2018年部编版一年级道德与法制上册16.新年的礼物教学设计

时间:2018-10-11 作者:佚名 教案来源:网络

2018年部编版一年级道德与法制上册16.新年的礼物教学设计

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教学单元 第四单元:天气虽冷有温暖 总(  31  )课时
课   题 16.新年的礼物 第(  一  )课时
教学目标 1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩”,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步。
3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学重点及难点 1.通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。
2.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
教学准备、资源 课件、资料收集
教学过程
一、谈话导入新课
1.师:同学们,新年到来了。你们都收到了那些礼物呢?让我们看看这几位同学的新年礼物是什么?(板书:新年的礼物) 。
2.学生交流回答……有的同学期待收到玩具,有的同学期待收到图书,还有的同学收到父母长辈的表扬和鼓励。
二、学习探究
活动一:新年的礼物
1.为什么收到了表扬和奖励呢?是因为“我”长大了,收获了许多的知识,学会很多技能。例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等,这些都是我们的收获。
2.课件出示:教材第66页、67页图
我们一起看看这几位同学的收获是什么?展示学生自己收到父母给他们奖励的的贺卡。
师:老师请大家一起来读一读,看看每一份贺卡上面,父母都给予咱们那些肯定和赞许呢?
3.小组内互交流,选出一位代表读一读贺卡上父母的话。
4.指名展示。
5.学生谈感受:看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗?
6.谈谈自己的收获
(1)师:你认为自己在一年中有哪些收获呢?(继续板书:收获)
(2)学生独立填写表格:我的收获是?请同学们起来读一读。
(3)在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。
7.推选小组内代表在班级展示。
8.小结:祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。
活动二:收获哪里来
1.过渡:看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有,这些收获是怎么来的?除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗?
2.学生互动:小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进爱心信箱。
3.即兴发言:学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。
4.小结:让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助,都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。
 5.你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?
6. 课件出示:我的成长离不开( )的帮助,我也要( ),去帮助更多的人,一起进步。
三、小结:今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同样需要帮助的人。
作业设计 课后资料收集、整理
板书设计         16.新年的礼物
新年的收获……
收获哪里来……
教学反思  文
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