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第5课时 复习时、分、秒、测量教材第109页第1题(1)、(2)的内容。1.使学生进一步掌握1时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。 2.通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法,使学生能熟练地计算简单的经过时间。3.通过练习,使学生进一步掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。重点:充分体验时、分、秒的实际意义,掌握时间单位间的关系,比较熟练地进行简单的时间计算;进一步认识质量单位、长度单位的相关知识。难点:时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系及计算。课件。1.表示物体质量的单位有哪些?它们之间的进率是多少?吨 千克 克  1吨=1000千克  1千克=1000克2.表示时间的单位有哪些?它们之间的进率是多少? 时 分 秒    1时=60分   1分=60秒3.测量物体的长度要用到长度单位,你们能说说都学过哪些长度单位吗?它们之间有什么样的关系呢?千米  米  分米  厘米  毫米 1千米=1000米  1米=10分米  1分米=10厘米  1厘米=10毫米1.关于单位的合理使用。(课件出示:教材第109页第1题第(1)小题)分析题意:本题考查的是学生对长度单位、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现,考查学生的理解能力,以及对生活中事物的观察能力。学生独立思考,填写在教材上,师生集体订正。飞机1小时飞行750千米,载质量是50吨,机身全长38米。 2.关于时间的计算。(课件出示:教材第109页第1题第(2)小题)分析题意:本题是考查经过时间的计算,以及时间的表示方法。2解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率,知道时间表示方法,认识钟表。学生根据讨论的结果在教材的钟表上画时针与分针,然后同桌间相互检查。师:我们再来看看教材第111页“练习二十四”第3题。 组织学生先观察图,理解题意,然后说说是怎么想的。 1.填一填。8分=(  )秒        3时=(  )分58分-33分=(  )分 4时-120分=(  )时41秒-19秒=(  )秒 360秒=(  )分 5厘米=(  )毫米 360厘米=(  )分米8米=(  )分米 2千米-700米=(  )米9千米=(  )米 8000米=(  )千米 8千克=(  )克 1000千克=(  )吨2吨-800千克=(  )千克 学生独立思考完成,同桌互相检查订正。2.电影从2:05开始,放映到3:10,电影放映了多长时间? 指名学生上台板演,集体订正。 3.教材第111页“练习二十四”第4题。指名学生回答,并说说思考过程。 这节课你有什么收获?课外请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。让学生建立时、分、秒的时间观念,知道它们之间的进率,并进行简单的计算。“千米和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念,知道长度单位间的进率;建立吨的质量观念,知道千克和吨之间的进率;能够进行时间和质量的简单计算。要注意全面复习学过的时间单位和长度单位、质量单位,结合实例让学生体会这些单位的大小,培养学生的估算能力。2

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