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三年级上册Unit 2  Colours第六课时学案

第六课时

教学目标:

1、会做听力练习。

2、学习有节奏、有韵律的歌谣

教学重点:

复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣

教学难点:

歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调

教法与教具准备: 

1 教师准备教材配套的录音带。 

2 教师准备上节课的指令牌。

 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 

4 教师和学生都准备10种颜色的卡片。 

5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞

教与学的活动:

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 

(1)师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话,为下面的生生对话做引路。

 (2)生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。

 (3)游戏  Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。

(4)师生同唱歌曲《Teddy Bear》。

  2 呈现新课 (Presentation) 

(1)教师请学生用I can see… 的句型,说说图上的内容, 教师重复颜色单词,并引出彩虹一词的学习。T: “ Pink, red, yellow, green, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow.” 教师带读rainbow,I can see a rainbow. 。

(2)教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来,让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。 

(3)教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个,举起其中之一,如:紫色小球 This is a ball. It’s a purple ball. ,全体学生共同跟读 Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。  

(4)教师播放Let’s chant部分的录音,学生试说。

 (5)教师将Let’s chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink ball , 第二行画pink ball, purple ball,第三行画pink ball, purple ball, orange ball ,以此类推,给学生一个直观的感受。

 3 趣味操练 (Practice) 

(1)游戏:比比谁的记忆好。   请一排同学站起来,第一个同学说一种颜色,如:pink ,第二个同学重复前一个同学说的颜色,还要在加一种颜色,如:pink, purple,每往后就要增加一种颜色,直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。 

(2)游戏:Touch game   将教师准备的各色小球放在讲台上,将全班分成两组,每组派一个选手,教师说一个 色的球,他们就快步跑上讲台选择该颜色的球,谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 

(3)听力练习:Let’s check:要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。

  4 课堂评价 (Assessment)   做本单元6 部分的练习。 

 5 扩展性活动(Add-activities) 

游戏:抽牌游戏

(1)学生两人一组,将颜色卡片背面向上放在桌子上。

 (2)一名学生抽一张自己的卡片,再抽同伴一张卡片,两张卡片摆在一起。颜色相同为胜,并 两张卡片留在手中。如颜色不同,就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。

(3)同伴用此方法抽卡片。

(4)继续这个游戏。游戏结束时,手中卡片数量多的学生为胜

 

 

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三年级上册Unit2Colours第六课时学案第六课时教学目标:1、会做听力练习。2、学习有节奏、有韵律的歌谣教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣教学难点:歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调

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