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一年级语文上册拼音第2课《i u ü y w》教案

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时间:2020-11-20

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资料简介

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12 i u ü y w本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母 i、u、ü,两个声母 y、w,三个整体认读音节 yi、wu、yu,同时配有一幅图画。这幅图富有生活情趣,晾衣杆上晒的衣服,“衣”提示 i、y 和 yi 的音,衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i的形,衣服左边的树杈提示 y的形;有一只小鸟正站在池塘边的大树上,鸟窝的形状提示 u的形,屋顶的形状提示 w的形,池塘中有一只乌龟,“乌龟”的“乌”提示 u、w和 wu的音。小弟弟正在池塘边看鱼,“鱼”提示 ü和 yu的音,一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示 ü的形。第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu的四声。第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu和 ü—yu,同时学习 y和 ü组成音节时,ü上两点省写的规则。第四部分是 i、u、ü、y、w的书写格式及笔顺。学生已初步具备了拼读能力,但水平参差不齐。教师根据发音方法做好示范,学生观察、模仿,反复练读。可以利用插图,借助“衣”“乌”“鱼”读准 i、u、ü的音。要告诉学生发 i、u、ü的的口形不能变。利用插图帮助学生记忆 i、u、ü的形,可让学生仔细观察图画和 i、u、ü,说说发现了什么。抓住图画与字母形状的相似点来记忆字形。【知识与技能】1.学会 i、u、ü三个单韵母,能读准字音,认清字形,正确书写。2.学会声母 y、w和整体认读音节 yi、wu、yu,读准字音,记清形,会照样子抄写。3.掌握三个单韵母和 yi、wu、yu的四声,能正确拼读。【过程与方法】学生能通过自我探索、发现,利用插图,借助字音学习字母的发音和字母的形,在活动中读准字母的音。【情感、态度与价值观】培养学生主动学习的兴趣。重点1.学会 i、u、ü的音、形,能正确书写。2.掌握 i、u、ü的四声。难点掌握 i在标调时头上的一点要省略不写;y和 ü相拼时,ü上两点要省略的规则。教师:教学挂图、拼音卡片。学生:预习新课。22课时第一课时1.学会 i、u、ü三个单韵母,能认清形,读准音。2.学会正确认读带调的三个单韵母。知道 i上标调时上面的小圆点不写。3.会在四线格内正确抄写三个单韵母。教师谈话:同学们,我们已经学会了 a、o、e三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新的字母 i、u、ü。(教师在黑板上板书 i、u、ü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音)一、学习字母 i。1.出示图 1学习字母的音。问:图上画的是什么?(借“衣”的音学习 i)讲:衣服的“衣”的发音与字母 i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。(教师范读 i)学生学读 i。2.观察挂图学习字母的形。问:字母 i与图上的什么地方很相像?(学生应答出:衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚纽扣,形状与 i相似。)教儿歌:一竖占中格,一点在上边。3.指导书写。讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。(书写时要注意,圆点不要点得又大又黑,否则作业会显得又脏又乱。)二、学习字母 u。1.出示图 2学习字母的音。问:图上画的是什么?(借乌鸦的“乌”,学习 u)讲:乌鸦的“乌”的发音与字母 u相同。发音时,把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。(教师范读 u)学生学读 u。2.观察挂图学习字母的形。问:字母 u与图上的什么地方很相像?(学生应答出:图上乌鸦的窝的形状与 u相似。)教儿歌:u像一个茶杯子。3.指导书写。讲:u的笔顺是先写“ ”,再写“I”,要写在中格。三、学习字母 ü1.出示图 3学习字母的音。问:图上画的是什么?(借“鱼”的音学习 ü)讲:鱼儿的“鱼”的发音与字母 ü同。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆孔。3(教师范读 ü)学生学读 ü。2.观察挂图学习字母的形。问:字母 ü与图上的什么地方很像?(学生应答出:鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像 ü。)教儿歌:ü像小鱼吹泡泡。3.指导书写。讲:ü占中格和上格,先写 u,再写头上的两点。(写 ü的两点时,要把两点的位置略微向中间靠拢一点,这样写出的字母才好看)四、巩固练习。1.看黑板读字母。2.看拼音卡片读字母。3.练习写字母。i u ü y wi u ü第二课时1.学会声母 y、w和整体认读音节 yi、wu、yu,能认清形,读准音。2.正确抄写两个声母。教师谈话:今天,我们学会了 i、u、ü的读音和写法,我们还要学会它的四声。在学习新知识之前,大家先来复习一下 a、o、e的四声。一、复习 a、o、e三个单韵母的四声。1.有序地读四声。2.无序地读四声,特别注意第二声的读法。二、学习 i、u、ü的四声板书:ī í ǐ ìū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ讲:i 在标调的时候要去掉头上的小点。ü 在标调的时候不能去掉点,因为 ü 去掉点就和 u一样了。三、学习声母 y、w和整体认读音节 yi、wu、yu。1.看图,学习 y和 yi。(1)教师示范发音,学生仿读。(2)读 yi的四声。42.看图学习 w和 wu。(方法同上)3.学习整体认读音节 yu。4.结合日常生活中的一些音和字认读 yi、wu、yu的四声。衣服的“衣”(yī)   阿姨的“姨”(yí)椅子的“椅”(yǐ) 容易的“易”(yì)乌鸦的“乌”(wū) 姓吴的“吴”(wú)五个的“五”(wǔ) 耽误的“误”(wù)迂回的“迂”(yū) 小鱼的“鱼”(yú)下雨的“雨”(yǔ) 参与的“与”(yù)四、指导 i、u、ü四声的写法注意:当字母的书写需占一、二格时,不要占上格的顶上的线。i u ü y w      ī í ǐ ì ū ú ǔ ù      ǖ ǘ ǚ ǜ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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