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小学六年级下册道德与法治《探访古代文明》第二课时教案
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课题 |
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一、教学目标: 1.行为习惯:养成通过自主查阅资料学习历史的习惯;了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。 2.知识技能:了解四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因; 3.过程方法:结合“大河流域文明发祥地”图,学习四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因;结合相关图片、文字资料,能够描述上述大河流域人们的生活。 4.情感态度价值观:体验不同的早期区域文明,感悟人类文明的多元性,激发对古代璀璨文明的敬仰之情;理解自然环境对文明起源所起的作用,提升环保意识,增强社会责任感。 二、教学重点、难点: 1、理解自然环境对文明起源所起的作用,提升环保意识,增强社会责任感。 2知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。 三、课前准备: 1.教师准备:教学课件、布置探究任务。 2.学生准备:将学生分为四个小组,分别对应四大文明古国,课前查阅相关资料,并选择“住、食、用”等方面其中一点或几点,准备3~5分钟课堂介绍。(书P109活动园) |
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教 学 过 程(第二课时) |
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教学目标: 1.行为习惯:养成通过自主查阅资料学习历史的习惯;了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。 2.知识技能:了解四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因; 3.过程方法:结合“大河流域文明发祥地”图,学习四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因;结合相关图片、文字资料,能够描述上述大河流域人们的生活;知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。 4.情感态度价值观:体验不同的早期区域文明,感悟人类文明的多元性,激发对古代璀璨文明的敬仰之情;理解自然环境对文明起源所起的作用,提升环保意识,增强社会责任感。 教学重难点: 1、理解自然环境对文明起源所起的作用,提升环保意识,增强社会责任感。 2知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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课前引入 |
1.播放课件:远古时期青铜器,陶罐,万里长城,金字塔,空中花园,泰姬陵等图片。 无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明,为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中,各地区历史文明的产生有早有晚,发展速度有快有慢,人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。今天,就让我们一起探索这些人类文明的发祥地。 |
学生观看 |
选择一些比较有代表性的历史物品和建筑等,利用精美的器物和宏伟的建筑,激发学生对先民优秀手工制作技术和建筑技术的钦佩之情。 |
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活动一: 早期人类文明与自然
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课件展示大“河流域文明发源地”地图,书本P108页。 通过观察地图上的相关信息,你们有什么发现?结合P110页活动园上面的三段文字,四人小组为单位,把你们的发现汇总起来。
教师汇总发言内容并进行补充。 |
小组讨论 代表总结发言
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五年级的学生经过四年级对地图的学习,对地图经纬度、气候带、地势等信息有一定的了解,通过实际问题的设置,培养学生们灵活运用已有知识去解决现实问题的能力。 重点让学生体会早期人们因地制宜,努力适应、利用并改造自然环境的过程,了解人与自然相处的模式,感受到自然对人类的重要性,激发内心保护自然的意识。 |
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活动二: 中华文明发祥地
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黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,文明的祖先在河边居住,必定离不开衣、食、住、行等日常生活必须。那他们究竟是如何生活的呢?课前我们布置了探究任务,下面按小组派代表上台为全班同学进行介绍。 |
小组上台交流课前探究
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五年级的学生已经能够根据要求进行资料的收集和整理, |
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活动三: 古代文字探索,了解文字诞生的意义。
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游戏:拷贝不走样 让7~8名学生轻声传递一段信息。
评价:在文字诞生之前,人类靠嘴巴传递信息,在刚才的活动中我们发现口口相传就在短短几分钟内就容易变了样,更别说长时间的传递信息了。终于,文字的诞生让我们的信息能够得以保存和传递。现在我们所了解的最古老的中国文字,是距今3000多年的甲骨文。通过对甲骨文的研究,我们就能够接收到古人们在3000多年前传递的信息,这是多么伟大的一项发明啊。 课件出示:甲骨文图片 除了中国的甲骨文,其它的古文明也有他们相应的文字,我们一起来看看。 师出示课件:楔形文字和象形文字图片资料。 师:请同学们讨论交流,哪一种是楔形文字、哪一种是象形文字,并说说为什么。 师:同学们讨论得非常热烈,说法也比较正确。从画面中不难看出,楔形文字写法简单,表达直观。比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达。而象形文字是一种以图像表达意思的文字,在各种象形文字中,古代埃及人发明的最为著名。
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部分学生参与游戏,其余同学评价游戏结果。
学生交流
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学生习以为常了使用文字来记录事情,但是对于文字产生所带来的深远意义难以体会,所以借助游戏,增强学生对文字在信息传递中重要性的感受。
古代文字虽然简陋,但是充分体现着先民们的智慧,从不同的文字中,让学生感受到了文字发明背后背后的原理和意义。 |
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总结延伸:收集并宣传早期文明的灿烂文化
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除了文字、农耕之外,早期文明在医学、数学、建筑、文学和艺术等方面也都有重要的贡献,让我们课后选择其中一个方面进行资料的收集,绘制成早起文化手册,放到班级图书角供其他同学翻阅学习。
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收集资料 制作文化手册
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早期文化所呈现出的内容绚丽缤纷,非常值得同学们通过查阅资料去学习了解,并借此机会归纳整理,制作成文化手册,让同学们在学习之余,也有传递知识的成就感,以及培养学生弘扬优秀传统和文化的习惯。 |
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板书设计: 13 早起文明发祥地 衣食住行 文字 ……
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评价单: “早起文明发祥地”评价单
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