小学音乐《不能告诉你》教案

时间:2018-10-11 作者:佚名 教案来源:网络

小学音乐《不能告诉你》教案


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小学音乐《不能告诉你》教案


课题 

不能告诉你

教时

第1课时

教学目标:

1、能够用欢快、有弹性的声音有感情演唱歌曲《不能告诉你》。

2、能够用轻巧、有弹性的声音准确地朗诵数板部分。

3、能够在老师的引导下初步体验二声部配合


日期  月   日

重点与难点

重点:用欢快、有弹性的声音有感情演唱歌曲《不能告诉你》

难点:能够用欢快、有弹性的声音读好数板部分;并能尝试加入二声部

教   学   过   程

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二、学唱歌曲《不能告诉你》

(一)数板学习

1.师:同学们开心地唱着《上学歌》,高高兴兴得来到学校,学会了许多新的本领,变得越来越能干!今天,老师这里也有一群能干的一年级小朋友,他们在学校里做了许多劳动,我们一起来听一听,他们都做了什么?(老师自己读数板部分)

2.师:同学们小耳朵可真灵,这些小朋友就是为班级默默做了这四件事。他们真是一群勤快的好孩子!你们一起跟着老师来读一读他们做过的劳动吧。老师读一句,你们跟着读一句!要跟老师读的一样哦!(小凳子,我擦的  多读几遍)

3.师:你们的学习能力真强!老师想跟你配合一下,老师读前半句,你们接后半句,准备好。

(能交换试一试吗?)

4.师:你们发现你们读前半句的时候,跟老师配合好了吗?那我们再试一遍,记清楚这四件劳动的顺序哦。

5.师:接下来,请小男生和小女生来配合一下。请小女生来读前半句,小男生来接后半句。轮到你读的时候,请你轻轻地起立(现在交换,小男生读前半句,小女生来接后半句。)

6.师:小朋友们配合的真不错,一小节难不倒你们,那我们来试一试两小节吧!老师读一句,你们读一句!

7.师:现在请你自己试着将四句话完整地读一读,你可以跟同桌说一说,也可以小组之间说一说。

8.师:好,我们一起来完整地读一读这四句歌词。

9.师:现在老师用钢琴来给你伴奏。

10.师:你们读的真好!老师要加快  速度喽,听好老师的速度。

(二)歌曲教唱

1.师:你们好听的声音吸引了一群小朋友,他们给我们带来了一首歌曲,你们听歌曲里有没有你熟悉的地方呢?听到熟悉的部分可以举手示意老师。

2.师:对了,你们都发现了!刚才我们读的歌词出现在了歌曲的前半部分,像这样在歌曲中出现有节奏的朗读,我们称它为“数板”。这首歌曲就是由数板和演唱两部分组成。

3.师:这首歌啊,有一个好听的名字,叫做《不能告诉你》。它告诉我们,小朋友平时做了好事呀,也不用告诉别人。

4.师:歌曲的数板部分我们已经学会了,我们直接来学一学演唱部分吧。

5.模唱

师:你能不能直接跟着老师来唱一唱呢,老师唱一句,你们唱一句。

师:两句的后面都有一个“0”,在音乐里它有个好听的名字,叫“休止符”,它告诉我们,最后一个字要休止,不能拖。请你们再跟着老师来唱一唱吧!

师:两句歌词虽然相同,但是它们的音高完全相同吗?先听老师来唱一唱,请你们来比较一下。(师用柯尔文手势提醒。生回答)我们再来唱一遍。

6.完整演唱

师:我们将这两句连起来完整的唱一唱。

师:现在我们试着将数板部分也加入,老师朗读数板部分,你们接上演唱部分,我们来试一试吧!

师:接下来请男生和女生来合作一下,男生来读数板,女生来接唱。

师:你可以自己试着跟琴完整唱一唱吗?

7.师:唱的真棒,现在老师要加快速度啦!你能跟上我的速度吗?注意用轻快的声音来演唱。

8.跟伴奏演唱

9.二声部

师单独加二声部

师带领学生唱二声部

师带领学生跟伴奏合作

(三)欣赏

师:在学校学习了一天,现在我们要放学回家啦!我们一起来听一听这首《放学歌》。它的心情是什么样的?

(四)小结

师:今天,我们在欢乐的音乐声中学习了《不能告诉你》知道了什么是数板,也尝试了二声部的配合。那就让我们在音乐声中结束今天的音乐课吧!(播放《不能告诉你》)


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