赵州桥

时间:2010-10-13 作者:佚名 教案来源:网络

赵州桥

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赵州桥
 教学目标
    1.能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。
    2.学会本课15个生字,理解17个词语的意思。
    3.能照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。
    4.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计在建桥史上是一个创举,是我国古代劳动人民智慧的结晶。
教学重点:学会15个生字,理解17个词语意思;能抓住重点词句,正确理解一段话的主要意思。
教学难点:用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

第一课时
教学目标:初步了解课文内容,能正确、流利的读课文。对学习产生浓厚兴趣,初步感受我国古代劳动人民的智慧和才干。
教学重点:初读课文了解主要内容,从第一自然段中感受大桥的古朴之美。
教学难点:从第一自然段中感受大桥的古朴之美。
教学过程:
一  谈话导入。
二  新授:
 1、 布置预习。
 2、 小组交流。
 3、 汇报
老师检查学生朗读.
4、 学习第一自然段
(1) 自由读,
(2) 你知道了什么?
(3) 从‘“1300多年”中你感觉到了什么?体会着读一读。
  小结:赵州桥是我国宝贵的历史遗产,你想知道她为什么世界文明吗?下节课我们来研究一下。
作业:1、抄写生字新词。
2、搜集赵州桥的有关资料。
第二课时
教学目标:理解课文内容,体会赵州桥的“雄伟、坚固、美观”以及设计上的特点。
感受我国古代劳动人民的智慧和才干,产生民族自豪感。
教学重点:了解赵州桥的雄伟、坚固,以及设计上的特点。
教学难点:能通过想象再现图案的画面,体会赵州桥的美观。
教学设计思想:这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的坚固、雄伟、美观,重点介绍了赵州桥没有桥墩和能使洪水分流的特点,强调了这种设计在建桥史上是一个“创举”,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。教学中我充分利用了小组合作学习的方式学习课文,并利用自己喜欢的方式介绍赵州桥,提高学生的口语表达能力。
教学过程:
一、 谈话导入。
二、 新授
1、“赵州桥不但坚固而且美观”写出了赵州桥的什么特点?
2、你觉得赵州桥设计上那个特点更吸引着你呢?你就学习哪部分?
默读,你是从那体会到的?用笔画一画。小组交流。汇报
3、指导体会赵州桥的美。
看录像,当导游介绍赵州桥。
4、汇报搜集的资料。
5、朗读并背诵
小结:
赵州桥给你留下了那些深刻的印象?
作业:背诵自己喜欢的语句,或段落。
   

    雄伟
17、赵州桥       坚固        世界闻名
                美观

 

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