部编版《道德与法治》七年级下册:2.2 青春萌动 课时训练

ID:88759

大小:32.00 KB

页数:3页

价格:1.90莲券

时间:2022-01-15 12:00:03

预览已结束,剩余部分需要下载查看~
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:55525090
2.2青春萌动一、单选题1.进入青春期,对异性同学产生莫名的思慕之意,这是(  )A.不正常的,要隔绝异性之间的来往B.正常的,但要慎重对待、理智处理C.不正常的,是十分有害的D.正常的,可以任其发展2.男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往(  )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质,完善个性 ④可以消除双方的性格差异A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③3.16岁的女孩小张,眉清目秀,亭亭玉立,人人见到她都觉得她长得很美,自然有不少男生喜欢与她接触,她也频频地与众多男生往来。一段时间后,有的男生提出与她交朋友,有的男生提出与她谈恋爱,她不知如何是好,陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往,才能摆脱烦恼(  )①要自重自爱,注意场合方式 ②增强自我保护意识,要学会保护自己 ③内心坦荡,言谈得当,举止得体 ④拒绝异性的一切邀请A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.进入青春期,由于生理和心理的发展,我们会对异性产生好感,愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是(  )①这是一种不良现象 ②并不是真正的爱情 ③这是一种正常的现象 ④这种现象会使我们学坏A.①②B.①③C.②③D.③④5.“如果你爱一个人,不是下课给人家买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭,而是做一个出色的人,以后的以后,可能还有别人爱她(他),你所要做的就是把别人比下去!”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(  )①青春期的到来,对异性萌发好感或爱慕之情,这是正常的事情 ②爱情需要有爱他人的能力,这种能力包括自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任,不仅仅是好感 ③爱情需要彼此了解,需要稳定和专一,眼下的任务是理智对待 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律,爱她(他)就去见家长第3页共3页 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(  )①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②篮球场上,女同学为男同学加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④7.据调查,在男女生交往之中,绝大多数同学不会封闭自己,对异性同学都会一视同仁。对于男女友谊,有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是(  )A.为方便,小明只与男同学交往,拒绝与女同学交往B.晓丽只对女同学热情,而对男同学冷漠C.神神秘秘,不被人发现,这样就不会被误解为早恋D.积极参加集体活动,避免“一对一”单独会面8.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时,形成了以下几种观点。你认为正确的是(  )①我们有自我表现的欲望,有助于让别人更多地了解自己 ②我们会更加在意自己的形象,提升内在品质,这是成长中的考验 ③千方百计吸引异性的注意力,都变得不像自己了,患得患失,神经兮兮 ④渴望得到异性的肯定和接受,这能促使我们主动去了解异性,取长补短A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.小茜和同学小明互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为(  )①异性之间的友谊,常常让人敏感,会遭到质疑 ②只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证 ③与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式等,是成长的重要方面 ④异性之间没有真正的友谊A.①②B.①④C.①②③D.①②③④10.有人说:“早熟就好像早开的玫瑰,美丽娇艳也容易过早地枯萎,年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时,应该有的正确认识是(  )①反思自己的感情,是不是真正的爱情,是否具备爱他人的能力 ②爱情需要彼此了解,自己真的了解对方吗 ③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了 ④真正的爱情包含尊重、珍惜、自律等,敲打自己的内心是否能一直都专一、稳定A.①②③B.①②④第3页共3页 C.①③④D.②③④二、简答题11.参与下列活动,探究下列问题。玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友,约她放学后在操场见面,最后还有一句英文“ILOVEYOU”。(1)【选一选】玲玲的正确做法是(  )A.把纸条交给老师,让老师批评教育这位男生B.接受他的约会,然后羞辱他一番C.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D.当众找到这位男生,严厉地拒绝他(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生?(3)【想一想】给这位男生提几条建议,帮他走出迷惑。(4)【辨一辨】有人提出了“男女同学交往好不好?”这个问题,对此,八年级(2)班进行了一次辩论会。①请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辨题。②请你作为反方参加辩论,并写出辩论观点。参考答案1—5BAACA6--10ADBCB11.(1)C(2)这种行为不利于自己的成长,也会给别人带来困扰。我们应该正确认识异性之间的情感和友谊,学会慎重对待,理智处理。 (3)多看看班内的女生,你会发现每一个人都很优秀,不要把目光全都集中在一个人身上。你应该学会转移注意力,理智处理可能出现的朦胧情愫。 (4)①正方辩题:男女生应该交往;反方辩题:反对男女生交往。②反方观点:男女同学交往容易发生早恋,可能让人敏感、遭到质疑,进而影响我们的学习和今后的健康成长。第3页共3页
关闭