2018年西师大版三年级语文上册积累与运用(六)教案及作业题

时间:2018-10-11 作者:佚名 教案来源:网络

2018年西师大版三年级语文上册积累与运用(六)教案及作业题

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积累与运用(六) 教学设计       
【教学目标 】
教学目标   1.知识与能力:积累含有深刻道理的诗句,感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语,积累歇后语,感受祖国语言文字的多姿多彩。
2.过程与方法:自读互动平台,了解通话和寓言的意思,感受其深刻的道理;读懂成语故事,理解成语“老马识途”的意思及其道理。
3.情感态度价值观:自主阅读《征友启事》,懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。
重点难点 1. 积累含有深刻道理的诗句,感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语,积累歇后语,感受祖国语言文字的多姿多彩。
2. 自主阅读《征友启事》,懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。
教学课时 2课时。

第一课时
【课时目标】
1. 自读互动平台,了解通话和寓言的意思,感受其深刻的道理。
2. 积累含有深刻道理的诗句,感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语,积累歇后语,感受祖国语言文字的多姿多彩。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、互动平台
1.全班集体阅读。
2.童话和寓言什么作用?(它能告诉我们一些生活中的道理。)
3.分角色阅读,体会本单元四篇文章包含的道理。
二、温故知新
1.学生自由读一读这些诗句。
2.互相交流:想一想它们有什么相同的地方。(深刻的启示)
3.同桌议一议这些诗句的意思。
4.把这些诗句的意思讲给同学听。
5.品读诗句,感受古代诗歌的深刻内涵。
6.同桌交流:你还知道哪些描写具有深刻启示的诗句?
7.全班交流描写春天的诗句,记下自己喜欢的句子。
(1)苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(2)杜甫《望岳》: 会当凌绝顶,一览众山小。
(3)苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(4)王安石《登飞来峰》:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 
三、语海拾贝
多媒体出示课本中的歇后语:
(1)芝麻开花——节节高。
(2)韩信点兵——多多益善。
(3)小葱拌豆腐——一清(青)二白。
(4)打破砂锅——问(璺)到底。
(5)八仙过海——各显神通
(6)早开的红梅——一枝独秀。
2.学生用自己喜欢的方式自由读句子,体会意思。
3.读一读,记一记,写一写。
4.师生互说歇后语,把自己喜欢的歇后语记下来。
5.多媒体出示歇后语,学生朗读积累。
(1)和尚打伞——无法无天。
(2)泥菩萨过江——自身难保。
(3)蚕豆开花——黑心。
(4)孔夫子搬家——净是书(输)。
(5)虎落平阳——被犬欺。
(6)画蛇添足——多此一举。
【课堂作业新设计】
1. 童话和寓言什么作用?
                                                                   
                                                                         
2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。
                                                                     
                                                                    
                                                                    
3.填空。
和尚打伞——(      )     泥菩萨过江——(      )
蚕豆开花——(      )     孔夫子搬家——(      )

【课堂作业新设计】参考答案
1. 童话和寓言什么作用?
  答:它能告诉我们一些生活中的道理。                                                                 
                                                                         
2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。
 答:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。         会当凌绝顶,一览众山小。                                                                    
                                                                    
                                                                    
3.填空。
和尚打伞——(无法无天)     泥菩萨过江——(自身难保)
蚕豆开花——(黑心)          孔夫子搬家——(净是输)

第二课时
【课时目标】
1. 读懂成语故事,理解成语“老马识途”的意思及其道理。
2. 自主阅读《征友启事》,懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。
【教学过程 】
一、谈话导入。
第一单元我们学习了成语“狐假虎威”“揠苗助长”,这节课我们继续学习第一部分成语故事:《老马识途》。
二、点击成语。
1.学生用自己喜欢的方式自由读成语故事,要求读准字音,读通句子。
2.教师范读,学生反复朗读。
3.请学生复述成语故事
4.小组同学互相交流,说说读了成语故事后的感受。
5.全班交流,引导学生理解“老马识途”的意思,结合生活实际讲讲身边类似的事例。
三、自主阅读园地
1.自由轻声读短文。要求读准字音,读通读顺句子,了解大意。
2. 学习生字:
(1)多媒体出示生字。
征、耕、系、猎、驹、唉。
(2)鼓励学生用自己喜欢的方式识记生字,朗读生字。
(3)指名读,指名领读,齐读。
(4)书写指导。教师范写,学生书空、描红、仿写。教师相机指导。
3.再读文章,想想课文主要讲了一件什么事?
4.文章理解。
(1)学习第一张征友启事。
第一张征友启事的内容是什么?(我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系……)
同学们一起来读一读这张启事,边度边思考你读懂了什么?
小牛找朋友的条件是什么?为什么它会提这些要求而不是其他的呢?  (是的,正是因为小牛自己喜欢做这些事情,所以它希望它的朋友也能做到以上几点。)
瞧,第一份征友启事的结果是什么?(小动物们兴奋而来,失望而归。)
(2)学习第二张征友启事。
第二章征友启事的内容是什么?(我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系……)
这条征友启事一贴出,有什么不一样的效果呢?(新的征友启事刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。)
奇怪了,为什么第二张征友启事让小牛一下子就交到那么多朋友呢?(因为小牛的要求降低了,学会欣赏每个人的优点了。所以交到了许多朋友。)
5.教师总结:在学习和生活中,我们交朋友的时候,不能对朋友要求太多,条件也不能太高,否则、我们就交不到朋友。要学会欣赏每个人的优点,这样才能交到更多的朋友。
6.鼓励学生有感情的大声朗读短文。
【课堂作业新设计】
1.解释“老马识途”的意思及其道理。
                                                              
2. 我是小小裁判员,我能用“√”给加点字选择正确的读音。
 ①小动物们都兴(xīng xīng)奋地跑过去看征友启事。
 ②小牛听到这个消息,高兴(xīng xīng)地笑了。
 ③老牛教(jīāo  jīāo)了小牛一个办法。
 ④小牛在老牛的教(jīāo  jīāo)育下,找到了很多好朋友。
3. 小牛犊明白了什么?
                                                                    
                                                                     
【课堂作业新设计】参考答案
1.解释“老马识途”的意思及其道理。
  答:老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。                                                            
2. 我是小小裁判员,我能用“√”给加点字选择正确的读音。
 ①小动物们都兴(xīng√ xìng)奋地跑过去看征友启事。
 ②小牛听到这个消息,高兴(xìng√ xīng)地笑了。
 ③老牛教(jīāo√  jīào)了小牛一个办法。
 ④小牛在老牛的教(jīāo  jīào√)育下,找到了很多好朋友。
3. 小牛犊明白了什么?
 答:对朋友“求全”就会失去所有的朋友;对朋友“求同”,才会找到许多朋友!                                                                   
                                                                      【板书设计】 
          自主互动:童话和寓言
温故知新:深刻启示的诗句
          语海拾贝:歇后语
积累与运用(六)  点击成语:老马识途
          自主阅读园地:征友启事
 


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