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四年级下册小学科学一天的食物电子教案

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时间:2020-11-18

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资料简介

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电子教案编写者: 执教者: 执教时间:年 月 日(周 )课 题 3·1 一天的食物 共 课时教学目标1.能积极参与讨论,初步掌握调查记录食物的方法。2.能通过简单的统计分析,发现我们一天所吃食物的问题和规律。3.能够用多种方法对食物进行分类。教学重点教学难点初步掌握调查记录食物的方法。能通过简单的统计分析,发现我们一天所吃食物的问题和规律。教学准备1.事先对几位学生一天所吃的食物进行跟踪调查,了解四年级学生所吃食物的情况。2.设计按早、午、晚餐统计的调查记录表,供学生小组活动用。3.设计一张大的统计表,供记录汇总食物情况。 4.准备一些写有食物名称的卡片,供分类时用。修 改 意 见教学过程1.引入。 (1)俗话说:“民以食为天”,食物对于人的生长发育来说十分重要。小时候,我们吃妈 妈的乳汁长大,现在人越长越高,活动也越来越多,只吃母乳已经不能满足身体的需要了, 因此我们开始吃各种各样的食物。 2.记录一天的食物。 (1)以昨天为例:我们都吃了些什么? 学生汇报。 (2)讨论活动:我们该怎样来记录呢? ●讨论记录的一些方法:如按早、午、晚餐进行记录;按食物的荤素记录等; ·讨论记录过程中要注意的问题:如“‘炒三丝’算几种食物?’,“零食是否要记录?”“喝过的水要不要记录?”等; (3)小组记录:要求学生对一天所吃的食物按餐别进行记录。 组织小组活动,小组汇报,教师记录(或统计)。教学过程 (4)思考:从这些汇报中,我们可以看出些什么? ●一天中,我们要吃多少种食物? ●一天中,吃的最多的是什么食物? .一天中,每餐都吃的食物有哪些? 3.给食物分类。 (1)图片分类:这么多食物,除了可以根据每餐吃什么来分类以外,还可以怎样进行分类?(2)汇报:●按吃的喜好分类; ●按味道分类;● 按生活习惯分类;●按食物结构分类; ●按食物来源分类; …… (3)举例说说荤食、素食还可以分为哪几种? 4.小结。 食物中蕴含着许多学问,比如,人为什么要吃食物,吃哪些食物好,等等。请同学们课外去搜集一些资料,我们将作深入的研究。 3·2 我们的身体从食物中获得什么教后反思

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