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苏教版一下数学六100以内的加法和减法二练习十二1教案

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时间:2021-02-20

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资料简介

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1练习十二(1)教学内容 书本第 87页练习十二第 1—5题。三维目标1.在练习的过程中,巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。 2.经历两位数加两位数的计算过程,能够正确计算,培养估算能力。 3.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。教学重点 难 点 重点:两位数加两位数(进位)的笔算。难点:进位原理和进位方法。教学资源 学生已经学会两位数加两位数进位加法的笔算。实物投影预习设计 先估计得数是几十多,再计算。 18+4449+4237+26学 程 设 计 导 航 策 略一、揭题认标、举例梳理。预设 3分钟 1.交流预习作业。 2.学生认定学习内容和学习目标。二、多层练习,内化提升。预设 28分钟 1.完成练习十二第 1题。 小黑板出示:在竖式上写出得数。 先说出每题得数的十位上是几,再计算。 指名学生板演,其余独立计算。 集体校对。 2.完成练习十二第 2题。 小黑板出示。 学生独立完成。 集体校对。组织学生交流,鼓励他们清晰完整地说出题中计算的错因。 3.完成练习十二第 3题。 用竖式计算。 小黑板出示。 学生独立完成。 集体校对。 4.完成练习十二第 4题。 小黑板出示。 学生独立完成。 集体校对,并说说你是怎样想的。 5.完成练习十二第 5题。 【版块一】 师:你能说说笔算加法要注意什么吗?谁来说说看? 师:同学们今天这节课我们将进行一次数学竞赛。小朋友们要不要参加? 师:参加的小朋友要解答一些问题,每答对一道题,就能得到一朵红花。等这堂课结束,我们比比,谁的小红花多。【版块二】师:比赛的第一项目是在竖式上写出得数。打开书找到第 1题,看谁做得有对又快!谁先得到第一朵花。 师:接着进行第二个项目是数学门诊部。请大家找到第 2题,请同学们临时当一回数学小医生,给这些生病的动物治病。 师:大家看到了什么?你能说说每道题错在哪里,应该怎样改? 师:通过这几题的判断,说说笔算加法时要注意些什么?师:经过前两个项目的比赛,老师发现大家都完成得很不错,接着我们要迎接的第 3个项目——用竖式计算。 师:这道题考小朋友细心的题。谁最细心,最认真,就能获得第三朵红花。 师巡视,关注学生的计算方法和计算结果是否正确,发现问题要及时纠正。 师:第四个项目,我们就以同桌为单位参加比赛,看哪对同桌统计得又对又快?就能获得第四朵红花。请大家找到第 4题。 师:谁来说说你是怎样算出共有多少个的? 师:最后一朵小红花,看看谁能夺到。 师:要求原来有多少袋牛奶,你是怎么想的?【版块三】 2引导学生看清图意并指名学生完整地表述题意。 交流时注意算式后面的单位名称。 三、当堂检测,评价反思。预设 9分钟 必做题:《补充习题》第 49页 选做题:《一课一练》第 72页的智力冲浪师:谁来说说今天你有哪些收获?1.学生独立完成补充习题。 2.快的同学做选做题。 3.全班完成后集体校对,有错的订正。作 业 设 计必做题:《补充习题》第 49页 选做题:《一课一练》第 72页的智力冲浪 教师帮扶学困生的作业 集体订正。 师生分析原因,及时订正。 智力冲浪题点拨

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