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道德与法治四年级下册12.家乡的喜与忧第1课时教案

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时间:2021-02-20

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资料简介

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12. 家乡的喜与忧教学目标: 1. 学生了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化与发展。2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中,激发学生对家乡的热爱之情。教学重点和难点: 教学重点: 学生了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化与发展。 教学难点: 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中,激发学生对家乡的热爱之情。 教学准备:PPT 调查家乡的过去和现在。课时安排:2 课时 第一课时教学过程 一、图片激趣引入1.幻灯片播放家乡过去的图片。2.学生思考:你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方?你觉得是现在的生活好还是以前的生活好?3.师:是啊,随着国家改革开放的发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异,家乡面貌翻天覆地,家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。4.揭示课题:12. 家乡的喜与忧二、新知探究。(一)做客赵奶奶家,和奶奶一起看老照片1.看赵奶奶家以前住的地方的照片,说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方?2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片,说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的?3.看赵奶奶家做这些美食的餐具,像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗?4.看看赵奶奶家现在的衣橱,发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的?5.师:通过看赵奶奶家现在的生活,发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。(二)家乡发展小调查1.课前将学生分组进行调查。学生共分为 3 组,按分组不同进行分工调查:第一组:方便人们文化休闲的设施建设 方便人们购物的商业设施建设(图片或文字) (图片或文字)第二组:爷爷奶奶上学时的情况 爸爸妈妈上学时的情况(环境、书本) (环境、书本)第三组:家乡医疗事业的发展:2.调查温馨提示:调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网,收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。(三)感受家乡变化1.写一写:通过这些调查活动,我们看到了家乡的发展变化,人们生活水平的提高。对此,你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中,你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如:干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……(四)追根溯源1.小组交流合作探究:我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们,你们想过没有,为什么会发生这么大的变化呢?2.小结:家乡的生活之所以有这么大的变化,一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引,另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗,努力创造的结果。三、拓展延伸。看到家乡的变化,我们也有很多的感慨,当然也有很多的想法,让我们一起来完善家乡发展建议书吧。(每个小组一份建议书,小组内进行分工,完成后下节课交流。)家乡发展建议书建议的方面 我的好建议四、师总结。我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化,作为中国人,作为四川人,我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来,为共同创造美好的明天而献出一份力。板书设计:12. 家乡的喜与忧家乡的发展:强国富民、艰苦奋斗当堂检测:一、填空。1.家乡的发展带来了人们( )的巨大改善,这是看得见、体会得到的。2.我们可以通过( )、( )、( )等方式调查了解家乡的变化。 3.我用( )( )( )等词语来形容家乡的变化。二、判断。1.我们的家乡建设的这么好,全是我们劳动人民的功劳。( )2.我为家乡的美好建设而骄傲。( )3.没有共产党,就没有新中国。( )4.我通过询问妈妈,了解到我们现在的学习环境好多了。( )当堂检测答案:一、填空。1.家乡的发展带来了人们( 物质生活条件 )的巨大改善,这是看得见、体会得到的。2.我们可以通过( 政府公众信息网查阅 )、( 询问家中长辈 )、( 采访各单位工作人员 )等方式调查了解家乡的变化。 3.我用( 干干净净 )( 天翻地覆 )( 日新月异 )等词语来形容家乡的变化。二、判断。1.我们的家乡建设的这么好,全是我们劳动人民的功劳。( X )2.我为家乡的美好建设而骄傲。( √ )3.没有共产党,就没有新中国。( √ )4.我通过询问妈妈,了解到我们现在的学习环境好多了。( √ )

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