部编七下道德与法治《法律保障生活》导学案

时间:2019-04-16 作者: 教案来源:网络

部编七下道德与法治《法律保障生活》导学案

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第九课 法律在我们身边
第2课时 法律保障生活
一、学习目标
1.认识法律的含义,明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。
二、自主预习
1.经过一定的法律程序         和         ,是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠           、信念、习俗、教育和         等力量保证实施。
3.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的         。
4.法律规范着                  的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
三、合作探究
中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内就作案多起,最终因抢劫罪被判刑。
(1)从陈某失足的轨迹来看,他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同?
(2)一个品学兼优的好学生最终被判刑,你从中得到的启示是什么?
(3)法律的规范作用表现在哪些方面?  


四、随堂演练
1.“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是(  )
①制定      ②颁布      ③实施      ④认可
A.①②         B.②③         C.③④         D.①④
2.2016年3月16日,十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律(  )
A.对全体社会成员具有普遍约束力         B.由国家制定或认可
C.以国家强制力保证实施                 D.是我们的“保护伞”和“守护人”
3.与道德相比,法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在(  )
①靠社会舆论保证实施 ②对全体社会成员具有普遍约束力 ③由国务院制定或认可 
④依靠国家强制力保证实施
A.①②         B.②④         C.①③         D.③④
4.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律(  )
①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为  ③保护公民的一切权利 ④保护公民的合法权益
A.①②④         B.①②③         C.①③④         D.②③④
5.2016年,国家全力审查地方政府高层贪腐问题。河南省高级人民法院党组织成员、副院长曹卫平涉嫌严重违纪,2月接受组织调查,一个月后被免去职务,成为新年落马的首虎。这给我们的启示是(  )
A.任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任
B.法律只对贪腐问题具有强制性
C.只享受权利,不履行法律规定的义务,会受到加倍惩罚
D.国家制定法律完全是为了惩治犯罪分子
五、课后反思

【答案】
自主预习
1.制定 认可 2.社会舆论 行政 3.特权 4.全体社会成员
合作探究
(1)从陈某的失足轨迹来看,他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点:①法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
(2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要,如果人们违反法律,就会受到法律的制裁。
(3)①法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
随堂演练
1.D 2.B 3.B 4.A 5.A

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