五年下册信息技术《小小录音师》教案

时间:2019-03-28 作者:佚名 教案来源:网络

五年下册信息技术《小小录音师》教案

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五年下册信息技术《小小录音师》教案

 

第三课  小小录音师


一、教学目标


1.了解计算机中存储的声音文件类型


2.学会用“录音机”程序录制声音文件


3.学会用简单的应用软件转换文件格式


4.掌握搜索声音文件的操作方法


6.     对学生进行安全教育


二、教学重点、难点


重点:用“录音机”程序录制声音文件


难点:用简单的应用软件转换文件格式


三、教学准备:教学课件


四、课时安排:1课时


五、教学过程


(一)创设情境,导入新课


师:叽叽喳喳的鸟鸣,滴滴答答的小雨,时而可爱,时而淘气,传递着大自然美妙的声音,让我们感受无限的乐趣。在信息世界里,我们可以利用信息技术把这些声音保留下来。现在,我们一起来体验一下录音师的工作吧。


师板书课题


(二)自主学习,任务驱动


1.计算机中的声音


学生通过阅读书上内容,共同完成教师提出的问题,找生回答。


1)常见的声音格式有哪些?


2)简单介绍下wav格式 mp3格式 wma格式


2.用“录音机”程序录音


学生通过阅读书上内容,共同完成教师提出的问题,找生回答。


1)常用的采集声音的设备有哪些?


2)录制声音需要哪些准备


3)用“录音机”程序录音


通过教师播放视频或者通过阅读书上内容,小组合作,共同完成,找生上前演示操作。


对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。


学生练习


提示:启动录音机程序、开始录音、结束录音、保存声音文件


强调:用Windows7系统的录音机程序录制的声音文件,以wma格式保存。


3.格式加工厂


 把录制好的的声音文件转换成mp3格式


学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。


对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。


学生练习


4.搜索文件


通过教师播放视频或者通过阅读书上内容,小组合作,共同完成,找生上前演示操作。


对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。


学生练习


(三)学习检测


自己完成“我的收获”,师生共同对答案。


(四)教师总结


六、板书设计


第三课  小小录音师


1.计算机中的声音


2.用“录音机”程序录音


3.格式加工厂


4.搜索文件


教学反思:学生操作认真,对所学知识掌握较好。虽然对常见的声音格式理解还有难度,但通过练习录制声音文件,能知道保存的声音文件的格式,并利用格式工厂,转换格式。


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