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2021年部编版一下第五单元语文园地五教案

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时间:2021-04-07

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资料简介

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语文园地五课题 语文园地五 课型 语文园地 授课时间1课时 教学目标 1.学用字词句,认真读词语和儿歌,猜谜语识字,学会音序查字法查字典。 2.通过诵读歇后语,帮助小学生积累句子。 3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。 教学重点 复习音序查字法查字典, 积累歇后语,儿歌。教学难点 阅读小短文,提高阅读能力。 教具准备 课件教学设计 设计意图导入( )分钟一、揭题导入 今天我们学习“语文园地五”的内容。(板书:语文园地五) 新课教学( )分钟二、学和用。 板块一:趣味识字(课件出示 2)有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。 1.借助拼音自读儿歌。 2. 读完这几句,我们猜到这个谜底是什么? (每一句说的都是同一个字“包”。)(板书:包) 3.认读以下生字:(课件出示 3) fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào 【设计意图:通过朗读和学习“包”的字族文,了解形声字的构字规律。】 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 (1)借助拼音读。(2)去掉拼音读。(课件出示 4)4.“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字,左边偏旁表意,右边部件“包”表音。5.你还认识关于哪个字的字族文?关于“青”的字族文:请 清 情 晴 睛关于“丁”的字族文:灯 打 订 盯 钉 叮板块二:我的发现1.出示汉字:(课件出示 5) 2.你发现了什么?吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩 我的发现是:这十二个汉字,分成三行。 第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁,而这几个动作,都需要嘴来完成,这就告诉我们,口字旁的字大多与嘴有关。(板书:口 与嘴有关)第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁,而这几个动作,都要用手完成,这也告诉我们,提手旁的字大多与手有关。(板书:扌与手有关)第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁,而这几个动作,都需要用脚完成,同样告诉我们,足字旁的字大多与脚有关。(板书:⻊ 与脚有关) 3.想一想,相同偏旁的字还有哪些? 月字旁:胸 脯 胳 膊 脸 腿 氵:江 河 湖 泊 流 你发现了什么?月字旁的字和人的身体的某一部分有关。“氵”和水有关。板块三:字词句运用 1. 选一选,填一填。【设计意图:在熟读的基础上,引导学生模仿泡泡说说自己的发现,进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。】【设计意图:能 辨 析学 过 的 形 近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。强化学生在语境中根据字义正确选择汉字的能力。】 (1)想一想“清”与“青”,“在”与“再”有什么不同。 (2)读一读句子,然后选择合适的字填在括号里。 “青山”是指绿绿的山,应选择表示颜色的青 色的“青”;“清泉”与水有关,应选择三点水的“清”。 “在教室门口”的“在”表示在哪里,与“再见”的 “再”是不同的。 (3)小组讨论交流填空。(课件出示 6) 远处有(青)山,近处有(清)泉。放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见。(4)比一比,填一填 请 情 (请)你让一让好吗? 只要认真,任何事(情)都能克服。 2.比比谁最快。 (1)复习音序査字法的步骤,看谁能把査字典的步骤说得最清楚。(2)火眼金睛,连一连 J M B T O Q N t q m j n o b (1)看谁先从字典里找到这几页。(课件出示 7) 89页 123页 654页 539页 比一比,谁能最快的速度熟练翻阅字典,找到相应的页码。 (2)看谁先从字典里查出下面的字。(课件出示 8) 运用音序查字法查字典,查出下列汉字的页码。(板书:音序查字法) 溪( ) 解( )准( )楼( )伯( ) 二、积累运用 1.出示歇后语(课件出示 10) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 【设计意图:熟读成诵, 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 2.借助拼音读歇后语,读通顺,熟练。 3.(课件出示 11)初步感受歇后语语言形式的生动、有趣。 教师讲解:这样的句子叫做“歇后语”。歇后语是由两部分 组成的固定语句,前一部分多用比喻,像谜面,后一部分 是本义,像谜底,通常只说前一部分,后一部分不言而喻。 4.把课前自己搜集到的歇后语,展示交流一下。 5.熟读的基础上背诵歇后语。三、和大人一起读(课件出示 12)《狐狸和乌鸦》(原文略,见教材第 65-66页)1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事,在熟读的基础上练习分角色朗读,表演。2.思考:(课件出示 13-14) (1)故事里都有谁?他们之间发生了什么? 狐狸利用花言巧语把乌鸦嘴里的肉骗到手的故事。(2)狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水? 因为狐狸此时也在找吃的,说明它很饿。 (3)狐狸骗到乌鸦的肉了吗?狐狸是怎么骗到肉的?狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮,嗓子好,乌鸦很得意,张嘴唱歌,肉就掉了下来。(4)读了这个小故事,你明白了什么道理? 动听的语言并不都是好话,喜欢听好听的话,容易上当受骗。(板书:动听的语言并不都是好话。)(5)你想对故事中的狐狸说些什么,想对乌鸦说些什么?我想对狐狸说:“你这样到处说谎骗人,是不对的,时间久了,大家都会讨厌你,把你当成敌人的。”我想对乌鸦说:“今后千万吸取教训,别那么容易上初步了解 歇 后 语 这种 传 统 语 言形式的特点,对积累 其他歇后语有一定兴趣。】【设计意图:和大人一起阅读寓言,了解寓言的内 容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。】当受骗,不要太喜欢听好听的话。”板书内容语文园地五 包 口 与嘴有关 扌 与手有关 ⻊ 与脚有关 音序查字法 歇后语 动听的语言并不都是好话。教学反思成功之处:本次练习安排了五个方面的内容。包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。在这个练习的教学中,我首先谈话导入,娓娓道来,让学生不知不觉进入到课堂中来,给学生创设了一个比较简单的训练情境。通过多媒体课件既符合低年级小学生的年龄特点,也适合低年级小朋友们的心理特点。让学生一目了然,浅显易懂。让学生们愿意学,学得会,培养学生自主学习的习惯,激发学习兴趣,为学生营造良好的学习氛围,教师的适当点拨,让学生轻轻松松完成本练习的教学目标。不足之处:课堂组织教学还要加强,特别是面对低年级学生。 【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。 口:( )( )( )艹:( )( )( )⻊:( )( )( ) 2.选字填空。 生 声 早晨,校园里传来小学( )朗朗的读书( )。 3.填空。 小葱拌豆腐——( ) 竹篮子打水——( ) 芝麻开花——( ) 十五个吊桶打水——( ) 4. 读了《狐狸和乌鸦》,你明白了什么? 参考答案: 1.口:吃 吹 叶 艹:草 花 芳 ⻊:跑 跳 踢 2.生 声 3.一清二白 一场空 节节高 七上八下 4.动听的语言并不都是好话,喜欢听好听的话,容易上当受骗。备课素材【写作背景】这个语文园地有 5 项内容,本次练习安排了五个方面的内容。包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。“识字加油站”版块是学习和使用字族文。“我的发现”口字旁 、提手旁和足字旁的字。“字词句运用”辨析形近字和同音字,“日积月累”展示了几组歇后语,“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》,明白包含的道理,享受一起阅读的快乐。【其他资料】1.字族文二则(一)苗字家族大,兄弟姐妹多,有手能描红,有金是铁锚,有目能瞄准,有口喵喵叫,加上反犬旁,就是小猫了。 (二)用火烧,用水浇。东边日出是拂晓。左边绞丝弯弯绕。换上提手是阻挠。头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。 2.歇后语和尚打伞一无法无天 画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅 大海捞针一没处寻课后练习基础积累大巩固一、请给下面的字加上不同的偏旁,变成新字。 炮 包二、偏旁开花。 口 扌 ⻊阅读能力大提升三、想一想,填一填。小葱拌豆腐—— 竹篮子打水——芝麻开花—— 十五个吊桶打水——四、重点段落品析。乌鸦听了狐狸的话,非常得意,于是就唱了起来。“哇……”乌鸦刚一开口,肉就掉了下来。 1.在文中找出下列词语的反义词。 失意—( ) 2. 仿写句子。 乌鸦刚一开口,肉就掉了下来。 一 , 就 。思维创新大拓展五、想一想。 如果乌鸦没有开口唱歌,结果又会如何?请你仿编一下结尾,你可以的!参考答案一、跑 泡 袍 咆 刨 二、吃 喝 吐 扫 拉 托 跳 踢 跑 三、一清二白 一场空 节节高 七上八下 四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。

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