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三年级英语上册Unit 1《Myself》第一课时教案(SL版)

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时间:2020-11-16

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资料简介

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Unit 1《Myself》第一课时教案教学目标1.能够听说读写本课所学单词与词组。2.能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。3. Let’s spell 中字母 a 的发音规律。教学重点1.能用 My name is .... I'm new here. I’m .... years old. I want to be your friend 等句型来相互交流。2.字母 a 的发音规律及单词的书写与记忆。教学难点新句型的理解与运用。字母 a 的发音规律及单词的书写与记忆。课前准备1.教学录音磁带。2.A 项情景图。3.人物头饰。4.单词卡片。5.课堂学习评价表。课时安排1 课时教学过程一、Warming-up教师自我介绍 :.My name is …, I’m new here. I’m... years old. You can call me “Mr /Ms ××.I want to be your friend. OK?二、Presentation1.师:今天我们来了一位新朋友,让我们来认识这位新朋友吧,打开课本第 4 页。2.听录音,学生跟读句子。3.学习自我介绍:(1)师:假如你想把自己介绍给别人认识,就要说:My name is…,后面加上你的名字。(2)跟老师读:My name is… name…[ei],教师领读三遍。4. 师:我是新来的,要说 I’m new here. 教师领读 new.[nju:]读三遍。5. 师:年龄的表达是 I’m......years old. 领读三遍。6.师:我想成为你的朋友要说 I want to be your friend.领读三遍。7.播放录音,学生跟读。8. 根据单词卡片学生自己读单词及句型。三、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。教师使用‘学乐师生’APP 录音,把读句子流利的内容分享给全班同学。便于全体同学的相互模仿与学习。四、Role-play1. 同桌两人一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰,扮演不同的角色,用所学句型进行英语交朋友的练习。2. 在学生进行角色表演的同时,教师使用‘学乐师生’APP 录像,然后分享给全体同学。五、Let’s write1.出示单词卡片,教师边领读边把单词写在黑板上的四线三格里。2. 学生书写单词,教师在班内走动查看,对书写不规范的要及时纠正。六、Let’s spell1.播放录音,体会字母 a 的发音规律。2.由学生总结字母 a 的发音规律,教师进行指导。3.Listen and circle.听录音,圈出听到的单词来。学生说答案,全班进行订正。4.完成 Look, write and say:同学们边读字母发音边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动,对出错的要及时纠正。5.教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用‘学乐师生’APP 录像,然后分享给全体同学。七、Listen and repeat1.播放歌谣,学生跟读。2.学生自读。3.同桌两人组相互读,教师用‘学乐师生’APP 录音,然后分享给全体同学。八、总结今天我们学习了如何用英语进行交朋友:My name is ... I'm new here. I’m..... years old. I want to be your friend.以及字母 a 的发音规律,同学们,你掌握住了吗?九、课堂学习评价1.引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。2.教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法:学生在进行“Role play”活动时,教师观察记录。学生进行 pair work,互相介绍自己,教师全班巡视,观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时,教师全班巡视,观察并记录学生掌握学习内容的情况。十、家庭作业1.听录音,熟读本课内容。使用‘学乐师生’APP 录音,分享给全班同学。2.把今天学的句型向父母表演一遍。3.把 4 页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。十一、板书Lesson 1 My name is ...I'm new here. I’m..... years old.I want to be your friendmy your name new year old

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