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部编版三年级语文下册八单元习作《这样想象真有趣》教案

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时间:2021-01-13

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资料简介

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课题 习作《这样想象真有趣》 课型 讲读课文 授课时间1 课时 教学目标 1.启发学生大胆想象,培养学生的想象的能力。2.选一种动物,失去了原来的特征,编一个童话故事。教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。教学设计 设计意图导入( )分钟一、创设情境,激发想象。1.同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗牛爬得非常慢。但是,如果,一切都反转过来,动物们失去了它们原来的特征,或者变得与原来完全相反,又会是怎么样呢?这样想象会不会很有趣呢?2.板书课题,齐读课题。(板书:这样想象很有趣)【设计意图:结合学生生活实际,引导学生想象,使学生兴趣盎然地投入到写话的学习中。】新课教学( )分钟二、想象导入,明确内容1.如果母鸡能在天空中飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛能健步如飞……它们的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。2.在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。(课件出示 2)【设计意图:课件出示图片,大胆想象,学生练说。训练学生自主、合作、探究的能力。】2.任选一幅图,在展开想象在小组里说一说。3.小组互相交流,互相补充。4.指名说说。5.师生评议,纠正补充。三、展开想象,说一说你准备选择哪种动物去写,小组交流,选代表班内交流。1.谁来说一说,展示一下?(课件出示 3)假如蜗牛没有了壳,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物,也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛,或许还能变成飞牛,或者真正的天牛。到那个时候,它就会在辽阔的长天独自凌空起舞,拥有更丰富、更广阔的生存空间。2.全班交流评价:你觉得他(她)说得怎么样? 3.同学们想象的真好,赶快顺着你的思路写下去吧!三、出示要求,学生习作。 1.写话要求:(课件出示 4)(1)选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。(2)想象要奇特,故事要有趣。(板书:选一种动物,编一个童话故事;大胆想象,想象要奇特,故事要有趣)【设计意图:出示课件,展示写作要求,让学生有章可循,有据可依。】2.学生习作,教师巡回指导。课堂小结及拓展延伸( )分钟四、润色修改,品读欣赏  1.把全班同学的作文展示出来,说说自己喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改?2.哪些同学的习作毛病多,就把那篇作文展示出来共同修改。  五、学生修改自己的作文,准备誊写。 【设计意图:书写作后,再引导学生修改,在修改中不知不觉提高了写作能力,表达能力。】 板书内容 【板书设计】习作:奇妙的想象 选一种动物,编一个童话故事大胆想象,想象要奇特,故事要有趣教学反思成功之处: 教师设计的这节作文指导课《这样想象真有趣》,想象动物失去了原来的特征,或者变得和原来完全相反,引导学生去大胆想象,给学生想象的动力和信心,小组内交流自己的想象,经过修改,指正、补充后,定稿写作,在展示、交流,修改。 不足之处:学生的习作可能不能达到老师满意,这是正常的。要善于抓住学生的闪光之处,给予鼓励。

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