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苏教版一下数学六100以内的加法和减法二复习1教案

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时间:2021-02-20

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资料简介

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1复习(1)教学内容:教材第 100~101页期末复习第 1~7题。教学目标:1、通过复习使学生对 100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学过程:一、导入新课从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下 100以内的数和常见的平面图形。板书课题:复习 100以内的数。二、复习 100以内的数。1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。(1)要求学生从 37数到 52,再从 52数到 37。十个十个地数,从 10数到 100,五个五个地数,从 5数到 100。(2)完成 100页“期末复习”第 1题。按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时指名说一说一共有几个 5本,几个 10本?一共有多少本?(3)完成 100页“期末复习”第 2题。老师说明题意并指导学生完成。①先圈出 10个,再看一看图中的草莓大约有几个十,估计一下大约是几十个?②老师指导学生一个一个地数,边数边用铅笔做记号,防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第 3题,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”,第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第 4题,集体交流,说说你是怎么想的?3、小结。刚才我们复习 100以内的数,你有哪些收获?三、复习平面图和简单的统计。1、出示第 5题仔细观察并提问:看一看题中有哪些图形?并从题中各指出一、两个。2、仔细观察横着每排有哪些图形?图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?并在右边的四个图形中找出合适的一个,用线和括号连一连。学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗?学生独立完成、集体交流,你是怎样知道的?4、出示第 6题仔细观察并提问:想一想怎样统计比较合理、科学?2独立完成5、出示第 7题仔细观察并提问:要求应找回的钱,你是怎样想的?板书:付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱

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