部编版小学语文二年级上册:《9、黄山奇石》精选教案(2)

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9、黄山奇石教学目标:1.了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石,感受祖国山河的壮美,从而激发学生热爱祖国的思想感情。  2.找出各段中概括段意的句子,了解并体会各段是如何围绕概括句写具体的。  3.会认本课15个生字,会写本课9个生字。积累课后要求“读一读”的词语12个。  4.学习用“每当……就……”的句式造句。  5.正确流利地朗读课文,背诵第2——5自然段。教学重点:读懂每一段的意思,了解怎样围绕中心句把这一段话写具体。教学难点:认识先概括后具体的结构段式课前准备:生字词卡片教学过程:三课时第一课时,一、导入新课  1.出示:闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头,人们给它们起了有趣的名字。  2.同学们,你们去过黄山风景区吗?请你谈谈你的见闻。  3.师介绍:  “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年,黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”,列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部,风景区的面积约154平方公里,有大小72个山峰,其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝,即奇松、怪石、云海和温泉。  (1)“闻名”是什么意思?“闻名中外”是什么意思?  (2)除了黄山风景区闻名中外,你知道我国还有哪些风景区闻名中外?  3.理解“奇特”  奇特什么意思?黄山风景区什么很奇特?(石头)  板书:奇特  这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。二、范读课文,  思考:课文介绍了哪些奇特的石头?  用“——”划出,交流板书:    仙桃石猴子观海9.黄山奇石 仙人指路金鸡叫天都天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……  四、初学课文  1.出示生字;学生认读生字。要求读准字音。2.给各段落标序号,读通课文;  检查自学:  1.比赛读生字。2.分节朗读课文。  3.交流课后2题。  “每当……就”的上半句表示时间,后半句是说在这样的时候,谁(或者什么)会产生什么情况。“就”是连接词,并且还有必然性的意思。,五、齐读全文。第二课时一、谈话引入:我们上节课己经初步了解了黄山的美。谁来说说这篇课文给你印象最深的是什么?你认为这些石头奇特在什么地方?二、精读课文:(一)理解第一段  1.小组朗读课文,理解第一段两句话分别写了什么?在全文中起什么作用?  2.交流:  第一句:地理位置。  第二句:写山上多奇石,人们根据它们的形状,通过想象和联想,给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意,又有“启下”的作用,同时又是全文的总起。  3.齐读课文。(二)第二段“仙桃石”  让我们来读懂这一段的意思。  1.请同学们自由朗读第二段,弄清每句话的意思。,  2.指名读,讨论理解:仙桃石奇特在哪里?请你用曲线划出有关词句。  3.在引读和提问中理解:  看到形状像桃子一样的巨石,就会使人想象到——(它似乎……落地太快)。因为它飞得太急,落地太快,所以——(只有……石盘子)。因此第2段是作者的想象。  4.齐读并小结:我们通过读懂每句话的意思,读懂了第二段,了解了仙桃石是块奇特的石头。  (二)第三段  过渡:猴子观海是块怎样的石头呢?  1.自由朗读第三节,找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。  交流板书:形象逼真  2.再读课文,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。  (一动不动,蹲,仿佛在观看)——拟人手法。  (三)第四段  过渡:我们用学习第三段的方法学第四段。  首先请自读,找出写这一段,的主要意思的句子用“——”划出。交流。板书:特别有趣(四)第五段  1.再读,请你用曲线划出“金鸡叫天都”有趣在哪些句子上。交流。  2.这写冷冰冰的石头作者是运用了什么手法把它写活了,让人觉得它们确实有趣呢?(拟人)请你用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词。自读体会。  3.引读:  “金鸡叫天都”特别有趣,——(每当……啼叫)。4.齐读第5段。三、总结本课内容:本节课我们见识了许许多多的奇特之石,这些石头给你留下了怎样的印象呢?如果你喜欢其中的哪一块,那就请你读好这一段话行吗?学生齐读课文。第三课时一、复习引入:,在前面的学习中,你们都欣赏到了黄山风景的奇特山石。那么还有吗?让我们一起来看看课文的最后写了什么。1.学生读文,想想:课文详细介绍了仙桃石,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天都,还介绍了哪些?有没有具体写?为什么?2.作者怎样简单写的呢?再读有关内容。3.想想,我们平时的习作中也有详写略写的时候,你能从这篇课文的写作方法中学到什么吗?二、指导背诵:1.背诵第四节;2.仿照课文写法,从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个来写,看谁写得最生动。三、生字记忆与书写:1.出示课件,认读生字。2.和同桌说说你有什么好的记字方法。3.指名说一说。4.指名书空生字或是集体书空生字。5.看教师在黑板上范写。6.学生描红。7.完成习字本上的练习。,板书设计:            仙桃石:像桃子、巨大、飞     9.黄山奇石  猴子观海:形象逼真仙人指路:有趣    金鸡叫天都           天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……     
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