下水去的时候,恰恰是在我们静默的时候。我们抱着膝盖坐在池边上,对着水池正想默一会儿神。不料却惹出了这场大祸。我们是那样仓皇地告别了这座大花园。这场大祸以及后来引起的一切,像一团浓雾,遮隐了花园给予我们的所有的快乐。
⑧好多好多年过去了,我以自己的身份,而不是妈妈的女儿的身份,又走进了这座大花园:有时听讲座,有时座谈,有时联欢,有时接待外宾……花园的草坪依然很绿,半裸女像依然立了起来,葡萄架上依然挂着青青的葡萄,青蛙的嘴角依然缺着一块,花草树木,依然凭着季节青青黄黄,开开败败。那一团浓雾在阳光下消散尽了,可浓雾后面出现的花园却不再是原来的花园了:娃娃的房子那里,竖起了一座新楼;鲁迅像漆成一种暗金色。而且,花园好像是小了许多,它不再是儿时所见的那样大而堂皇了。
⑨花匠还在,老而且瘦。
⑩一天,我在门厅里和人说话,他忽然走进来,站在门边的暗地里,看着我。看了一会儿,又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他,瞅见他驼着的瘦削的背脊。那疲惫的背脊流露出一股说不出来的、淡淡的温和。我忽然想到:他大概是喜欢我的。
14.通读全文,作者对花匠的认识,前后发生了怎样的变化?(4分)

15.文中有A、B两处画线的句子,请选择一句分析其表达效果。(4分)

16.在第⑧段中,作者为何认为“花园却不再是原来的花园了”?请联系全文,谈谈你的理解。(4分)

(三)阅读甲乙两个语段,完成第17~21题。(14分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”……顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧故未便加兵且遣使聘吴因结和亲遂为与国。三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。
17.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( ▲ )(2分)
A.亮以新遭大丧故/未便加兵且遣使/聘吴因结和亲/遂为与国/
B.亮以新遭大丧/故未便加兵/且遣使聘吴/因结和亲/遂为与国/
C.亮以新遭大丧故/未便加兵/且遣使聘吴/因结和亲/遂为与国/
D.亮以新遭大丧/故未便加兵且遣使/聘吴因结和亲/遂为与国/
18.下列加点词,解释不正确的一项是( ▲ )(2分)
A.故临崩寄臣以大事也      崩:古时指皇帝死亡
B.庶竭驽钝                 驽钝:比喻才能平庸
C.事之如父     事:做事
D.以俟大举     俟:等待
19.下列加点词意思相同的一项是( ▲ )(2分)?
A.受任于败军之际      顷之
B.咨臣以当世之事      国以富饶
C.躬耕于南阳          先主于永安病笃
D.其秋悉平            安陵君其许寡人
20.用现代汉语翻译下面的语句。(6分)?
(1)咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰     ▲ 
(2)若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取         ▲ 
21.【乙】段中前四句的内容可用【甲】段中这句话概括:  ▲  ,诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是:  ▲  。(2分)
四、作文(70分)
(一)微写作(10分)
据中国之声《新闻纵横》报道,最近南京栖霞警方侦破了一起医疗废弃物经过层层转手、加工后被制成一次性塑料餐盘和劣质儿童玩具的案件。一经报道立马引发大众的关注,一石激起千层浪。
请你就“医疗垃圾变餐具玩具案”,发表简要评论。
要求:态度鲜明,言之成理,条理清楚。字数在150~200字之间。

(二)作文(60分)
多年之后,当王安忆再次走进给自己童年带来无限欢乐的花园时,才发现花园却不再是原来的花园了。世界上唯一不变的是改变。在你的生活中,在你观察到的社会、自然中,是否有什么也发生了改变?这些改变又带给你怎样的思考?
请你“           变了”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①把题目补充完整;
②文体不限,诗歌除外;
③文中不出现真实的人名、校名、地名,不得套作,不得抄袭;
④书写工整,卷面整洁。

 
遂宁市市城区初中2017级第五学期教学水平监测
语文试题参考答案及评分意见

第Ⅰ卷(选择题,满分18分)
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.D       2.B        3.A         4. B        5.D      6.B
第Ⅱ卷(非选择题,满分132分)
二、积累与运用(共20分)
7.(共8分,每空1分)
①背灼炎天光      ②因思杜陵梦    ③零落成泥碾作尘    ④物是人非事事休
⑤八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声  ⑥江山如此多娇,引无数英雄竞折腰
8.(共5分)
(1)B(2分) 
(2)作者村行本是“野兴长”,看到“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。前后的情感变化,触发了作者的思乡之情。(3分,此题中有“野兴长”“忽惆怅”“思乡之情”三个得分点,意近即可)
9.(共4分)
(1)梁山好汉,聚义梁山(每空1分,共2分。其他符合要求的答案也可)
(2)归(2分,填“返、回、还”等词也可)
10.(共10分)
(1)①导致空气质量恶化;②影响身体健康;③影响交通安全;④影响区域气候(每点1分,共3分,答出其中三点即可)
(2)数百种大气化学颗粒物质(2分,意近即可)
(3)十面霾伏,指阴霾重重,四面看不清。(2分)
(4)答案示例:生活方面:注意饮食,加强运动,增强抵抗力;种植绿色植物,安装净化设备,净化空气;减少出行,出门带口罩等。科技研发方面:开发新能源汽车、新能源工厂、构建能源互联网等。根本措施还在于保护环境,绿色出行,减少对环境的污染。(3分,回答言之有理即可)
三、阅读与理解(35分)
(一)(共9分)
11.一个人成长的历程,就是受磨砺的过程。(2分)    
12.引用论证  有力地证明了活着就是忍受,忍受就是磨砺这个观点。(3分) 
13.只有经历痛苦的磨砺过程,一个人才能成长。因此,要在简简单单的事情里,磨就一个自己。(结合原文,意对即可)(4分)
(二)(共12分)
14.作者童年时认为花匠是严厉、让人害怕的;成年后觉得花匠温和,大概是喜欢我的。(4分)
15.A运用动作、神态描写,表现花匠对我们在花丛里跳来跳去的生气,突出他的严厉让我们感到害怕。
    B运用动作、神态描写,表现花匠对“我”穿着短裤横穿花园的谴责,突出他的严厉让我感到羞愧。
(选择一处即可,4分)
16. ①花园的变化:娃娃的房子那里,竖起了一座新楼;鲁迅像漆成一种暗金色。②作者心情的变化:快乐的童年一去不复返,表达作者对美好童年的怀念。(第②点意对即可)(4分)
(三)(共14分)
17.B(2分)    
18.C(2分)   
19.C(2分)
20.(1)拿当今天下的大事来询问我,因此我深为感激(感动奋发),于是答应为先帝奔走效劳。(3分,“由是”“驱驰”、大意各1分)
(2)如果刘禅可以辅佐,你就辅佐他;如果他无才能,您就取而代之罢。(3分,“辅”“取” 、大意各1分)
21.故临崩寄臣以大事也   今南方已定,兵甲已足(2分,每空1分)
附译文:章武三年春,先帝在永安病危,将诸葛亮从成都召来,托付后事。他对诸葛亮说:“你的才干胜过曹丕十倍,一定能安定国家,完成统一大业。如果嗣子可以辅佐,你就辅佐他;如果他无才能,您就取而代之罢。”诸葛亮痛哭回言:“臣愿竭尽心力辅佐太子,献出自己的忠诚节操,鞠躬尽瘁,死而后已!”刘备又诏告刘禅:“你与诸葛丞相共掌国事,一定要像对待父亲那样对待他。”……不久,又让诸葛亮兼任益州牧。朝中政事无巨细,都由诸葛亮一人裁决。其时南方几郡同时起兵叛乱,诸葛亮考虑到新遭国丧,故此不便派兵镇压,且派遣使者访问吴国,加强与吴国的亲善友好关系,于是两国结为盟国。建兴三年春,诸葛亮率军南征,到秋天南方叛乱被彻底平定。军需费用都由这些新平定的地方承担,国家由此而富强起来,于是诸葛亮整顿训练全蜀军队,等待时机出兵伐魏。
四、作文(70分)
(一)微写作(共10分)
评分标准:(按照作文具体要求分层评价)一类:8-10分;二类:5-7分;三类:1-4分。
(二)大作文评分标准(共60分)
类  别 内  容 语  言 结  构 字数
一类
(60—54分) 符合题意,深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富。 语言准确、流畅,生动、形象,有文采,有个性。 结构完整,条理清楚,分段恰当,详略得当。 600字以上
二类
(53—48分) 符合题意,正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实。 语言基本准确,较通顺,较有文采。 结构较完整,有条理,能够分段,有详有略。 600字以上
三类
(47—42分) 基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容。 语言基本通顺,标点错误不多。 基本完整,分段不恰当,详略不够得当。 600字左右
四类
(41—36分) 基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实, 语句不够通顺,有标点错误。 结构不完整。 字数相差大
五类
(36分以下) 不符合题意,文理不通。 极不通顺,标点错误多。 结构不完整,层次混乱。 字数严重不足

建议评卷从46分切人,根据类别酌情评分。无题目扣2分,每少50字扣1分,错别字1字扣1分(重现不累计,最高扣5分)。

 


 

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