2018年部编版一年级道德与法制上册9.玩得真开心教学设计

时间:2018-09-28 作者:佚名 教案来源:网络

2018年部编版一年级道德与法制上册9.玩得真开心教学设计

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(一)年级( 道德与法治)学科教案

检查时间:                                               执教时间:   年  月  日

教学单元

第三单元:家中的安全与健康

总(   17  )课时

课   题

9.玩得真开心

第(   一  )课时

教学目标

1.感受玩中的快乐,懂得玩耍时的基本安全常识,注意在公共场所玩耍时不影响他人。

2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里,在游戏玩耍时,玩得开心可以有多种方式。

3.学会利用生活中的资源有创意地玩,安全、文明的玩。

教学重点及难点

1.在观察、交流等活动中,认识到安全健康的生活是快乐的。

2.学会利用生活中的资源有创意地玩,安全、文明的玩。

教学准备、资源

1.教师准备:课件、资料收集

2.学生准备:做好预习、课前收集资料、玩具

教学过程

一、谈话导入新课

二、学习探究

活动一:放学回家玩什么

1.听放学回家的铃声

亲爱的同学们,结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?

老师和同学开始谈话……

 (1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;

(2)在家里自己玩电脑游戏;

(3)自己做手工;

(4)和自己养的小宠物玩;

(5)拿出自己喜欢的玩具玩……

2.老师和你们一样爱玩,看看谁玩过这些?

3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴,快乐,开心……)。

4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?

小结:看来我们大家都爱玩,因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己,别伤着。

活动二:这样玩好吗

课件出示教材地37页

1.提问:同学们,你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机

(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果

小资料:孩子在家玩打火机,居民楼住户家被点燃。

(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?

小结:是啊,安全记在心中,不能在家里随便拿大人的打火机玩,这样会引起火灾。

(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)

独自在家玩时的注意事项:做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。

2.听听这是谁在说(出示录音:请不要这么大声说话)

(1)你能判断出这是怎么回事?出示图片

(2)两个小同学的行为对吗?为什么?

(3)你想对这两个小同学说些什么呢?

(4)说一说:在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?

小结:和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序,心中有他人,不仅要想到自己还要想到别人,心中有他人,这样玩,才是文明的表现。这样,大家才能相处愉快。

3. 星期天,我在家里看电视,看了动画和舞蹈,眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我,我却当成耳旁风,管它三七二十一,过完瘾后再休息。

(1)听听眼睛的哭诉:都怪我的小主人,看东西不注意用眼卫生,长时间看电视不休息,累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

(2)听了眼睛的哭诉,你们赶紧判断,眼睛的主人有错吗?

小结:这样玩也不好,玩得时间长,眼睛受委屈,自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛,才能健康生活每一天。

4.这样玩好吗

举例:小明是我的好伙伴,我们喜欢一起下象棋,玩得正开心,突然小明大声叫道:“呀,我还有作业”……

同学们判断并说明理由

小结:学习和休息要分清,先完成作业再去玩是非常好的学习习惯,俗话说好习惯,益终生,这样玩的才能更快乐。

总结:同学们,下课铃响了,让我们记住在家的安全与健康,家人在看你,请安全、健康地出现,让你更出色。快乐的玩耍吧!

作业设计

课后资料收集、整理

板书设计

          9.玩得真开心

      放学回家玩什么……

         这样玩好吗?

    图1    图2   图3   图4

教学反思

 

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

 

(一)年级( 道德与法治)学科教案

检查时间:                                              执教时间:   年  月  日

教学单元

第三单元:家中的安全与健康

总(  18   )课时

课   题

9.玩得真开心

第(   二  )课时

教学目标

1.在玩耍时要关心他人,友爱同伴,乐于分享与合作。

2.就地取材,能利用生活中的物品,快乐地、有创造性地玩。

3.知道玩具交流的几种方式,

教学重点及难点

1.学习利用生活中的物品,快乐地、有创造性地玩。在玩耍时积极参与并学会合作与分享。

2.感受到创造带来的快乐,并愿意与同伴分享,体验分享过程中的快乐。

 

教学准备、资源

1、教师准备:课件、资料收集

2、学生准备:做好预习、课前收集资料、玩具

 

教学过程

一、故事导入新课:丁丁的星期天

二、学习探究

活动一:你会跟它们玩吗

1.师:很多同学都喜欢吃瓜子,你们知道吗?小小的瓜子也能玩呢。

(1)教师亲自示范用瓜子、画笔、白纸创造一幅《小蚂蚁搬家》的图画。

(2)还能创作出其他的画吗?我们试着做一做,分小组合作完成。

(3)请小组的代表展示图画,可以编个简单的小故事

2.小结:开动脑筋想办法,小小瓜子也神奇,这样玩得真开心。

3.课件出示教材第38页:物品玩出新花样,我们玩得真开心

(1)“我是创造星”

请学生观察教科书上的图,大纸箱、树叶,闲置的包装盒、衣物,小石子,这些也能玩,可以怎么玩呢?

(2)指名说并评价:想出一种办法就给自己贴一颗星。

4.生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什么呢?(环保、不损害公物)

你能把旧玩具玩出新花样吗?例如:给旧布娃娃做新衣服。

5.小结:其实,生活中的很多物品都能拿来玩呢,我们可以就地取材,开动脑筋,加以利用,创造性的、开心玩。

活动二:开个玩具交流会

1.我们准备开个玩具交流会,大家愿意怎么玩?

讨论:可以换着玩,可以借着玩,我可以教你玩,可以一起玩。

2.根据4个场景进行表演:“怎么换着玩”“怎么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、礼貌、安全问题)。

3.把玩具拿来交流,这个过程你觉着怎么样?(好!玩得更多,更有意思了。)

4.小结:玩具交流让我们的收获真不少,与大家分享交流的过程中,我们获得了更多的快乐,玩得更开心了。

总结:我们无论是和同伴、家人玩,还是自己玩,都要注意安全、文明,健康,合理安排好学习与玩的时间,做到有节制,不妨碍他人。同学们也要开动脑筋,有创意地玩。多和大家交流、分享,开开心心地玩,快快乐乐的生活。

作业设计

课后资料收集、整理

板书设计

           9.玩得真开心

         你会跟它们玩吗……

        开个玩具交流会……

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

 


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