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人教版三年级语文下册第一单元知识点

人教版三年级语文下册第一单元知识点

【导语】语文是学习所有学科的基本能力,是全民终身学习的重要助力,更是个人及国家竞争力的重要面向,随着中国崛起,全世界学习华语的趋势,越来越热,孔子学院开到了全球。我们作为中国人更应该努力学好这门课程。以下是无忧考网整理的相关资料,望对您有所帮助。

1 燕子生字:

yàn(燕子燕麦燕窝劳燕分飞)

jù(聚集聚拢团聚聚精会神)

zēn(增添增高蓬荜增辉)

lüè(掠过掠夺掠取抢掠)

dào(稻谷稻米稻田)

jiān(尖叫刀尖顶尖风口浪尖)

ǒu(偶尔偶然木偶偶数)

zhān(沾水沾边沾画沾沾自喜)

quān(圆圈画圈转圈)

yàn(漾水漾出)

juàn(疲倦倦意困倦孜孜不倦)

fú(符号音符相符符合)

yǎn(演戏演奏表演故伎重演)

zàn(赞歌称赞赞扬赞不绝口)

生字组词:

(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)

(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)

(增添)(增高)(增强)(与日俱增)

(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)

(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)

(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)

(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)

(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)

(漾起)(荡漾)(漾出)

(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)

(音符)(符号)(符合(护身符)

(演奏)(演戏)(演变(演练)

(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

作者简介:

郑振铎,我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家,对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。

2 原文:

咏柳 / 柳枝词

唐代:贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

译文:

高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。

注释:

碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆:装饰,打扮。

一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。

绦(tāo):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁:裁剪。

似:如同,好像。

作者简介:

贺知章(659―744),字季真,号四明狂客,汉族,唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人,贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入《全唐诗》共19首。

3 原文:

春日

宋代:朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

译文:

风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

注释:

春日:春天。

胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。

寻芳:游春,踏青。

泗水:河名,在山东省。

滨:水边,河边。

光景:风光风景。

等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

东风:春风。

创作背景:

这首诗从字面意思上来看,是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占,泗水游春不是实事,而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地,而此诗却写到泗水,其原因是朱熹潜心理学,心仪孔圣,向往于当

年孔子居洙泗之上,弦歌讲诵,传道授业的胜事,于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

作者简介:

朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小字季延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文,又称朱文公。汉族,祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 4 知识点:

【词】

【清香】

本课指荷花散发出清淡的香味。

例:妈妈身上有股淡淡的清香。

【挨挨挤挤】

本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。

例:火车站的人很多,挨挨挤挤的。

【饱胀】

饱满得发胀。

例:到了成熟的季节,豆荚饱胀得要裂开似的。

【翩翩起舞】

轻快地跳舞。本课指一阵风吹来,荷花就左摇右晃,就好象在轻快

地跳舞。

例:舞台上,舞者在翩翩起舞,吸引了大家的目光。

【句】

1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多、密,一片挨着一片,一片靠着一片,几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮,十分美丽。

2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

析:这句话有两层意思,一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画,不仅美丽,而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”,表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹,是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。

4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽,更显得春意盎然。

5、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我

昨夜做的好梦……

这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象:自从“我”进入了荷花世界,蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了,它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

6、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话描写出了荷花的各种优美姿态,及荷花长势的不同特点:“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多,整段话还体现出了荷花的动态美。

7、我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

这段话是作者沉醉在其中,忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

一、生字词:

1、多音字:

pū铺路 pù店铺

jǐn 尽管 jìn 尽责

dǎo 倒闭 dào倒立

2、近义词

朴素―简朴沉积―沉淀

3、反义词:

整齐―杂乱

二、课文分析:

1、全文共有6个自然段,可分为三段。

第一段(第1自然段):村子附近有一眼“珍珠泉”。

第二段(第2、3自然段):介绍珍珠泉的美丽景色。

第三段(第4至6自然段):表达了喜爱珍珠泉的情感。

本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清,潭底冒出的水沟很美等特点,表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。

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