小学六年级下册道德与法治《探访古代文明》第二课时教案

学校

班级

执教者

课题

教时

1

日期

一、教学目标：

1．行为习惯：养成通过自主查阅资料学习历史的习惯；了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

2．知识技能：了解四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因；

3．过程方法：结合“大河流域文明发祥地”图，学习四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因；结合相关图片、文字资料，能够描述上述大河流域人们的生活。

4．情感态度价值观：体验不同的早期区域文明，感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情；理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任感。

二、教学重点、难点：

1、理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任感。

2知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。

三、课前准备：

1.教师准备：教学课件、布置探究任务。

2.学生准备：将学生分为四个小组，分别对应四大文明古国，课前查阅相关资料，并选择“住、食、用”等方面其中一点或几点，准备3~5分钟课堂介绍。（书P109活动园）

教   学   过   程（第二课时）

教学目标：

1．行为习惯：养成通过自主查阅资料学习历史的习惯；了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

2．知识技能：了解四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因；

3．过程方法：结合“大河流域文明发祥地”图，学习四大早期文明区域地理位置的共同点及其原因；结合相关图片、文字资料，能够描述上述大河流域人们的生活；知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。

4．情感态度价值观：体验不同的早期区域文明，感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情；理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任感。

教学重难点：

1、理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任感。

2知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前引入

1.播放课件：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，泰姬陵等图片。

无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。今天，就让我们一起探索这些人类文明的发祥地。

学生观看

选择一些比较有代表性的历史物品和建筑等，利用精美的器物和宏伟的建筑，激发学生对先民优秀手工制作技术和建筑技术的钦佩之情。

活动一：

早期人类文明与自然

课件展示大“河流域文明发源地”地图，书本P108页。

通过观察地图上的相关信息，你们有什么发现？结合P110页活动园上面的三段文字，四人小组为单位，把你们的发现汇总起来。

教师汇总发言内容并进行补充。

小组讨论

代表总结发言

五年级的学生经过四年级对地图的学习，对地图经纬度、气候带、地势等信息有一定的了解，通过实际问题的设置，培养学生们灵活运用已有知识去解决现实问题的能力。

重点让学生体会早期人们因地制宜，努力适应、利用并改造自然环境的过程，了解人与自然相处的模式，感受到自然对人类的重要性，激发内心保护自然的意识。

活动二：

中华文明发祥地

黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，文明的祖先在河边居住，必定离不开衣、食、住、行等日常生活必须。那他们究竟是如何生活的呢？课前我们布置了探究任务，下面按小组派代表上台为全班同学进行介绍。

小组上台交流课前探究

五年级的学生已经能够根据要求进行资料的收集和整理，

活动三：

古代文字探索，了解文字诞生的意义。

游戏：拷贝不走样

让7~8名学生轻声传递一段信息。

评价：在文字诞生之前，人类靠嘴巴传递信息，在刚才的活动中我们发现口口相传就在短短几分钟内就容易变了样，更别说长时间的传递信息了。终于，文字的诞生让我们的信息能够得以保存和传递。现在我们所了解的最古老的中国文字，是距今3000多年的甲骨文。通过对甲骨文的研究，我们就能够接收到古人们在3000多年前传递的信息，这是多么伟大的一项发明啊。

课件出示：甲骨文图片

除了中国的甲骨文，其它的古文明也有他们相应的文字，我们一起来看看。

师出示课件：楔形文字和象形文字图片资料。

师：请同学们讨论交流，哪一种是楔形文字、哪一种是象形文字，并说说为什么。

师：同学们讨论得非常热烈，说法也比较正确。从画面中不难看出，楔形文字写法简单，表达直观。比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达。而象形文字是一种以图像表达意思的文字，在各种象形文字中，古代埃及人发明的最为著名。

部分学生参与游戏，其余同学评价游戏结果。

学生交流

学生习以为常了使用文字来记录事情，但是对于文字产生所带来的深远意义难以体会，所以借助游戏，增强学生对文字在信息传递中重要性的感受。

古代文字虽然简陋，但是充分体现着先民们的智慧，从不同的文字中，让学生感受到了文字发明背后背后的原理和意义。

总结延伸：收集并宣传早期文明的灿烂文化

除了文字、农耕之外，早期文明在医学、数学、建筑、文学和艺术等方面也都有重要的贡献，让我们课后选择其中一个方面进行资料的收集，绘制成早起文化手册，放到班级图书角供其他同学翻阅学习。

收集资料

制作文化手册

早期文化所呈现出的内容绚丽缤纷，非常值得同学们通过查阅资料去学习了解，并借此机会归纳整理，制作成文化手册，让同学们在学习之余，也有传递知识的成就感，以及培养学生弘扬优秀传统和文化的习惯。

板书设计：  

13 早起文明发祥地

衣食住行     文字    ……

评价单：

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