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九年级下册道德与法治《多彩的职业》教学设计

九年级下册道德与法治《多彩的职业》教学设计

一、教学目标

  情感、态度与价值观目标:初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业;树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识,增强社会责任感,懂得在工作中服务社会,实现人生价值。努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。

  能力目标:掌握进行职业生涯规划的基本方法,学会综合考虑自身、环境、社会需要等各种因素,用发展的观点进行职业生涯规划。明确自己学习努力的方向,学会积极应对时代变化所带来的各种机遇与挑战;运用搜集、处理、分析信息的方法,了解身边不同职业的特点和入职条件,理性对待职业要求,积极适应当今社会。

  知识目标:了解现代社会中的职业,知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备;知道除传统就业方式外,还可以选择自主创业或自谋职业;认识敬业精神的重要性,明确敬业精神包括的内容。

 二、教材分析

  (一)课标要求

  “我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备”。

  (二)教学内容分析

  本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识,增强社会责任感,懂得在工作中服务社会,实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。明确应该努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。

  (三)教学重点难点

  教学重点:用发展的观点进行职业生涯规划。

  教学难点:在职业规划中,将个人命运与国家命运相结合,实现人生价值。

 三、学情分析

  九年级,意味着结束,也意味着开始。每位同学需要面临自己人生发展过程中首次重要的抉择:升学还是到法定年龄去就业;即使升入高中,也需要对未来做好职业规划与准备。

  生活中,初中生对各种职业及其入职要求并不清晰,不能对自己的未来职业有明确的规划。同时,在同学们的职业规划中,更多的关注自己的兴趣、爱好。需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应,承担更大的社会责任,从而最大限度的实现人生价值。同时,帮助学生知道,从事一个职业不一定都是自己喜爱的,只要热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一粒扣子,需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导,

 四、教学过程

  导入新课:

  “猜猜看”以下描述的是什么职业?

  (1)通过直播,试穿各种衣服以及即时互动,让女性选购到称心也很搭的衣服。要求懂得穿搭知识,有较强的沟通能力和应变能力。

  (2)体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面,比如床垫软硬、空调冷暖、网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等,调查后根据客观的体验结果写成报告,供酒店客人参考。要求应聘者具有敏锐观察力与感受力,热爱旅游,乐于分享所见所闻。

  你还知道或者喜欢哪些职业,把这些职业的特点和要求介绍给大家。

  我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备,规划好自己的职业生涯。

  讲授新课:

  目标导学一:职业准备

  (一)做好职业准备的原因

  材料展示:啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导,终日无所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23—40岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”,得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。

  思考:“啃老族”主要欠缺的是什么?

  同学交流、分享感悟。

  师生共识:缺乏自立能力和责任感,对自己、对他人、对社会均不负责。个人从事一定的职业,是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

  (二)职业准备的方法

  阅读教材第74页“探究与分享”。

  教师提问:小王、小李的故事给你什么启示?

  学生分组讨论回答。

  师生共识:做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。

  (三)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战

  材料一:阅读教材P76“探究与分享”。

  材料二:《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将七个产业列为现阶段的重点发展对象,包括节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车七个产业。

  教师提问:对比材料一和材料二,列举过去已经消失的职业,猜测未来可能消失行业,说说为什么有些职业会消失,新的职业会产生?

  师生小结:(1)在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。(2)将为我们提供更多的职业选择机会,同时,也对人才素质提出了更高的要求。我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。

  目标导学二:敬业精神

  (一)每种职业都承担一定的社会责任

  材料展示:《大国工匠——胡双钱》他是中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱,现任数控机加车间钳工组组长,被人称为航空“手艺人”。胡双钱至今工作了37年,生产了数十万个飞机零件,从没有出现过任何差错,因为从无差错,他连续13年获得厂里“质量信得过岗位”,享受到产品免检的待遇。在中国民用航空工业生产一线,很少有人能比他更有发言权。当谈及“工匠精神”,胡双钱认为,所谓工匠精神就是工匠的良心,飞机关乎乘客生命,飞机零部件制造绝不能出差错,99.99%和100%是天壤之别,是生与死的差别。这时台下响起了热烈的掌声。

  教师提问:胡双钱故事启示我们应该怎样对待自己的工作?

  归纳总结:每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。

  人的一生多数时间在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。

  (二)培养兴趣,爱岗敬业

  1.材料:胡双钱从小就喜欢飞机。小时候,为了看飞机,他不惜从家步行两个多小时到大场机场附近,躲在跑道边的农田里看飞机起落。炎炎夏日,他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。

  胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门,学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。一些人走掉了,可老实憨厚的胡双钱选择了留下。

  2.阅读教材第78页“探究与分享”。

  教师提问:

  (1)对比材料一和材料二,胡双钱在一个岗位上一干就是37年,而小李频繁跳槽,你如何评价他们的行为。

  (2)小组讨论:为了兴趣,是否应该跳槽?

  学生分组讨论回答。

  归纳总结:兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。

  三、课堂总结

  通过这节课的学习,我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等;也了解了敬业精神的有关内容,知道了每种职业都有相应的职业要求,我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。

  板书设计:

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