一年级数学下册教材分析

时间:2019-04-15 作者:佚名 教案来源:网络

一年级数学下册教材分析

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

一年级数学下册教材分析


这学期我所执教的是北师大版数学一年级下册的教材。本册教材的主要内容是数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动四部分所对应的部分。


第一部分:数与代数的相关解析。


第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出100以内数的过程;会数、会读、会写100以内的数 ;能比较100以内数的大小,并能在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。孩子们在学习本单元知识时,应注重培养其数感,如在数数量较多的物体时,能自觉地十个十个地数;会用“少一些”、“ 多一些”、“少得多”、“多得多”、“差不多”来描述两个物体间的相对大小关系,体会估计在现实生活中的实际应用。


第三单元《加与减(一)》、第五单元《加与减(二)》、第七单元《加与减(三)》,学生结合具体情境抽象出加减法算式,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内数的加减、连加、连减、加减混合运算的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果。指导学生在进行100以内的加减法时,应引导其与上学期20以内数的加减法联系起来,从个位起一位一位地算,以提高其计算的正确性。能灵活地运用加减法算理解决实际生活中的问题,如在相差量问题中,不仅会求相差量,还会求大数、小数;在剩余问题中,除了会求剩余量,还会求总量、减少量;在具体情境中会根据有效的数学信息提出有价值的数学问题;能把丰富的生活情境与具体的数学算理相联系,抽象出相应的解决方案,感受加减法与日常生活的密切联系。


第六单元《购物》。学生通过购物活动,结合生活经验,认识各种面额的人民币,认识元、角、分及其相互关系;能将数与代数中的加减法知识灵活地应用于具体的换钱、购物活动中,体会数学与生活的密切联系。


第二部分:空间与图形。


第二单元《观察与测量》。学生通过观察身边的简单物体,初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念;认识厘米、米,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,能估测和使用测量工具测量物体的长度。


第四单元《有趣的图形》。学生经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形,初步体会面在体上;通过大量的操作活动,能用长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形设计出漂亮的图案,发展其动手操作能力、创造能力及空间观念。


学生在学习这两个单元的内容时,教师应设计多种多样的实践活动,请孩子们亲身经历,形成感知,并应最大限度地展示孩子们的设计、操作成果,以增强学生学习数学的兴趣,发展其动手操作能力、创造能力及空间观念。


第三部分:统计与概率。


第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动,体验数据的收集、整理、分析过程;初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题,并和同伴交流。本单元在指导学生学习时应设计必要的情境,使孩子体会到收集数据的必要性,统计方法的多样性,条形统计图的直观形象性,更应培养其发现数学问题、解决数学问题的能力。


第四部分:实践活动。


本册教材安排了三个大的专题活动,即“我和小树一起长”“小小运动会”“今天我当家”,同时,在其他具体内容的学习中,安排了“动手做”“小调查”等活动。在这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些数学活动经验,发展解决问题和运用数学思想进行思考的能力;在与同伴的合作交流过程中,提高数学学习的兴趣,增强学习数学的信心。


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