部编版三年级语文背诵内容及分类复习资料

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部编版三年级语文背诵内容及分类复习资料1、《所见》 (清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2、《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。3、《赠刘景文 》(宋)苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。4、《夜书所见》 (宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。5、秋高气爽、天高云淡、秋风习习。一叶知秋、金桂飘香、层林尽染。五谷丰登、果实累累、春华秋实。6、灯不拨不亮,理不辩不明。有理走遍天下,无理寸步难行。一时强弱在于力,万古胜负在于理。7、人心齐,泰山移。\n二人同心,其利断金。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。8、《望天门山》【唐】李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。9、《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。10、《望洞庭》【唐】刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。11、《早发白帝城》  (唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。12、《采莲曲》 (唐)王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。\n群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。14、《秋天的雨》秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。15、爱人若爱其身。---------------------------------------------------------------------《墨子》不迁怒,不贰过。------------------------------------------------------------------------《论语》仁者爱人,有礼者敬人。-----------------------------------------------------------《孟子》与人善言,暖于布帛。伤人以言,深于矛戟。-----------------------------《荀子》晨绒球汉艳服装扮读静停粗影落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟\n盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰冷离等剩斧砍谷柴煤油诉睁接旅咱怜救命拼扫胃管刚流泪算洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘富优浅错岩虾挺鼓数厚宝贵绽滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁\n脑袋严实挡视线坛显材软刮库妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重刺枣颗忽乎暗深匆沟聪偷追腰司庭登跌众弃持司庭登跌众弃掌班默腿轮投调摇晃烈勇掌班雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚用晨绒球汉艳服装扮读静停粗影落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟\n部编本人教版语文三年级上册教学计划 一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求:1、识认字250个,写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。三、教材简析:新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。2.本单元重点:(1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花草树木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这些词句的含义,学会积累,学会体会。(2)学习书面表达,\n体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。第二单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。2.本单元重点:(1)利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文,语言非常优美、生动,有些词语对于大家来说比较陌生,特别是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语,就显得非常重要。教学时,给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象,写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点,引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受,还要充分利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。第三单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力;从中得到一些启示。2.本单元重点:(1)感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话,都塑造了生动有趣的人物形象,如《去年的树》中信守诺言的小鸟;《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树;《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头;《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时,通过分角色朗读,感受人物鲜明的形象,体会童话给予我们的启示。(2)学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣,易于把握内容,学完后把故事讲给别人听,最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上,展开丰富的想象,根据提示词语来创编童话故事。第四单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节,续编故事。2.本单元重点:本单元的重点是:一边读,一边预测,顺着故事情节去猜想,感受\n阅读的乐趣。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事,《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节,《不会叫的狗》训练预测故事的结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。第五单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。2.本单元重点:本单元的重点是:体会作者是怎样留心观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的,《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写,发现蒲公英早上和傍晚会合拢,中午的时候会张开。张开的时候,遍地是金黄色。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法。第六单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。2.本单元重点:(1)借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色,很多片段都有关键句,根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美,物产丰富”是全文的关键句,“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中,“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。(2)学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用,学会在关键句的引领下,写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句,也可以是一个段落的中心句。第七单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文,感受大自然的美妙,感知课文生动的语言。2.本单元重点:感受课文的生动语言,积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙,语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时注意引导学生美读课文,感受语言的优美、生动,积累语言。\n第八单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,感受人物的仁爱之情,学会理解课文的意思。2.本单元重点:本单元的重点是:学习带着问题默读,理解课文的意思。本单元的四篇课文都安排了默读课文,边读边想的练习。《掌声》中的“默读课文,一边读一边想,英子前后有什么变化?为什么会有这样的变化?”《灰雀》安排了练习“默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么。”《手术台就是阵地》的重点要求是“默读课文,说说你对‘手术台就是阵地’的理解。”五、教学要点和课时安排及进度单元内容教学要点课时教学建议周次第一单元1、大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活,重点是能够抓住关键句子,产生民族团结的自豪感。【1】.鼓励学生多种方法识字。【2】借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。2、花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景,重点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。【1】多元认字。【2】能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。3*不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问,不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。【1】根据提示,自己阅读,找出有新鲜感的词句,学会和同学交流。【2】多元识字。1口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。【1】选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。【2】恰当使用图片和实物。习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目,重点是抓住人物的显著特征去写。【1】抓住让人印象深刻的特点写。【2】注意习作格式:开头空两格。语文园地本次学习园地主要内容是学会积累词句,学习成语,练习感情朗读,创造名字,理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗,会感情朗读,给兴趣小组起个响亮的名字。【1】学会积累好词好句。【2】合作探究法给兴趣小组起名字,图文结合学习古诗。第二单元4.古诗三首\n本课描写了秋天的美丽风景,重点是朗读和理解古诗,领略秋天的美好风光,体会古诗包含的情感。【1】利用声像资源把学生带入情境,进而激发学生联想和想象。【2】引导学生反复朗读,借助注释或联系上下文理解字词。5.铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是感受作者热爱自然的情怀,体会作者奇异的想象和独特的感受。【1】通过分析关键词、重点句,感受体会作者情怀。【2】引导学生边读边思考,学习作者感知情怀,体验生活的乐趣,珍视贴近自然的童心。6.秋天的雨本课从几个方面介绍了秋天的雨,重点是理解体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的喜爱之情。【1】分析重点词句来理解课文。【2】借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。7.*听听,秋的声音本课是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。【1】从秋天的音响中,想象秋天景象的美好。【2】在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。习作本次习作主题是《写日记》,引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式,学会写日记。分析例文,总结日记格式,再练习写一写。语文园地本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语,并学会运用;理解、积累四季特别是秋天的成语;注意正确的写字方法。重点是掌握理解词语的方法,积累成语。【1】指导学生用合作和探究法来学习理解词语。【2】用合作交流的方法理解、积累成语。第三单元8.去年的树本课描写了小鸟和大树之间的友情,重点是感悟文中的角色对话,体会童话角色的心理,懂得信守诺言的道理。【1】感情朗读,体会小鸟和大树内心的情感。【2】引导学生反复朗读,运用多种方法理解字词。9*那一定会很好本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程,重点是感受大树牺牲自己,把方便带给大家的无私品格。【1】通过分析关键词、重点句,感受体会大树的情怀。【2】通过比较阅读,感受童话中表现的主题不同。10.在牛肚子里旅行本课介绍了红头在牛肚子里的旅行,青头成功救出红头,重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。【1】分析重点词句来理解课文。【2】分角色朗读,体会人物的心情,读出人物的语气。11*一块奶酪本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事,重点理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。\n默读课文,讲一讲、演一演这个故事。习作本次习作主题是《我来编童话》,引导学生根据例词写童话,重点是发挥想象,编写童话。总结童话的特点,提出习作要求,再练习写一写。语文园地本次园地主要内容是交流童话的特点;了解形声字声旁表音的特点,认识带有口字旁的字表示的意义不同,认识三种修改符号并学会运用,理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点,学会修改病句,积累格言。【1】指导学生用合作和探究法来学习交流童话,学习形声字,学习病句的修改。【2】诵读法积累格言。快乐读书吧本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》,介绍了基本童话故事,重点是阅读与发现童话故事的奇妙。【1】充分发挥提示语的作用。【2】联系生活实际进行阅读。第四单元12.总也倒不了的老屋本课描写了老屋帮助很多人,为他们遮风挡雨的故事,重点是体会老屋的善良、富有同情心,学习预测的一些方法。【1】一边读,一边预测故事情节。【2】引导学生反复朗读,总结预测的方法。13.*胡萝卜先生的长胡子本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的。重点是学会预测故事,能用连贯的语言叙述。【1】通过分析关键词、重点句,感受体会胡萝卜先生的无私帮助。【2】引导学生续编或创编故事。14.*不会叫的狗本课三首古诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故事,重点是边读边预测故事,学会预测故事结局。【1】分析重点字词来理解课文大意。【2】引导学生预测故事结局,与老师读的结局比较。口语交际本次口语交际主题是《名字里的故事》,讲讲名字的含义或来历。重点是抓住讲话的主要内容,听别人讲的时候,礼貌回应。【1】出示图片资料猜测名字的由来。【2】小组合作,交流评价。习作本次习作主题是看图《续写故事》,引导学生观察插图,预测故事情节,并续写故事。重点培养学生的想象力和创造性思维,学会预测并续编故事。运用观察插图,小组讨论法引导学生讨论:接下来会发生什么?然后练习写一写。语文园地本次园地主要内容是复习音序查字法,学习和积累多音字和关于数字的成语,学习提示语的三种用法,理解积累关于团结的谚语。重点是掌握提示语的用法,积累字词和谚语。【1】指导学生用发现法和探究法来学习提示语、古诗。【2】用直观演示法来复习查字典的知识。\n第五单元15.搭船的鸟本课描写了小鸟的外形和捕鱼姿态、动作,重点是学会作者仔细观察、抓住特点的方法。【1】抓住重点词句分析翠鸟的特点。【2】引导学生反复朗读,总结作者观察的方法。16.金色的草地本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时间的变化,重点是理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。【1】边读边想象课文描写的画面。【2】通过多种方式理解文中的重点词语。习作例文本次习作例文是《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》,阅读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。重点是通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。【1】阅读例文,分析作者的观察和描写方法。【2】合作探究,总结作者的观察和描写方法。习作本次习作主题是《我们眼中的缤纷世界》,引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来,语言流畅,内容具体。重点把自己印象最深的按一定顺序写具体,写出观察中的新发现。【1】根据例文,学习观察的方法。【2】写后小组合作交流观察的感受。第六单元17.古诗三首本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意,理解诗词中蕴含的作者情感。【1】分析重点字词来理解古诗大意。【2】借助图片引导学生进入古诗意境,悟诗情、明诗理。18.富饶的西沙群岛本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。重点是通过理解关键句,了解西沙群岛的美丽富饶。【1】通过分析关键词、重点句,感受体会西沙群岛的美丽富饶。【2】借助图片,理解课文。19.海滨小城本课写了海滨小城的美丽、整洁,重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点,从中体会作者对家乡的热爱之情。【1】.借助关键词句理解课文。【2】抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。20.美丽的小兴安岭本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产,重点是学习作者按四季的顺序,抓住特色进行观察的方法。【1】分析重点词句来理解课文大意。【2】借助图片理解课文。习作本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。\n【1】仔细观察,抓住景物的特点。【2】围绕一个意思去写。语文园地本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法,学习带有相同偏旁的字,积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》,重点是掌握围绕一个意思的写法,积累字词和古诗。【1】指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。【2】利用插图学习和理解古诗。第七单元21.大自然的声音本课描写了大自然中,风、水和动物带给我们的声音,重点是知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙的声音,想象文中描述的声音,感受大自然的美。【1】利用课件帮助学生理解课文。【2】引导学生感情诵读,感悟语言的美。22.父亲、树林和鸟本课作者记叙了父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现。重点是根据体验有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。【1】通过分析关键词、重点句,感受体会父亲对树林和鸟的美好感情【2】感情诵读,感受语言的生动。23.带刺的朋友本课刺猬月下偷枣的故事,重点是体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象。【1】通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。【2】尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。口语交际本次口语交际主题是《身边的“小事”》,交流不文明行为或令人感到温暖的行为,重点是用简要的话表达自己的看法。【1】借助图片了解身边的小事。【2】小组合作,交流评价、总结。习作本次习作主题是《我有一个想法》,写写你对关注的问题的看法和改进建议,重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。小组讨论法引导学生讨论:生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?并写一写。语文园地本次园地主要内容是交流摘抄的方法和好处,学习“得”字短语,正确美观地书写带有撇捺的汉字,积累古诗《采莲曲》。重点是掌握摘抄的知识,积累字词和古诗。【1】指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。【2】借助图片学习理解古诗。第八单元24.司马光本课描写了司马光砸缸救人的故事,重点是参考注释,抓住重点词句,理解句子的意思。【1】结合注释,联系上下文,理解句子的意思。【2】借助图片理解课文,背诵课文。25掌声本课两次掌声带给英子的心理变化,重点是通过语言和动作的描写,来体会英子的心理变化。【1】带着问题理解课文意思。\n【2】.比较阅读两次掌声带给英子的变化。26灰雀本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事,重点是分角色朗读人物对话,体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。【1】多元认字,指导写字。【2】分角色朗读人物对话,体会人物爱鸟护鸟的心理。27.*手术台就是阵地本课写了白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。【1】默读课文,联系事情背景理解课文。【2】查阅资料了解人物事迹。口语交际本次口语交际主题是《请教》,在我们有不会的问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教的礼貌用语,不清楚的地方及时追问。小组合作,交流评价。习作本次习作主题是看图《那次玩得真高兴》,引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把自己快乐的心情写下来。小组讨论法引导学生讨论怎么玩的?心情怎样?然后练习写一写。语文园地本次园地主要内容是交流默读的方法,积累带有目字旁的字,辨析近义词,学会分类,积累名言。重点是掌握默读的方法,积累字词和名言。【1】指导学生用合作探究法来学习默读、辨析近义词,学会分类。【2】诵读名言,背诵名言。二年级语文下册分类复习资料+三年级语文下册分类复习大全二年级下册语文期末复习资料近义词照例—按例求教—请教流畅—流利拜访—访问认真—专心智慧—才智凉爽—清凉责备—责怪教诲—教导灵巧—灵活出奇—特别仿佛—好像湿润—潮湿保护—爱护赞叹—赞美滋味—味道绝对—肯定到处—处处多亏—幸亏奇特—奇怪徐徐—缓缓必须—一定慈祥—安详方便—便利耽搁—耽误抱歉—愧疚犹豫—迟疑诚恳—真诚担心—担忧伤害—损害仁慈—慈爱顿时—立刻激昂—激扬聚拢—聚集镇定—镇静快乐—快活发射—放射贫穷—贫困费力—费劲环视—环顾钦佩—敬佩稀少—稀有宝贵—珍贵规则—规章参与—参加公平—公正友谊—友情盛行—流行演变—演化议论—谈论办法—方法讨厌—厌烦立即—马上忽然—突然比喻—比方仰望—仰视计划—打算想念—思念危急—危险顺从—听从英勇—勇敢思索—思考骄傲—自豪期待—期望心痛—伤心停歇—休息烦恼—苦恼疼—痛悠闲—悠然巡视—巡察朦胧—模糊川流不息—车水马龙天涯海角—海角天涯天塌地陷—天崩地裂遮—挡聊—谈还—回啼—叫宰—杀反义词\n主动—被动耐心—急躁清凉—闷热责备—赞扬灵巧—笨拙出奇—普通湿润—干燥响亮—轻柔悠闲—忙碌悠闲—繁忙仔细—马虎容易—困难美丽—丑陋快乐—伤心许多—稀少犹豫—坚定失信—守信高兴—悲伤阻隔—流畅粗糙—精致稀疏—茂密摇头—点头上浮—下沉讨厌—喜欢浑浊—清澈仰望—俯视伟大—平凡顺从—违抗危急—安全聚拢—分散镇静—慌张冷静—冲动骄傲—虚心痛快—苦恼贫穷—富有痛苦—快乐炎热—寒冷浓浓—淡淡保护—破坏喜爱—讨厌失败—成功残害—保护朦胧—清晰方便—为难有—无善—恶智—愚左—右高—矮笑—哭甜—苦美—丑遮—露朝—暮辞—还轻—重南—北好—坏错—对恨—爱糊里糊涂—明明白白隐隐约约—清清楚楚成语摇头晃脑鸦雀无声登门求教添砖加瓦高耸入云调虎离山目瞪口呆七拐八弯自告奋勇林遮树掩南辕北辙固执己见天涯海角川流不息争先恐后昏头昏脑光耀门楣若有所思1、ABB绿油油白茫茫金灿灿蓝晶晶乐呵呵笑哈哈气呼呼2、AABB马马虎虎密密麻麻轻轻松松高高兴兴平平安安干干净净开开心心快快乐乐端端正正明明白白隐隐约约断断续续3、AABC历历在目斤斤计较闷闷不乐井井有条遥遥领先翩翩起舞4、ABAC自由自在无边无际无忧无虑无法无天古色古香一心一意十全十美自作自受自言自语自说自话笨手笨脚糊里糊涂5、ABCC得意洋洋喜气洋洋生机勃勃千里迢迢想入非非逃之夭夭银花朵朵金光闪闪凉风习习气喘吁吁6、ABAB碧绿碧绿火红火红雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑8、表示“看”的词瞄准、盯着、注视、凝视、眺望、俯视、张望9、描写骨肉亲情:舐犊之爱天伦之乐骨肉之情情深四海恩重如山10、描写人的品质:助人为乐光明正大拾金不昧言而有信光明磊落11、写神话故事的成语:精卫填海愚公移山女娲补天夸父追日嫦娥奔月后羿射日八仙过海12、写寓言故事的成语:守株待兔拔苗助长亡羊补牢掩耳盗铃13、描写颜色多的成语:五彩缤纷色彩斑斓万紫千红色色俱全14、带有颜色的成语:青山绿水桃红柳绿黑白分明白手起家青黄不接15、带有“星”和“月”的成语:披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月16、表示时间快的成语:日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换17、学习方面的成语:人外有人天外有天学无止境一往无前学海无涯九牛一毛人一己百笨鸟先飞勤能补拙奋起直追全力以赴循序渐进由浅入深日积月累温故知新18、表示山水景色:青山绿水山清水秀湖光山色江山如画19、表示欢乐场面:张灯结彩普天同庆喜气洋洋欢声雷动欢天喜地20、表示春天:春色满园春光明媚春意盎然春暖花开桃红柳绿加部首组字再组词寺:特(特别)持(支持)诗(古诗)等(等候)待(等待)佥:验(体验)检(检查)脸(笑脸)捡(捡纸)签(签字)剑(宝剑)青:清(清水)晴(晴天)睛(眼睛)蜻(蜻蜓)\n圭:桂(桂林)娃(娃娃)蛙(青蛙)挂(挂钩)佳(佳节)封(信封)韦:伟(伟大)围(包围)苇(芦苇)违(违反)兆:逃(逃跑)跳(跳远)挑(挑选)桃(桃子)眺(眺望)西:晒(晒太阳)洒(洒水)要(要求)票(车票)包:抱(拥抱)跑(跑步)泡(灯泡)苞(花苞)炮(鞭炮)袍(袍子)饱(吃饱)雹(冰雹)皮:波(波浪)疲(疲劳)坡(山坡)彼(彼此)披(披肩)玻(玻璃)元:远(跳远)园(公园)完(完成)玩(玩具)几:机(飞机)肌(肌肉)饥(饥饿)讥(讥笑)叽(叽叽喳喳)及:级(高级)极(北极)圾(垃圾)肖:消(消灭)削(削铅笔)霄(云霄)梢(树梢)捎(捎带)哨(口哨)俏(俊俏)悄(静悄悄)稍(稍微)由:油(绿油油)宙(宇宙)袖(袖子)笛(笛子)抽(抽签)邮(邮票)柚(柚子):澡(洗澡)操(早操)躁(急躁)燥(干燥)噪(噪音)采:菜(白菜)彩(彩色)睬(理睬)踩(踩水)9单元:丁丁冬冬学识字(二)一、比一比组词。需(需要)(需求)须(必须)(胡须)距(相距)(距今)拒(拒收)(拒绝)同(共同)(相同)铜(青铜)(红铜)酒(白酒)(喝酒)洒(洒水)(洒脱)著(著名)(著作)都(都市)(都有)迷(迷人)(迷路)谜(谜语)(字谜)汗(汗水)(出汗)汉(汉代)(汉字)摇(摇头)(摇摆)遥(遥远)(遥望)相(互相)(相信)想(想念)(思想)二、词语积累。1、反义词善—恶愚—智古—今著名—普通落后—发达热闹—寂静高兴—难过2、近义词盛行—流行演化——演变3、含反义词的成语大同小异、黑白分明、死里逃生、眼高手低、生死离别、一无所有、出生入死、喜新厌旧4、带“马”的成语一马当先、龙马精神、车水马龙、马到成功、走马观花、指鹿为马10单元:动脑筋一、比一比组词。气(空气)(力气)汽(汽水)(汽车)题(问题)(题目)提(提问)(提水)像(好像)(肖像)象(大象)(象牙)怪(奇怪)(妖怪)经(经过)(经常)你(你们)(你的)称(称象)(称量)秤(大秤)(秤杆)二、量词填空一(杆)称一(头)大象一(位)官员一(堵)墙一(条)船一(根)柱子三、照样子写一写。1、他跑起步来快得(像风一样)。2、红蚂蚁把狮子咬得(直打滚)。3、狮子跳起来、吼着、翻滚着、累的(筋疲力尽)。4、小明的腿摔骨折了,疼得(直哭)。\n四、造句。1、他们按照曹冲的方法去做,果然称出了大象的重量。丁丁通过动脑筋,果然算对了这道题。2、如果狮子跳进水里,河水就会把身上的蚂蚁冲走。如果丁丁好好学习,就会考一个好分数。五、照样子改变句子的说法,意思不变。1、谁有这样大的力气提得起这杆大秤呢?谁也没有那么大的力气提得起那杆大秤。2、白云在天上飘,不是风吹的吗?白云在天上飘,是风吹的。3、更多的水汽,不是可以推动更重的东西吗?更多的水汽,可以推动更重的东西。4、王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。5、八路军消灭了敌人。八路军把敌人消灭了。敌人被八路军消灭了。6、我洗干净了红领巾。红领巾被我洗干净了。我把红领巾洗干净了。六、根据课文内容说说后面的部分。1、有人说:“把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头,他说:“这样是称出了大象的重量,但是大象却会死掉。”2、兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想解决问题,必须动脑筋想办法。”3、兔子蹲在岸上哧哧的笑。小兔子在笑狮子只会发脾气,它想让狮子明白遇事要动脑子。七、回答问题。1、兔子在笑什么?它想让狮子明白什么?答:兔子的笑是为了让狮子明白,遇到困难不能光凭力气,要动脑筋想办法,可以说兔子的笑没有恶意。11单元:清清的水一、比一比组词。留(留言)(留下)流(流动)(流水)站(车站)(站立)战(战士)(战争)带(带子)(带上)代(古代)(代表)阵(敌阵)(一阵)陈(陈列)(姓陈)般(一般)(这般)船(大船)(小船)坐(坐下)(坐车)座(一座)(几座)衬(衬衫)(衬衣)村(山村)(村子)喻(比喻)(明喻)愉(愉快)(欢愉)尘(尘土)(灰尘)尖(笔尖)(舌尖)二、词语搭配(清清)的井水(浑浊)的积水(甘甜)的泉水亲自(动手)高兴的(说)争先恐后地(喝水)三、带“水”的成语:水火无情、滴水穿石、如鱼得水、山穷水尽、万水千山、山清水秀、细水长流、车水马龙、水落石出四、造句。1、甘甜:这里有甘甜的泉水。2、洁净:我们教室的窗户玻璃非常洁净。3、想念:我想念在老家的弟弟。4、讨厌:我讨厌毛毛虫。5、喜欢:我喜欢画画。6、寻找:我在寻找一片树叶。7、固执己见:他总是固执己见的坚持自己的意见。8、恼羞成怒:他被我说的了痛处,恼羞成怒的走开了。9、争先恐后:课堂上,同学们争先恐后地回答问题。\n10、筋疲力尽:跑完400米,丁丁筋疲力尽的坐在了地上。11、仰望:我仰望着星空。12、景象:这里的景象非常美丽。13、亲自:我亲自去打水。14、参观:我参观了博物馆。15:打算:我打算早点回家。四、回答问题。1、说一说家乡的水。答:我的家乡雨水少,每一次下雨就像过节一样。我家旁边有一个池塘,经常有人钓鱼。我家住在大海边,海水很蓝。我家住在南湖边,那里景色很美。2、结合科文说说“吃水不忘挖惊人”的意思。答:这句话比喻幸福时不要忘记为自己的幸福而努力奋斗的先人。在这里表达了人们对毛主席的爱戴和怀念之情。12单元:小英雄一、比一比组词。耍(玩耍)(戏耍)要(要求)(要强)埋(埋下)(活埋)理(理由)(理发)敌(敌人)(敌对)故(故乡)(故土)辛(辛苦)(辛劳)幸(幸福)(幸运)继(继续)(后继有人)断(断桥)(断绝)跟(跟上)(脚跟)根(树根)(草根)中(中间)(中国)终(终于)(终点)二、词语积累1、AABB:隐隐约约、高高兴兴、开开心心、上上下下、男男女女、平平安安、老老少少2、象声词:扑通、滴答、哗啦、啾啾、喳喳、叮当3、反义词:绝望——希望镇定——慌乱冷静——紧张4、近义词:冷静—沉着迅速—马上忽然—突然绝望—失望镇定—冷静3、词语搭配:(动听)的歌声(美妙)的歌声(美丽)的姑娘(勇敢)的姑娘三、想一想,说一说。1、敌人来到山口,却迷失了方向,抓住了王二小叫他带路。怎么办?二小说:“好吧,我给你们带路。”2、船沉了,裸睡的人们拼命挣扎。过了很长时间,救生船还是没有来,人们都感到筋疲力尽了,怎么办?小姑娘说:“大家放心,船一定会来的,我们一定要坚持住。”3、大家正在看电影,忽然通知半小时后台风要来了,人们纷纷向大门拥去,堵在门口,怎么办?我对大家说:“不要慌,自觉排队,老人和小孩先走。”四、回答问题。1、王二小给敌人带路时想到了什么?答:他会想:“我一定要把敌人带进埋伏圈,保证大家的安全。”2、小姑娘为什么能够救大家?答:因为绝望中的人们听到了小姑娘的歌声,获得了生存的勇气和力量,而且歌声换来了救生船。小姑娘给予大家一种勇敢、乐观的精神,所以说是小姑娘救了大家。3、江凡为什么能把奶奶和邻居从火中就出来?答:因为江凡的爸爸一直教江凡遇事要冷静,而且学校也多次演习火灾自救,除此之外江凡还是一个遇事沉着、机智勇敢的孩子。\n13单元:快乐的生活一、比一比组词踩(踩水)(踩上)彩(彩虹)(彩色)粗(粗壮)(粗心)祖(祖国)(祖父)较(较量)(比较)跤(摔跤)(跤王)喊(大喊)(喊叫)感(感动)(感恩)骄(骄兵)(骄子)娇(娇小)(娇气)系(干系)(关系)紧(松紧)(紧张)二、反义词和近义词。1、反义词。瘦——胖松——紧粗——细高——矮骄傲——谦虚兴奋——平静2、近义词。兴奋——振奋、高兴、激动、激昂立即——立刻、马上、立马三、词语积累1、气喘吁吁、助人为乐、欢天喜地、哭笑不得、兴高采烈、深入浅出、蛇入鼠出2、表达快乐的词语:快乐、兴奋、痛快、开心、愉快、喜洋洋、兴冲冲、甜丝丝、乐不可支、欢天喜地、眉飞色舞、心花怒放、喜出望外、沾沾自喜、乐在其中、喜形于色、满面春风、手舞足蹈、笑了起来、好像神仙一样、高兴地跳了起来、好像吃了蜜一样四、回答问题。1、爸爸为什么摇头?为什么又笑了?答:我们把爸爸的新鞋子送给了别人,所以爸爸摇头。但是爸爸因我们的善良而感动,所以又笑了。2、说说什么时候感到快乐?答:我读课外书时很快乐。我跑步时很快乐。我被老师表扬时很快乐。我会洗衣服时很快乐。我画画的时候很快乐,我和小伙伴玩耍时很快乐。14、单元:立志一、比一比组词。祸(大祸)(闯祸)锅(大锅)(铁锅)娲(女娲)(娲后)炼(炼钢)(炼铁)练(练习)(练字)结(结果)(结论)洁(洁白)(光洁)遭(遭受)(遭灾)糟(糟糕)(糟害)补(补习)(补天)扑(扑虫)(扑空)末(末日)(末用)未(未来)(未知)溶(溶化)(溶洞)熔(熔点)(熔化)二、表示看的词语。1、向上看(仰望)2、向下看(俯视)3、向四周看(环视)(环顾)4、向远处看(远望)5、注意力集中的看(注视)6、上上下下的看(打量)三、照样子写句子。1、为中华崛起而读书。为祖国强大,而努力读书。2、虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。虽然丁丁个子高,但他的胆子小。3、女娲发誓要修补好残破的天空。警察叔叔发誓要抓住那个逃犯。4、他下决心改掉自己身上的坏毛病。小红下决心下次一定要考100分。5、周恩来立志为中华崛起而读书。丁丁立志要做一名科学家。\n四、回答问题。1、你还知道那些传说故事?答:盘古开天、女娲补天、夸父逐日、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日。2、说说“为中华崛起而读书”的意思。答:“中华”即中国,“崛起”就是强大的意思。周恩来小的时候中国很落后,他认为自己读书是为了中国的强大。3、女娲的志向是什么?她是怎样做的?答:女娲的志向是修不好残破的天空。她把挑选的五色石子熔化成糊状的液体填补在天空中,为了结实,又用巨大的龟脚代替天柱,竖在大地的四方。15单元:夏天一、比一比组词。嚷(叫嚷)(大嚷)暑(暑天)(暑假)摘(摘瓜)(摘桃)偷(小偷)(偷书)瓤(红瓤)(瓜瓤)著(著名)(著作)滴(雨滴)(水滴)喻(比喻)(明喻)买(买书)(买卖)喝(喝水)(喝酒)买(卖瓜)(卖书)渴(口渴)(渴求)二、给下面的偏旁加部首组成新字。桶:勇、涌、俑、痛、通、蛹畅:场、肠、场、杨、扬、汤凉:晾、谅、就、景、鲸笼:拢、聋、珑、陇、胧、咙者:著、赌、都、猪、暑三、在括号里填上合适的动词。(扛)着鱼竿(提)着水桶(拿)着救生圈(望)着星空(捉)知了(斗)蛐蛐(学)游泳(下)象棋(弹)钢琴四、词语搭配(盛开)的鲜花(碧绿)的草地(红瓤)的西瓜(浓浓)的树荫(火辣辣)的太阳(悠长)的鸣叫蟋蟀、知了(弹琴、唱歌)萤火虫(打灯笼、跳舞)青蛙(唱歌、敲鼓)五、照样子写句子。A、夏天到了,知了叫了。夏天到了,草更绿了。夏天到了,白天变长了。B、夏天到了,树更绿了。夏天到了,花儿更艳了。夏天到了,天更热了。C、青蛙在田里举行盛大的赛歌会。知了在树上欢快的鸣叫。蟋蟀在草丛中悠闲地歌唱。萤火虫在林间打着灯笼。六、回答问题。1、为什么说夏天是迷人的?答:因为夏天是炎热的,夏天是多彩的,夏天是有趣的,夏天是悠闲的。2、你喜欢夏天吗?为什么?答:我喜欢夏天。因为在夏天我可以去游泳,可以捉昆虫,可以看到各种美丽的花,品尝各种新鲜的水果。\n  1、爱心桥一连下了几天大雨,今天太阳公公终于露出了灿烂的笑容,小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它们唱着快乐的歌儿,向森林对岸走去。新鲜的空气扑鼻而来,沉睡的小花也张开了笑脸。它们走着走着,一条小河挡住了它们的去路,河水哗哗地流着,非常急,它们过不了桥,怎么办呢?小白兔和小刺猬急得像只热锅上的蚂蚁一样团团转,不知该怎么办才好?小兔六神无主地看了看四周,这时,小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍,小白兔大声地喊:“大象伯伯、长颈鹿姐姐,你们能不能帮助我们过河呀?”“可以呀!”大象伯伯和长颈鹿姐姐爽快地答应了。大象伯伯和长颈鹿姐姐低头商量了一会儿,长颈鹿灵机一动,高兴地对大家喊道:“我想到办法了!”大家惊讶地问:“什么办法?”长颈鹿对大家说:“我的脖子和大象的鼻子都很长,我们可以用它们搭一座桥啊!”“好主意啊!”大家异口同声地说。说干就干,只见大象伸出了长长的鼻子,长颈鹿伸出了长长的脖子,一座小桥呈现在它们眼前。小白兔和小刺猬跳上了大象的长鼻子,小心翼翼地过了河。小白兔和小刺猬开心极了,连声说:“谢谢你们,以后我们也要像你们学习,做个乐于助人的小动物。”大象和长颈鹿说:“不用谢,这是我们应该做的。”小河唱得更动听,鱼儿游得更欢快了,这时天空中飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫,好像在说:“真棒!你们不仅爱动脑筋思考,还乐于助人。”小白兔和小刺猬开开心心地往小松鼠家走去了,一路上洒下它们不少的欢声笑语。••2、快乐的课间活动“叮铃铃----”下课的铃声响了。同学们推开门,像小鸟一样争先恐后地从教室飞向操场,安静的操场马上变成了欢乐的海洋。同学们玩得热火朝天。有的踢毽子,有的打乒乓球,还有的跳大绳----你看,打乒乓球的同学像欢快的小鹿,小小的乒乓球忽高忽低,忽左忽右,打得难解难分。跳大绳的同学玩得热火朝天,绳子有节奏地在头上和脚下甩来甩去,脚尖轻轻地点着地面。踢毽子的同学把毽子往空中一抛,抬起右脚,把毽子踢向空中,再迅速地用右腿去接。五颜六色的毽子像蝴蝶一样翩翩起舞,真是好看极了!连在旁边跳单绳的小明都被他吸引过来。“叮铃铃---”上课铃响了。同学们依依不舍地离开操场,但是操场上洒下我们不少的欢声笑语。我们的课间活动真是丰富多彩啊!3.难忘的拔河比赛\n星期五,晴空万里,朝霞满天,太阳公公把一切都镀上了金黄色。今天我们学校举行拔河比赛校园早已成了欢乐的海洋,同学们都跃跃欲试,激动得又喊又叫。拔河比赛开始了。先是我们班对阵一班,哨声一响,绳子一下就绷紧了,双方运动员齐刷刷的往后倒。只见我们班的选手都涨红了脸,双手紧紧地抓住绳子,身子努力地向后倒,可是红色的绸带像个顽皮的孩子似的,一会儿向左移,一会又向右移。啦啦队站在运动员的身旁,扯着嗓子大声地喊“加油!加油!三班必胜!”这句话似乎给了运动员无穷的力量,他们不顾一切的往后拉。眼看小红球一点点的向我们这儿移动,“哦耶!我们赢了!”欢呼声响彻云霄,同学们激动得又蹦又跳。下一个对手是四班,有了前面比赛的经验,同学们显得信心满满,在稍稍休息调整之后,比赛继续进行。四班在战术安排上出现了失误,所以我们很快就又赢得一场比赛。 这真是一场令人难忘的拔河比赛啊!3.4.3.难忘的拔河比赛盼星星,盼月亮,我们终于盼来了学校举行一年一度的拔河比赛。当张老师带领我们来到绿草如茵的操场时,操场上早已是人山人海,热闹非凡。同学们有的当裁判,有的当队员,还有的当啦啦队。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌,跃跃欲试。随着一声清脆的哨声,拔河比赛开始了。首先上场的是我们二年一班和二年二班的男生们。队员们精神抖擞地上了阵,手连着手,脚挨着脚,摆好架势,两眼注视着队方。哨声一响,只见运动员双手紧紧地抓住大麻绳,有的咬紧牙关,有的皱着眉头,有的闭着眼睛。双脚紧紧地定在地上,使出了九牛二虎之力,拼命地往后拉。“一二三拉呀,一二三拉呀……”拔河的同学们异口同声地喊。绳中间的红布,就像一个调皮的娃娃,一会儿跑到左边,一会儿跑到右边,双方像两只小鸡争夺虫子一样,难解难分,互不相让。我们啦啦队更是不甘示弱,使劲地扯破嗓子为我们201运动员们加油助威,加油声像高音炮一样,响彻了整个校园。我班的运动员听了同学们的加油声,浑身仿佛充满力量,使劲一拉,红布向我班移动了一大截。\n这时,哨声再次响起,只听助威队员高兴地喊着:“一班赢了,一班赢了!”同学们欢呼雀跃。天空中飞翔的小鸟仿佛在说:“天天运动身体好。”地上的小草小花说:“团结起来力量大。”4.关爱“叮铃铃,叮铃铃——,”,清脆的下课铃声响了,同学们像飞出笼子的鸟儿一样涌出了教室,教室变得安静了,小美和小红在座位上静静地整理着书本和文具。突然,教室后面传来一阵啜泣声。在教室的几个同学循声望去,只见小明趴在桌子上哭。同学们赶紧围了上大家七嘴八舌地问着,“小明,你怎么啦?”“小明,你是不是生病了?”“小明,需要我帮你什么吗。”听到大家的关系,小明抬起头,眼泪像断了线的珠子流了下来,他一边用手擦着眼泪,一边说:我把中午要吃饭的钱丢了。”听了小明的话,大家松了一口气,小军说:“没关系,中午你和我一起吃饭吧?”小红也连声附和着说,没关系,我这里有钱,先给你。”说完,从口袋里掏出钱递给了小明。看到大家这么关心自己,小明的脸上虽然还挂着泪花,但嘴角露出了一丝幸福的微笑。5.小白兔运南瓜(《这个办法真好》、《聪明的小兔》)一天清早,碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎,我搬不动,怎么办呢?\n它又使出全身力气,好不容易搬起来了,没走两步,它就累得气喘吁吁、汗流满面,走起路来还摇摇晃晃的,像一个醉汉似的。这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了,怎么办呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在这时候,小熊骑车从它身边路过,小白兔看到小熊的车轮子是圆的,能向前滚动,又看看自己摘得南瓜也是圆的,突然灵机一动,心想:我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!于是它扶起南瓜,把南瓜当轮子一样在地上转动,不一会儿就走了好远的路。两只小鸟在小白兔身边飞来飞去,叽叽喳喳地叫着,好像在夸小白兔真聪明。来到家门口,兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜,又看了看小兔,惊讶地问:“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小白兔把事情的经过一五一十地告诉了妈妈,小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”听到妈妈的夸奖,小白兔心里乐滋滋的,比喝了蜜还甜。6.6.气球又回来了一天,天晴得像一张蓝纸,几朵白云悠悠地飘着。兔妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。它连忙拿着自己的气球想出去向小伙伴们炫耀。小白兔带着花气球,哼着快乐的歌儿,走在去小猴家的路上。它觉得路旁的野花今天特别鲜艳,一路上活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,一不留神,气球像个调皮的娃娃飞走了。小白兔心里急得连耳朵都变成“八字”形了。看着在天空上越飘越高的气球,它坐在地上哇哇大哭,眼泪像断了线的珠子流了下来。就在快看不见气球的身影时,一只小鸟姐姐飞来了,她看见小白兔着急的样子,就关切地问小兔是怎么回事,小白兔把事情的经过告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。7.\n7.勤劳的小兔春天是播种的季节,小兔拿着锄头去菜园里挖土,它干得可认真了,头上淌下了豆大的汗珠。到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一排又一排,小兔自言自语地说:“白菜白菜快快长大吧!”白菜们看到了小兔这么勤快,全都努力得往上钻,没过几天白菜种子就发芽了。每天,小兔都不闲着,它天天拿了个水壶到菜地里给白菜浇水、施肥、捉虫。在小白兔精心地照料下,菜地里的白菜长得可好啦,很快就可以收获了。小兔从家里推一辆手推车到菜园里。它摘下长大的白菜放到车上心满意足地推回家去。这时,天上的月亮看见了也笑了。小兔用辛勤的汗水换来了收获的喜悦。8.放风筝春天来了,草儿绿了,花儿开了,天气变得暖和了。一天,春风轻轻地吹着阳光暖洋洋的照着大地,真是个放风筝的好日子。小熊带着心爱的燕子风筝来到了山坡上放风筝。小熊拿着风筝迎风放了起来,风筝在春风的帮助下慢慢地飞高了。小熊拉着风筝的线欢快地跑着,一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿,风筝也跟着它跑。小熊越跑越有劲,风筝在空中越飞越高,它不由得得意起来。忽然,一阵大风吹过,风筝在空中摇摇晃晃地一头掉了下来,挂着了一棵大树上。小熊拉着风筝线,拉呀拉,扯呀扯,想把把风筝拉下来,可是又不敢太使劲了,怕把线拉断了。风筝在树上挂得牢牢得,怎么拉也拉不下来。于是,小熊踮起脚尖,想把风筝取下来,可是小熊太矮够不着。小熊难过地坐在地上,“哇”地一声大哭起来,它边哭边自言自语道:“呜哇,我的风筝啊……”小熊哭得可伤心了。这时,长颈鹿听到了小熊的哭声,循声走来,看到了伤心的小熊,关切地问道:“小熊,你怎么啦?我能帮你吗?”听到长颈鹿的问话,小熊更伤心了,它指着树枝上的风筝说:“\n我的风筝挂在树上取不下来了,那可是我最喜爱的风筝啊。”长颈鹿听了,微微一笑说:“我能帮你取下风筝,你等一下。”说着,走到树下,伸长脖子用嘴轻轻一叼,就把风筝取下来交给了小熊。小熊接过风筝马上破涕为笑,激动地向长颈鹿道谢。长颈鹿走了,小熊又开心的放起了风筝。这回它可不敢再把风筝放得高高的。热心的长颈鹿帮小熊找回了快乐。10.10.小明近视了小明是个爱读书的孩子。只要时间小明就会捧着书聚精会神地看起来。有一天,小明找同学借了一本课外书,精彩的内容深深地吸引着他。放学了,小明边走路边看书,一不小心撞在了路旁的电线杆上。可因为太入迷了,他连声说“对不起”,逗得周围的人哈哈大笑!吃饭的时候,小明总会捧着一本书津津有味地看着,边看书,边吃饭,一顿饭总要吃很久,妈妈总会说:“小心眼睛近视了。”小明笑着说:“没关系,我眼睛好着呢!”每天晚上睡觉前,小明也总要躺在床上看一会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次批评他,可小明不但不在乎,还总是嫌她唠叨。可最近不知怎么啦,上课时小明总是看不清楚黑板上的字,妈妈带他去医院一检查,原来,他近视了。只好戴上了眼镜,他后悔极了。11.别给陌生人开门暑假里的一天,小明的爸爸妈妈出去办事,让小明一个人呆在家里写作业。小明坐在书桌前正聚精会神地写着作业,突然,他听到屋外传来“\n嘭嘭嘭的敲门声,就把凳子搬到门边,站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看,他看到门外站着一个陌生的叔叔,就问:“谁呀?”叔叔说:“我是你爸的朋友,我来给他送一份文件。”“我该怎么办呢?”小明犯愁了。这时,小明想起妈妈出门前吩咐他“不管谁来都不要开门”。于是,他对门外的叔叔大声地说:“我爸他不在,你下次再来吧!”叔叔又说:“这份文件很急,你开开门,让我把这份文件放到你们家桌上。”小明说:“那请你把名字告诉我,我去问问我爸。”“好吧,我叫张三。”那个叔叔说。小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎,哼,他骗我,我也骗骗他吧。小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回吧!”叔叔听了这话,值得灰溜溜地离开了!12.12.文明只差一步在一个风和日丽的下午放学了,小林和小梅一起回家,当他们走到一个垃圾桶旁,被眼前的景象惊得目瞪口呆:这是一个普通的垃圾桶,但里里外外的景象触目惊心。一大堆的烟头、剩菜剩饭、易拉罐……最恶心的就是数那已经腐烂了的香蕉皮,阵阵恶臭招引来了一大群蚂蚁、苍蝇在这儿安家落户。这时,一位叔叔来了顺手往垃圾筒旁扔了一袋垃圾。小梅走上前去,对小林说:“老师每天都教育我们要做讲文明的学生,你看,这垃圾堆这里,既不美观,又污染了环境,咱们把它扔进垃圾筒吧。”说着,小梅便准备把垃圾放进垃圾筒里。而小林却走到一旁,放下书包,掏出一张纸,趴在地上不知写什么东西。小梅看见了,心想:小林也太不爱劳动了,怎么现在趴在地上画画呢?看来我以后要多多教育他。小梅捡完垃圾,正准备过去看小林在画什么。这时,小林直起腰来,用胶带把刚才写得东西贴在了垃圾筒上。小梅仔细一看,原来小林趴在地上写:文明——只差一步。小梅这才明白过来,原来他误解小林了。\n后来,走过几位叔叔阿姨,正准备把垃圾扔在路旁,但他们看见垃圾筒上的标语,都惭愧的把垃圾扔进了垃圾筒。13、跑步比赛今天是什么好日子呀?天晴得像一张蓝纸,几朵白云悠悠地飘着。在第三实验小学的操场上喜气洋洋,热闹极了。“小明,小刚,你们快点来喊加油!我们班洋洋同学100米跑步比赛要开始了。”二(1)班的菲菲大声喊着,非常激动,似乎自己要参加比赛一样。哦,是第三实验小学在举行春季校运会呢。很快,二(1)班的许多同学都已站在跑道旁边了,准备为洋洋喊加油。只听枪一响,运动员们奋力向前冲,脚步似箭。洋洋刚开始像离弦的箭,往前冲。可是跑到一半时,洋洋就跑得气喘吁吁,汗如雨下,脚上像绑着千斤巨石似的,每迈开一步,都是那么沉重。“洋洋,加油!洋洋,加油!......”这时,耳边响起同学们的呐喊声,菲菲还一边跑一边喊。洋洋心想:我一定要坚持到底,为班级争光,不让同学失望。顿时,他仿佛又增加了力量,脚步更轻快了,他使出九牛二虎之力向终点冲去。最后,洋洋超过了其他运动员,夺得第一名。“太棒了,洋洋,祝贺你,你为我们班争光了。”同学们纷纷给洋洋道贺。“这也是你们的功劳,谢谢你们为我加油。”洋洋激动地说。跑步比赛结束了,而欢呼声、呐喊声还飘荡在校园的上空。14、在上学路上晨风吹,阳光照,朵儿戴着新买的帽子蹦蹦跳跳地走在上学路上。走着走着,迎面走来一个老奶奶,老奶奶拎了满满一袋梨。哪知袋子里的梨太多了,把袋子撑破了一个洞。一个个黄澄澄的梨子像淘气包似的滚落一地。老奶奶在一旁焦急万分。    朵儿眼睁睁地看着地上的梨子,也束手无策。突然她灵机一动,自己大大的帽子不就像极了弯弯的大篮子吗?于是,她摘下帽子,蹲下身子,轻轻捡了起来。   捡好了,朵儿看看老奶奶,老奶奶头发花白、身子佝偻,便说:“奶奶,我帮你送回家吧!”奶奶乐呵呵地说:“好,好,好,真是太好了!”\n于是,朵儿小心翼翼地捧着装满梨子的大帽子,和老奶奶一路说说笑笑,到了老奶奶的家。   放下梨子,老奶奶连连夸朵儿:“小姑娘,谢谢你,你真是太懂事了!”朵儿红着脸说:“奶奶,不用谢,这是少先队员应该做的。”说完就跑着上学去了。  15、保护青蛙在一个春暖花开的日子,小明拿着网兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。他兴致勃勃地来到清澈的小溪边,看到一群群小蝌蚪在水里自由自在地游来游去。一条条小蝌蚪好像一个个小逗号,又好像一个个小音符,可爱极了!它们有的在做游戏;有的摇着尾巴,欣赏着自己的美丽风姿;还有的在玩泡泡……有趣极了!小明越看越喜爱,拿起网兜兜了一些小蝌蚪装进瓶子兴高采烈地捧回家。  回到家,刚一坐到沙发上,突然,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。他听到这,有些半信半疑,赶紧去书架上找出《百科全书》来查找资料。“噢,原来小蝌蚪长大会变成青蛙,青蛙是农民伯伯的好帮手,它一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只呢!”看到这里,小明惭愧了低下了头。  于是,小明赶紧拿起盛小蝌蚪的瓶子,跑到小溪边把小蝌蚪全部倒回小溪里。小蝌蚪在小溪里欢快地游来游去,好像在说:“谢谢你,我一定要快快长大,当一个捉害虫的能手。北师大版三年级语文下册复习字词汇总(一)一、辩字组词。幼()戴()要()俩()震()抱()幻()带()耍()两()振()饱()考()陪()遍()需()趁()杨()烤()倍()篇()许()越()扬()棒()竖()楼()哪()型()邻()捧()坚()搂()那()形()临()采()稍()酒()抓()长()脚()彩()捎()洒()爪()常()角()踩()哨()爆()决()册()镜()睬()梢()暴()绝()策()境()尊()优()旅()悦()泳()榜()遵()忧()族()说()咏()傍()辛()粉()趴()席()坚()生()幸()份()扒()度()艰()升()阔()唯()曾()密()挣()浅()扩()谁()普()蜜()睁()淡()熟()闭()按()已()摸()般()热()闲()安()己()模()搬()省()费()救()暑()斥()纪()雀()废()球()著()斤()记()严()留()良()荒()赌()凉()炎()流()凉()谎()堵()谅()座()谅()辉()限()存()惜()\n坐()量()挥()良()在()借()需()棉()付()侧()厚()综()须()绵()负()测()原()踪()性()侧()阻()连()阻()峰()姓()则()组()联()祖()蜂()财()清()轮()辩()起()葱()材()轻()论()辨()启()匆()撒()勺()博()顽()史()洒()勾()搏()玩()吏()二、多音字。mā()zhǎng()sǎn()diào()抹长散调mǒ()cháng()sàn()tiáo()hào()zhuǎ()jǐ()zhòng()号爪几重háo()zhǎo()jī()chóng()méi()chòng()zhuàn()xìng()没冲转兴mò()chōng()zhuǎn()xīng()dān()zǎi()lěi()chǚ()担载累处dàn()zài()lèi()chǜ()dí()sè()hē()shě()hàn()的de()塞sāi()喝舍颤dī()sài()hè()shè()chàn()méng()jiāng()lěi()de()dān()mó()蒙mēng()将 累的担模měng()jiàng()lèi()dí()dàn()mú)三、看拼音写词语。jīngměiqímiàozhīzhēnménlíngxuèyèjǐnguǎnxiāngfǔ()()()()()()()shèntòuwéiyījiànglínyīyuànsǐwángxūyàoyángliǔ()()()()()()()yuānyāngzhǐyuānsìhūpiānpiānqǐwǔlǐxiǎngchìbǎng()()()()()()jiànzhùkǒwàngshāyǎwěibalǐcǎilínjūrěnshòu()()()()()()()ménglóngliūhàopíláopéngbóxùnsùshùqíntiàowǔ()()()()()()()niǔshēnqiánziwēixiǎntòumíngchībǎomǐnjiélínglóng()()()()()()()miànkǒngdāwōguāfēnggéwàiniǎodànxiǎoxiājīfěng()()()()()()()\ntǎorénxǐhuānchuítóusàngqìxiōngyǒuchéngzhúdéyìyángyáng()()()()bènzhòngyìlùnfēnfēnshúxījìcèshuǐxìngjuéwàng()()()()()()gōngchéngyīchóumòzhǎnshùshǒuwǔcèwánqiángsīsuǒ()()()()()zūnjìnglǚxíngzhìhuìqǐchéngxīnqǐnjiānchíjiānkǔ()()()()()()()jīlìbàngwǎnqíngkuàngzhǔxídíquècéngjīngchénmò()()()()()()()huíyìjiàzhíliánchéngdúlìpǔtōngwújiàzhābǎodézhōu()()()()()()yánsèqiǎndànhuāguānliángshiduìwǔguījumúyàng()()()()()()()gāoguìqīhēifǎnhuíshěngluèmiàobùkěyánjiēdài()()()()()()yuánquǎnniánlúnjiùzhìjiùsǐfúshāngyánhánkùshǔ()()()()()jǐlěishéngluèbānjiāxùnchìfǎngwèněrqiédòngxué()()()()()()()wǔxiànjìniànxiǎoxīnyìyìyíncángdībàhuǎngyě()()()()()()dǔsèyīngxióngàidàijìngyángxīnxīnxiàngróngdīngzhǔ()()()()()()nóngshèshāngānglǐnlièhècǎicāngbáicǎnbáidǎzhàn()()()()()()()yuánliàngfèngxiànzhēngxiānkǒnghòuxiànmùxiǎngshòu()()()()()mìfēngchàzǐyānhóngfēngpínglàngjìngxìnfēngkuānguǎng()()()()()zhìhuìmiánmiánchūnyǔxīnshǎngquànzǔsuāntiánjiànzào()()()()()()cèmiànshèngkāibǎokùcōngcōnglónglóngmìmìcéngcéng()()()()()yányánshíshíānjūlèyèhuáihènzàixīnzhìruòwǎngwén()()()()jiéèrliánsānwǎimǐbúzhènshǒuwǔzúdǎoyuèyuèyùshì()()()()pūtiāngàidìtiānhūndìànbèijǐnglíxiāngwúyíngwúzōng()()()()húnzhuóbùkānyāomóguǐguàiniǎoyúhuāxiānggāolóudàshà()()()()tiáojiéliánhésuāntiánkěkǒushéngluèyǔzhòu()()()()()\n四、生字变变变。妙-(女)+(口)=(吵)(吵闹)没-()+()=()()猪-()+()=()()桶-()+()=()()技-()+()=()()清-()+()=()()抹-()+()=()()搂-()+()=()()唯-()+()=()()征-()+()=()()挣-()+()=()()侧-()+()=()()侵-()+()=()()财-()+()=()()纺-()+()=()()五、变字组词。少:()()()且:()()()宗:()()()帛:()()()昔:()()()京:()()()者:()()()仑:()()()奉:()()()介:()()()更:()()()八:()()()卜:()()()旁:()()()永:()()()尤:()()()则:()()()生:()()()竟:()()()斗:()()()舌:()()()包:()()()秀:()()()采:()()()丑:()()()六、词语碰碰会。1、春的词语:2、石的词语:3、颜色的词:4、滋味的词语:5、花的词语:6、形状的词语:7、动物的词语:\n8、表示时间快的词语:9、表示动作的词:10、寓言的成语:11、反义词的成语:12、叠词:一张一张:葱葱茏茏:又香又脆:绿茸茸:千里迢迢:无影无踪:跃跃欲试:小心翼翼:自言自语:七、成语:相()为()()重()事()头()气胸()成()一()莫()()手()策()奋()心完()整()无()价()()值()城()不()言救()死()铺()盖()()紫()红()平()静安()乐()怀()在()()魔()怪()寒()暑委()不()鸟()花()()井()乡()隐()约手()足()高()大()()先()后()二()三无()无()混()不()()火()天目()口()小心()()置若()()跃跃()()八反义词。大——()始——()是——()生——()苦——()进——()长——()东——()不()则()取()补()同()共()声()击()自()至()口()心()出()入()()惊()怪富饶—贫瘠混浊——清新干燥——潮湿隐隐约约——清清楚楚背井离乡——衣锦还乡散步——疾步前进——后退遮住——敞开盛开——凋谢名贵——便宜耐心——急躁巨大——微小黄昏——黎明风平浪静——江涛海浪争先恐后——自甘落后温暖——寒冷失望——希望天真——虚伪普通——特殊奉献——索取宽广——狭小攻击——撤退仔细——马虎清楚——模糊服从——违抗命令——请命喝彩——挖苦原谅——责备低沉——高昂堵塞——畅通永远——暂时欣欣向荣——日暮途穷敬仰——鄙视爱戴——憎恶浓厚——淡薄隐藏——暴露无限——有限小心翼翼——粗心大意\n欢欢喜喜——哭哭啼啼怒气冲冲——喜气洋洋强烈——微弱伟大——渺小解除——保留鄙视——重视留心——疏忽完善——残缺积累——消耗困难——容易明白——糊涂亲切——冷淡热闹——清静傍晚——里面纳闷——明白美——丑黑——白开——关漂亮——丑陋深——浅可爱——可恨平常——特殊不屑——珍惜埋没——发掘悲伤——愉悦仔细——马虎价值连城——一文不值耀眼——灰暗光明——黑暗丰富——贫乏坚硬——柔软沉默——奉告安静——喧闹微弱——强大艰苦——舒适节约——浪费俯冲——直升激励——打击完正无缺——支离破碎顽强——软弱广阔——狭小浩瀚——渺小快乐——忧伤喜爱——厌恶柔和——强烈温暖—寒冷意想不到——意料之中绝望——希望束手无策——应付自如干燥——湿润正常异常浮——沉笨重——轻巧熟悉——生疏慢——快紧——松粗——细出色——一般喜欢——讨厌胜——败垂头丧气——趾高气扬疑惑——坚信输——赢目瞪口呆——神情自若美丽——丑陋灵活——笨拙敏捷——迟钝储藏——挖掘闲——忙后退——前进小心——大意危险——安全独自——一同动——静快乐——痛苦活蹦乱跳——垂头丧气沙哑——响亮善良——恶毒认真——马虎激动——平静朦胧——清新蓬勃——衰败理想——现实喜欢——讨厌归——往早——晚忙——闲不幸——幸运犹豫——果断安静——喧闹勇敢——胆怯热乎乎——冷冰冰奇妙——一般精美——粗糙博大——狭小精彩——平淡九、近义词。到处——处处发现——发觉解除——消除志愿——志向鄙视——轻视留心——留意研究——钻研记载——记录完善——完美浓厚——浓烈隐藏——隐蔽无限——无穷笼罩——覆盖经常——时常奇妙——奇特欣赏——观赏好像——好似四处——到处堵塞——阻塞叮嘱——叮咛带领——率领恢复——复原敬仰——崇敬爱戴——拥戴攻击——进攻瞭望——眺望清楚——清新攻击——进攻瞭望——眺望清楚——清新惨白——苍白服从——遵从喝彩——叫好原谅——谅解低沉——消沉争先恐后——不甘落后天真——单纯代替——顶替无限——无尽奉献——贡献宽广——宽阔风平浪静——平安无事赶快——赶紧融化——融解特别——特殊嘱咐——叮嘱神奇——奇妙葱葱茏茏——郁郁葱葱苍翠——青翠富饶——富足逼近——靠近珍贵——宝贵述说——讲述接二连三——接连不断议论——讨论规矩——规则热闹——喧闹回答——答复漂亮——美丽\n各色各样——形形色色可爱——喜爱广大——广阔断定——判断鉴别——辨别端详——审视埋没——掩埋查询——调查悲伤——悲痛仔细——认真呈现——奉献耀眼——刺眼唤醒——叫醒丰富——丰盛坚硬——坚固安静——宁静旅途——旅程行踪——行迹艰苦——困苦关怀——关心叨念——念叨微弱——衰弱渴望——希望节约——节省完整无缺——完好无损笼罩——覆盖辛勤——勤劳刻苦——勤奋神奇——奇妙启程——起程灿烂——辉煌广阔——辽阔浩瀚——广大遨游——漫游沉思——深思忧伤——忧郁愉悦——快乐追寻——追求顽强——坚强抵抗——抵御意想不到—出乎意料威胁——威逼思索——思考淤泥——污泥笨重——沉重议论纷纷——众说纷纭熟悉——熟知结实——牢固出色——杰出垂头丧气——无精打采准备——预备挖苦——讥笑胸有成竹——成竹在胸得意洋洋——扬扬得意夸耀——炫耀服气——信服轻蔑——轻视美丽——漂亮喜欢——喜爱灵活——灵巧敏捷——敏锐光滑——平滑机灵——机敏遮蔽——遮挡储藏——收藏小心——谨慎危险——危急自在——自由独自——单独追逐——追赶立即——立刻安静——寂静猛烈——激烈游荡——闲游追赶——追击竭力——尽力渴望——盼望完毕——完结疲劳——疲倦抑制——控制朦胧——模糊理想——抱负喜欢——喜爱此刻——此时散学——放学唯一——独一降临——来到征求——征询承受——经受看望——探望收藏——收集渐渐——慢慢奇妙——奇特精美——精巧博大——广博\n十、词语解释。震撼:村居:迟日:散学:鸢:纸鸢:(二)北师大版三年级语文下册复习句型汇总一、仿句。1、奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。2、我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。3、松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。4、松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平,最后,在搭好的窝上面加一个盖。5、他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。6、它(陨石)沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程?7、“为什么要这样做?这么大一个公园,我们来了,别人就不能来?这个规矩不能有!“彭总反身走出了公园。8、女生和男生一样聪明。9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。10、亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么多美好的事物。\n11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。12、去年春天,妈妈送我一块手表,看着指针不停地跳动,我懂得了时间。13、你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是晴天。14、描写春天的诗句(至少写五首)。二、句型练习。1、扩句。(1)同学们在踢球。(至少两处)(2)风筝越飞越高。(至少两处)(3)同学们在听课。(至少两处)(4)墙边开着小花。(至少两处)(5)我们参观了北京中华世纪坛。(至少两处)(6)我摘下了桂花。(至少两处)(7)同学们听老师讲故事。(至少两处)(8)森林里飞着无数只小鸟。(至少两处)(9)孩子们,爱惜你们的时间,好好学习把。(至少两处)2、缩句。(1)南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。(2)小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样,红扑扑的。(3)小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。(4)我非常喜欢这本书。3、将句子换个说法。(1)那么大的困难都解决了,我们不能被这点小事吓倒。(2)小样吃光了山上的嫩草。(改为“把”字句,“被”字句。)(3)灯火照亮了漆黑的夜空。(改为“把”字句,“被”字句。)(4)消防队员扑灭了大火。(改为“把”字句,“被”字句。)(5)炮手服从命令,炸毁了自己家的房子。(改为“把”字句,“被”字句。)(6)老师派刘兰管理班级的图书角。(改为“把”字句,“被”字句。)(7)清晨初升的太阳拥抱着上学的孩子。(改为“把”字句,“被”字句。)(8)底下涌出洪水淹没村子。(改为“把”字句,“被”字句。)4、将句子换个说法。(例:鸟儿欢快地叫着。鸟儿欢快地唱着歌。)(1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。(2)星星在天空中一闪一闪的。\n例:千万缕阳光照射在草地上。千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。(3)一根根原木顺水漂流而下。(4)一丝风都没有,湖水很平静。\n(三)北师大版三年级语文下册复习课文问题汇总1、《春天的雨点》最后一段说“春天的雨点儿,仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”,你怎么理解这句话?2、想一想,《小虾》一文中,“我”是怎么观察小虾的?3、《松鼠》从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物?4、说一说,怀丙是怎样为捞铁牛做准备的?5、试用“先……再……然后……最后……”复述捞铁牛的经过。6、为什么说教科书是“珍贵”的?7、陨石“告诉”我们哪些事情?8、陨石“奇”在哪里?9、你知道石头有哪些种吗?10、我们的家乡有哪“五宝”?新“五宝”指的是什么?11、如果“我”是黄种人,那么“你、他”就是指:12、“这个规矩”指的是什么规矩?彭总为什么说“这个规矩不能有”?13、大自然用什么跟我们说话?大自然的语言有什么特点?14、“李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝,判断药性和药效。他走了上万里路,访问了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。”这段写了哪几件事?请你找出主要的词语。\n15、“李时珍一面行医,一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊!于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。”旧的药物书有哪些缺点?请你划出相关语句,并做标注。16、《装满昆虫的口袋》写了法布尔“迷恋”昆虫的那几件事?他的故事对你有什么启发?17、大禹治水为什么能取得成功?18、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”?19、炮手知道那是自己家的房子,为什么还要瞄准房子开炮?20、你知道中国人对信有哪些称呼吗?21、《美丽的小兴安岭》是按怎样的顺序描写景物的?课文的构段方式怎样?为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”?22、《失踪的森林王国》有森林时的景象是怎样的?砍掉森林的景象又是怎样的?23、连词造句,叙述新国王的所作所为。(怀恨在心、置若罔闻、接二连三)24、“松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。”这段是围绕哪句话写的?。这句话叫。这种构段方式是:,是按照从到的顺序写的。25、卞和为什么哭得那么悲伤?\n26、《我爱故乡的杨梅》主要内容是:杨梅的产地——生长——果实成熟的季节——果实的——果实的——果实的。27、“迟日江山丽,春风花草香。”的意思是:28、“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”的意思是:29、宁夏灵武长红枣果皮紫红、果肉酥脆、酸甜适口、具有提气补血的保健作用。请你设计一条广告语来宣传宁夏灵武的长红枣。30、积累你喜欢的一个好句子,四五个好词,并选择其中三个以上的好词写一句话。好句子:好词:写话:31、点击生活。小明常常看电视刚看的兴头,爸爸救来催促他赶快写作业,为此,小明和爸爸常发生一些矛盾。假如你是小明的好朋友冬冬,你怎样帮他化解此矛盾。请将你的建议和办法写出来。小明:每次我看电视刚看到兴头,爸爸就催促我赶快写作业,真烦人!冬冬:\n(四)北师大版三年级语文下册复习课文回放1、古诗。绝句村居游子吟江南乡村四月观书有感石灰吟江上渔者小儿垂钓2、文本链接。(1)今年春天,爸爸送我一套,品读着那些和,我懂得了。(2)每个人的不一样,的风筝也不一样。(3)春天的雨点儿,落在草原上,草原上正。春天的雨点儿,也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。(4)小虾真有趣。它们吃东西的时候,总是先用钳子食物,然后后退,接着碰一下,后退,一直到觉得没有了,才用食物吃起来。(5)松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,,再找一些铺在上面,然后把苔藓,,最后,在。(6)没有火,就不能;没有火,就不能;没有火,。\n(7)这团红红的火,,带来了;这团红红的火,恢复了,他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。(8)爱迪生把毕生的精力、都贡献给了科学。他曾说“我要,以此为人类。”谈到成功的秘诀,他说:“,!”(9)我沐浴在知识的海洋,,,我关心童话和小说中人物的命运,,。(10)清晨,山沟里的孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。野葡萄,牵牛花,女孩儿身上的新褂子,远远近近,,初升的红日拥抱着他们。傍晚,孩子们走过那座山,翻过这座山,背着书包结伴回家。山楂树,路边的草垛,男孩子身上的褂子也,远远近近,,夜雾笼罩着他们。(11)“宝玉,却被说成是;,却被说成是,这才是我啊!”(12)人人都有一双眼,,,不必和我一个样。在这广大的世界上,孩子们像,有的,有的,像最美的。(13)大自然地语言啊,真是,的人看不懂,只有的人才能发现。(14)几年以后,他回到湖北蕲春老家,开始写书。他整整用了的时间,终于编写成了一部著名的药物书——。这部书有,记载了种药物,是中药书中的一部著作。(15)法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是,,还是,都引起他无限的好奇心。(16)很久很久以前,洪水淹没了村庄和田野,,,,人们只好四处逃荒。(17)不要把我当成什么杰出人物,我只是。我写作,不是,而是我有,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁,我,我,我终于明白。我愿意再活一次,,。让我的。我们每个人都有,,,,比维持我们的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们,我们的。一心为自己,的人什么也得不到。亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有,你们心里有,爱惜你们的,好好学习吧。(18)我国东北的小兴安岭,有的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像。春天,树木,长出。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,。小鹿在溪边散步。它们有的,有的侧着脑袋,。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌,。夏天,树木长得,的枝叶把森林封得的,挡住了人们的视线,了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,\n。太阳出来了,千万缕金光像,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着,红的、白的、黄的、紫的,真像个。秋天,白桦和栎树的叶子了,松柏显得更了。秋风吹来,落叶在。这时候,森林向人们献出了的山葡萄,的榛子,的蘑菇和木耳,还有人参等。冬天,雪花在。树上了白雪。地上的雪厚厚的,,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里,它们用舌头舔着自己的脚掌,耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步。小兴安岭一年四季,是一座,也是一座。(19)大森林里有块草坪,一块草坪,一块草坪,一块草坪,一块草坪。大森林里有块草坪,一片,一个,一朵——带着奶浆味的草香,飘进我们。(20)替花朵给写,来采蜜,花已。替给小船写,航海把,海上。这些诗句选自诗歌《》,诗中写了一个小朋友学会了写信,他替、、、写信,表达了自己的愿望。(21)一寸光阴一寸金,。(22),人无再少年。(23)黑发不知勤学早,。(24)它的确是,也的确是。它曾沿着,在宇宙的航行。
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