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四年级下册小学科学我们选择了什么电子教案

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时间:2020-11-18

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资料简介

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电子教案设计者: 执教者: 执教时间: 年 月 日(第 周)课 题 1-8 我们选择了什么 总共 2 课时教学目标1、经历用两节电池、1 个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程;2、经历 1 节电池、2 个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程;3、经历给模型房间设计电路,并能在科学文件夹中画出电路的过程;4、经历给模型房间亲自安装电灯,并让其亮起来的活动过程。教学重点教学难点教学重点:了解两种不同的电路连接方法。教学难点:能设计一个房间的电路。教学准备每个小组两节电池、两个灯泡、若干电线。每组已设计好的纸盒房间,最好是两个房间。电池、电池盒、小灯泡、灯座、小开关各 2 个,长电线 4 根、短电线 6 根、胶带纸 1 卷、小剪刀 1 把、白纸若干张。修 改 意 见教学过程第一课时一、引入我们知道有关电的很多知识,会动手让更多的灯泡亮起来了。今天这节课,我们还要研究有关电路的问题。二、探究过程1、比较两种不同的电路连接方法(1)电池的两种不同连接方法比一比:用最快的速度,把 2 节电池、2 个电池盒、1 个小灯泡、几根电线连接起来,让灯泡亮起来,看看能有几种方法连接。在这两种连接方法中,我们发现了什么?(2)灯泡的两种不同连接方法。比一比:用把 1 节电池、2 个小灯座、2 个小灯泡、几根电线,让灯泡亮起来,能有几种连接方法?• 在这两种连接方法中,我们发现了什么?• 在串联、并联电路中,比划出电流的流动路线。2、分组讨论,总结。 三、小结 四、板书设计教学过程第二课时教学过程:一、引入 你们想自己动手设计房间里的电路吗?这节课我们来设计一下,看谁想的方法最好?二、探究过程1、设计一个房间的照明电路。(1)出示一个纸盒做的模型房间,用我们学过的电路知识,象电工那样为这个纸盒房间设计照明电路。(2)小组讨论:怎样设计? • 要解决哪几个实际问题? • 采用怎样的电路安装?(3)交流汇报:全班交流各组的设计方案。• 评说别人的设计方案。• 提出好的建议和意见。(4)讨论交流后,把我们组想好的设计方案用简单的电路图画下来。2、安装我们房间的照明电路。(1)提出安装的要求:各组安装要注意按一定顺序进行,安装每一个线路看看电是否经过了用电器,特别要注意断路现象。(2)安装完毕后仔细检查一遍照明电路的连接,在通电。(3)每组作品展示,比一比哪组的小屋组装的电灯最亮。 三、小结 四、板书设计教后反思  教学后记:

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