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部编版道德与法治一年级下册 第6课 花儿草儿真美丽 课时教案

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时间:2021-02-23

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资料简介

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6、花儿草儿真美丽教学设计  教学目标:  1.知识与技能  (1)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。  (2)培养独立观察、得出结论的能力。  2.情感与态度  (1)喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。  (2)喜欢花草树木,能够保护花草树木。  3.行为与习惯  养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。  4.过程与方法  根据教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣。  教学重难点:  1.重点  (1)培养独立观察、得出结论的能力。  (2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。  2.难点  (1)培养独立观察、得出结论的能力。  (2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。  教学设计:  教学准备  教师准备 1.搜集怎样爱护花草的资料。2.课件。  学生准备 1.课前了解身边的花草树木,知道它们的特点和名字。  2.跟家长一起走进公园,了解怎样爱护花草树木。  教学过程  一、走,看花看草去  1.师:同学们,你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?  学生回答:我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木,还有银杏树……  2.我们一起来读一首诗歌:大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。它们会发芽,会开花,会结果。种子落在地上,又长出新的嫩芽……21 世纪教育网版权所有  师:读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?  学生回答:见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……  师:同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第 23 页图片,学生在老师点拨下说出花草的名字)  【设计意图:老师从孩子们熟悉的花草树木入手.帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木,发现我们的周围有这么多的花花草草。】  二、爱护花和草  教师展示课件,内容如下:  公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧!  好漂亮的草坪,进去玩会儿吧!  发现了一盆花,我拿回家吧!  草坪上开满了鲜花,摘一朵吧!  把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了!  师:这些做法对吗?  学生分组讨论,积极发言。  师:大家讨论好了吗?让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点。  (再次一一展示课件,引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)21 教育网  教师小结:漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了。同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩。另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的。因此,我们应该爱护花草树木。  (展示课件)师:接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。  提示:给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论,全班交流)【设计意图:本环节贴近学生的生活实际,以学生主动观察、讨论、得出结论为主,鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点,培养学生的合作能力和探究能力,极大地促进了学生的自信心和正义感。】三、花草面前要小心  教师:我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧。(展示教材第 25 页的图,引导学生逐一展开讨论)  学生根据图展开讨论,小组代表发言。  师小结:图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手。  图二表明个别小朋友对花粉过敏,会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时,戴上口罩。  图三表明还有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通,也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的。  师:知道了这些知识,我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!  【设计意图:引导学生联系生活实际,通过观察、讨论等方式提高探究能力,从而增加知识量。】  师小结:今天,我们了解了这么多花草的知识,懂得了怎样爱护花草,知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来,种些自己喜欢的花和草,比一比谁种的花最漂亮!

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