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一年级道德与法治 拉拉手交朋友 教案(人教版)

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拉拉手,交朋友

教学目标  

1、情感与态度  培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯  了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。  

3、知识与技能  通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 

 4、过程与方法  引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。    

教学重点:遵守交往及游戏中的规则、纪律

教学难点:学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感

活动准备:

1 教师准备:

(1)《找朋友》歌曲录音;

(2)美术纸若干张。

2 学生准备:

(1)自我介绍的内容;

(2)自己的作品(绘画、手工或准备演奏的乐曲);

(3)自己小时候的照片或与家人的生活照;

(4)自己制作的小名片若干张。

教学课时:二课时

 

第一节

 

活动(一)——认识老师和同学

 活动过程

一、 老师作自我介绍,与同学交朋友  

小朋友,欢迎你们来到大学城第二小学,成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师,我们以后会在一起学习,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)  

二、我认识的朋友多

我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了,你能叫出同班同学的名字吗?(请一名同学说出一个同学的名字,再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。)

三、课间活动:唱《找朋友》的歌曲

四、我喜欢和大家在一起

1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。)

2 你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。)

3 说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?

4 你有没有喜欢的老师和同学,为什么喜欢他?

五、 同桌同学相互认识  

    小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?  

(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。 

六、(准备资料交朋友

1老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。  

2 自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品,一件手工,或演奏的乐曲等。

第二节

 

(一)请你记住我

1  展示自己的绘画或手工作品,或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目,加深在同学们心中的印象。

2 同学之间进行自我介绍(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)。

3 找朋友:双手拿着自己的名片,找到朋友后相互交换名片。

4 与大家分享自己和家人的照片。

5在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。 

6 唱儿歌  

教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。  

活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友  

1. 看6-9页 说说讲的什么?

2. 老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。

3. 游戏安全要求

4. 学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。 

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