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三年级英语下册《Unit 1 Let's go to school》教案(精通版)

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时间:2020-11-17

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资料简介

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Unit 1 Let's go to schoolLesson 2 教学设计教学目标1.能听懂、会说: have a new “I water bottle. Can I see it? Sure. Here you are.” 并能在实际运用2.能听说读单词 storybook 和 water bottle。3.学歌谣“I have a storybook . Me too.”教学重难点重点:能听懂,会说: have ….”句型和单词 storybook 和 “I water bottle。 难点:在实际生活中运用“I have….”句型。教学用具教学卡片 录音机教学程序一. 热身(Warm-up)1.教师与学生进行日常口语会话练习。2.复习上学期所学句型“I have a ….”二、板题、示标。教师拿出一本故事书说“I have a new storybook.” 然后从里面一边取东西一边说:I have a new ruler/pen.三、出示自学指导 11. 自由朗读课文,用“ ”划出课文中的生词。结合上下文,猜测生词的汉语意思。2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。(5 分钟后看谁读得又好又快)四.先学。1. 学生认真听录音,然后讨论并回答问题.2. 学生听录音,边听边跟读,模仿语音语调。五.检测用教学卡片出示本课中出现的新单词 storybook 和 water bottle。检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。六. 出示自学指导 21、二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思。2、二人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。3、.听录音欣赏歌谣,在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说 歌谣。七.先学1. 学生二人一小组认真朗读对话,。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。八.检测。1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。九.家庭作业:跟读课文,朗读歌谣。板书设计:I have a new water bottle/storybook.Can I see it?Here you are.

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