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苏教版五下数学四分数的意义和性质第11课时整理与练习教案

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时间:2021-02-09

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资料简介

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1第 11 课时 整理与练习教材第 75~77页的内容。1.使学生进一步理解分数的基本性质,掌握约分、通分、比较分数大小的方法,建立合理的认知结构。2.使学生通过探索与实践,发展数学思考与实践能力,感受数学活动的魅力。重点:进一步理解分数的基本性质,掌握约分、通分、比较分数大小的方法。难点:运用所学的知识解决简单的实际问题。课件。 师:本单元,我们学习了分数的意义和性质,通过本单元的学习,你学会了什么?1.教材第 75页第 1~3题。让学生独立完成,指名回答。2.教材第 75页第 5题。指导学生运用分数与除法、分数与小数的关系完成练习。3.教材第 76页第 6题。引导学生思考:三道小题的计算方法是否相同?每小题中的单位“1”分别是什么?4.教材第 76页第 7题。引导学生独立完成并比较两个问题的不同。5.教材第 76页第 8、9题。学生独立完成,指名口答。6.教材第 76页第 11题。学生完成后指名说说是怎样比较分数大小的。7.教材第 76页第 12题。学生独立计算,注意提醒学生,计算结果必须是最简分数。8.教材第 77页第 13题。21.教材第 77页第 14题。2.教材第 77页第 15题。指名回答:你还能说出和它相等的分数吗?3.教材第 77页第 16题。组织学生小组合作完成。通过这节课的复习,你有哪些收获?通过课后对学生的追踪反馈,本课收到了预想的复习效果。本课是一节成功的复习课,但也存在不足,主要是内容偏多,对于个别学生有些吃不消,找到量与质最佳的结合是我今后复习课努力的方向。通过本课的复习,我认识到要注意对学生搜集信息、整理信息、归纳概括能力的培养,只有点滴积累才能厚积薄发。

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