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部编版三年级语文下册八单元第二十六课《方帽子店》教案

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时间:2021-01-13

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《方帽子店》创新教案第一课时【教学设想】认识 8个生字,认识多音字“嚷,溜”,正确、流利、有感情地朗读这篇课文,了解故事内容,复述课文。【教学过程】一、激情导入,诱发兴趣。1.谈话导入:同学们,我们刚从慢性子裁缝店里走出来,眨眼又迈入了方帽子店。这里的帽子好奇怪,全是方形的。(板书课题:方帽子店,学生齐读课题。)2.鼓励质疑:看了课题,你想知道什么?3.学生自由发言,老师板书有价值的问题。(1)方帽子店里发生了什么故事?(2)哪些地方是意想不到的?二、初读课文,学习生字词。1.课件出示生字新词,让学生大声朗读课文,检查生字新词。重点强调“浸在 脑袋 膝盖”的读音。 橱窗 改变 香蕉 扣在头上 嚷嚷 圆筒 古董 2.同桌互相指读生字。注意读准:翘舌音“橱 嚷”,后鼻音“筒 董”。另外,多音字“嚷”在这里读“rāng”,还有一个读音是“răng”,组词是“吵嚷”。 3.集体交流识字方法(1)形声字识字: 橱 蕉 扣 嚷 筒 董 (2)组词巩固:改革 改变 改正 4.“小老师”领着大家读一读。5.让学生默读课文,将生字新词在文中圈出来。引导学生找出多音字“兴 舍”,并组词区分。三、再读课文,整体感知。 1.让学生自由举手朗读课文,整体把握课文内容。(1)请同学开火车读一读。每人读一自然段,其他同学边听边思考:一共有几个自然段?(20个自然段。)按什么顺序进行描写?(本文是按照事情发展的顺序写的。)(2)本文分为哪几个部分?又可以分为三大部分:第一部分(1—4自然段):介绍方帽子和方帽子店的情况。第二部分(5—14自然段):方帽子不舒服,孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分(15—20自然段):方帽子店终于被新式的帽子店打垮,淘汰了。2.同桌轮读课文,体会方帽子店的变迁。四、朗读课文,重点感悟再次读读这个故事,哪些地方是你感兴趣的、意想不到的地方?找出来和大家交流。1.“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!”这里是写什么?(方帽子戴在头上一点儿也不舒服。)哪些地方不舒服了?(紧的地方太紧,宽的地方太宽。)2.“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。”孩子们想要造出什么样的帽子?为什么要造这样的帽子?预设:孩子们想造圆形的帽子。预设:因为圆形的帽子“戴在头上又舒服,又漂亮” 。预设:又舒服又漂亮的帽子谁不想戴呀,这也是圆形帽子最终战胜了方形帽子、在市面上流行开来的原因。3.再读课文,复述课文。可以是自己最感兴趣的部分,也可以是全文。

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