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四年级下册小学科学里面是怎样连接的电子教案

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时间:2020-11-18

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资料简介

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电子教案设计者: 执教者: 执教时间: 年 月 日(第 周)课 题 1-7 里面是怎样连接的 第 1 课时教学目标1、经历用电路检测器检测 4 接线盒子的过程;2、学会根据检测结果,推测盒子里面电线的连接方法;3、初步发展学生的逆向思维。教学重点教学难点教学重点:学会用电路检测器检测。教学难点:做一块电路游戏板。教学准备每组:电路检测器一个、4 个连接点的黑箱子一个;游戏用:四跟导线;演示用:6 接口的黑箱子一个。修 改 意 见教学过程一、游戏引入猜一猜,左边的哪个电线头与右边的哪个电线头是同一根电线?依据是什么?二、探究过程1、研究:里面是怎样连接的。盒子上面有 4 个接线头,里面有电线连接着,不打开盒子盖能知道哪几个接线头是连通的吗?(1)计划• 说说打算如何去检验?怎样检验不对遗漏连接点的检验?• 想想大概需要检测多少对连接头?• 检测要求:A、组装检测器;B、试试检测器是不是灵;C、把检测结果记录在表中。教学过程(2)推测盒子里的连接方法。• 运用检测器检测。• 我们能根据检测记录,推测 4 接线头盒子里的电线是怎样连接的吗?请讨论一下,把推测结果画在纸上。• 交流汇报。请将推测的图话在黑板上,并说说推测的依据。• 统计全班一共推测出几种连接方法。• 想一想,根据这些推测结果我们能确定盒子里的连接是哪一种吗?2、研究的延续。(1)测试4 个接线头的盒子我们会测了,那么 6 个接线头的呢,需要检测接线头几对?请把接线头的对数和顺序写在白纸上。(2)推测 如果知道哪两个接线头之间是怎么连通的,会推测盒子里的电线是怎么连接的吗?试试。 3、做一块电路游戏板。(1)小组讨论。(2)合作完成电路游戏板。 三、小结 四、板书设计教后反思  

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