三年级上册Unit 2  Colours第二课时学案

第二课时

一、教学目标

1、知识目标:

　　（1） 能听，说，认读red，blue，yellow green purple五个颜色单词并再真实情景中运用。

　　（2） 能流利地玩成let’s do部分的内容。

　　2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

二、教学重点和难点

重点：（1）能听、说、认读五个颜色单词并运用。

　　 （2）能玩成let’s do部分。

   难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

三、课前准备

　 1．彩色蜡笔

　 2．单词卡片，花瓣卡片

3．画图纸

4．蓝猫头饰

　 5．让学生就近结成4个小组

四、教学过程

　　step 1 warm-up

　　1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）

　　t: good morning boys and girls!

　　ss: good morning miss liu.

　　t: how are you?

　　ss: fine thank you. how are you?

　　t: i’m fine too. (指着一名学生)what’s your name?

　　s1: my name is…

　　t: (握着s1的手)nice to meet you!

　　s1: nice to meet you，too.

2、 let’s do活动（unit 1 a let’s do）

　　师生一起边说边做动作。　

　     3、free talk

　　t： what’s this?(出示不同颜色的文具)

　　ss ：book ruler crayon…

　　教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生“this is a rainbow.”

　　t：is it beautiful?　 ss： yes.

　　t：now let’s go to see the colour .

　　　　step 2 presentation—let’s learn

　　1、 让学生观看sally，跟着sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一朵红色的花）

　　t: what colour? 　　ss: red.

　　t:yes ！you are right. it’s red.

　　运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。

　　2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.

　　3、跟sally老师读所学的新词。

　　4、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。

　　5、找颜色: 让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----the tree is green purple----the book is purple比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。　

step3.practice

　     1、let’s play

2、game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。

　　step4． extension

（1）lets do

出示虹猫、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟

do you like them? do you want to draw them? (你们喜欢他们吗？想不想画画他们？)

t: are you ready ?　　　　ss:yes!

t: show me your crayons.

　   show me your red crayon.

show me your blue crayon.

... (lets do 部分)学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。

（2) 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。

（3）lets check

　　小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（lets do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。

例：-- show me your red crayon.　　　　--red! red! red! 　

　　（3）蜡笔都准备好了后,小组合作完成5个动画形象。

　　（4）出示自编的lets chant,并读一读。

　　-- show me your red cat.　　　 -- red! red! red!

　　-- show me your blue rabbit.　　　　-- blue! blue! blue!

　　-- show me your purple xiaodudu.　　 -- purple! purple! purple!

　　-- show me your yellow pengpeng.　 -- yellow! yellow! yellow!

　　-- show me your green tuotuo.　　　　-- green! green! green!

step 5 summary

1、学生小结本节课所学内容。

　　2、教师综合评价。

　　　step6 homework

　　用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。