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1 用数对确定物体的位置项目 内  容1.说说自己在教室里的座位的具体位置。2.读教材第 50 页例题。分析与解答:(1)横着数,小强站在第(  )行,第(  )个;竖着数,小强站在第(  )排,第(  )个。(2)竖排叫作(  ),横排叫作(  )。确定第几列,一般从(  )向(  )数;确定第几行,一般从(  )往(  )数。小强在第(  )列第(  )行的位置,可以用数对( , )表示。3.数对的第一个数表示(  ),第二个数表示(  )。书写时要用小括号把(  )与(  )括起来,并且它们之间用(  )分隔。4.为了更好地描述物体的位置,我们可以把实物图抽象成(       ),再抽象成(       )。5.在图中找到下列地点的位置,并标出来。银行(6,4) 博物馆(3,5) 电影院(2,7)6.小鹏、小刚、小芳三个小朋友在玩捉迷藏游戏,小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小鹏跟小芳是一列的,跟小刚是一行的。你能猜出小鹏藏在哪吗?温馨提示知识准备:物体位置的简单描述。学具准备:座位表、方格纸。参考答案:1.略 2.(1)2 3 3 2 (2)列 行 左右 前 后 3 2 (3,2) 3.列 行 列数 行数逗号 4.点子图 方格图 5.略 6.小鹏(5,4)

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