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2019年春七年级语文下册第3单元教案(共9套部编人教版)

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12 卖油翁   
欧阳修
教学目标
    1、知识与技能:积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗读课文,并能概述课文内容。
    2、过程与方法:培养学生借助工具书和注释理解课文的能力;学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。
    3、情感态度与价值观:理解“熟能生巧”的道理,引导学生正确看待自己与他人的优缺点。
教学重点
    积累重要的文言词汇,概述课文内容,品味课文简练生动的语言特点,利用文中关键词句分析人物形象。
教学难点
    学会利用文中关键词句分析人物性格特点。
教学时间    2课时
教学过程
                                 第一课时
一、新课导入。
    1、课文导入
    我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者:
    2、作者简介
    欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者,领导了北宋的诗文革新运动。以往所说 “唐宋八大家”,就有六大家属于这个时期的这批作家里的。
    (知道唐宋八大家吧?)这八大家是:唐的韩愈、柳宗元,宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖,一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅,说理透辟,状物抒情挥洒自如,语言精练而不奇顺,文辞婉转曲折,具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》,更可领略其妙处。
    本文仅135字,可算散文中的小品,选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
    下面,我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。
    3、检查预习
    咨zī   矜 jīn  圃pǔ   睨nì   失shǐ
    颔 hàn  忿 fèn  酌zhuó  沥 lì   杓sháo
二、整体感知
    1、教师范读文章,学生整体把握课文内容。
    2、学生自渎课文,结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物,疏通文义。
    3、学生自学新词,发现疑难。
三、师生互动
    1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事:
    (1)尧咨善射(2)尧咨自衿 (3)卖油翁微颔(4)陈尧咨与卖油翁对话 (5)卖油翁酌油 (6)陈尧咨笑而遣之
    复述课文内容的思路:
    (1 )介绍人物、交代故事发生的地点和原因
    (2 )文章主要写了两件事,即射箭和酌油
    2、结合注解翻译课文,提出疑难,师生共同探讨。)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。
    例:轻:尔安敢轻吾射!”(轻,作动词用,看轻。)
    射:尝射于家圃(射,动词,射箭)
        尔安敢轻吾射(射,名词,剑术)
    之:有卖油翁释担而立,睨之(之,代词,指陈射箭)
        但微颔之(之,代词,指陈射箭十中八九这一情况)
       以我酌油知之(之,代词,指箭也是手熟的道理)
       以杓酌油沥之(之,代词,代“葫芦”)
       笑而遣之(之,代词,代“卖油翁”)
    3、教师引导学生思考:
    (1)故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射者)
    (2)卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如何?(静中有动)
    (附:《卖油翁》翻译:陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况。
    康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说:“我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨见此,只好笑着将老翁打发走了。
四、课堂小结
    1、讲一个完整的故事应注意交代清楚人物,事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事,说明了熟能生巧的道理。
    2、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子,只有掌握这些重点词语的意义,才能较好地理解课文的内容。
五、课后作业
    1、熟读课文,翻译全文
    2、思考课后习题
                             

12 卖油翁   
欧阳修
第二课时
一、复习导入
    1、学生齐读课文。
    2、根据上节课的板书,指名学生复述课文。
    3、分小组讲《卖油翁》的故事。
二、师生互动
    1、朗读课文,说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?文中哪些词语表现了这些变化?为什么有这样的变化?
    陈尧咨――自矜――忿然――笑遣
    熟能生巧
    卖油翁――微颔――笑答――酌油
    明确:陈尧咨队卖油翁的态度变化是:自矜――忿然――笑而遣之,陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
    2、同学们读了这个故事,及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化,睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理?(或为什么醒悟)我们应该如何看待自己和别人的长处?这个故事对我们学好文化知识有什么启示?
    明确:前问学生讨论后回答:“熟能生巧”,后问自由回答。
    3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅,作者未发表一点议论,就把道理说得明白生动,引人深思?这是因为:
    (1)剪裁合理。(宾主分明,繁简得当)
    把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁,写陈的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。因此,写陈射技之精只作概括交代,不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作,采用白描手法,细腻传神。该略,惜墨如金;该详,泼墨如水。细部清晰,动作、神态:手艺和议论,均写得精确。一段详,一段略,略中有详,详中有略,详略交叉运用,服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力,对生活中现象烂熟于心。)
    (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
                陈尧咨     卖油翁
     技艺:  善射(十中八九)  善酌(绝技)
     见地:  自矜       大巧若拙
     态度:  浮躁       从容、沉着
    (3)语言精炼。
    高明的猎手一枪能击落飞鸟,语言运用也如此。炼,把细心观察所得用精确的词句表现、刻画,就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。思考:下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度?
    (1)公亦以此自矜
    (2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去
    (3)见其发矢十中八九,但微颔之  
    (4)康肃笑而遣之
    明确:“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
    “睨”展示卖油翁满不在乎的情态。
    “微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏,并不怎样。
    “笑”说明陈尧咨翻然悔悟
三、链接生活
    说说生活中学习中“熟能生巧”的例子,并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
    小结:我们反对玩物丧志,雕虫小技,卖油翁是在职业技巧上熟能生巧,我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行,行行出状元,我们要做有为的年轻一代,肯于吃苦,终究会取得成绩的。
四、课后作业
    1、背诵课文
    2、完成练习
    ①区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。
    以此自矜      但手熟尔
    以我酌油知之  尔安敢轻吾射
    汝亦知射乎
    尔安敢轻吾射
    ②解释下面加点的词的意义
    善射  自矜  尝   释担  发矢  无他
    ③一词多义:
       以此自矜            释担而立     
    以 以我酌油知之     而 自钱孔入而钱不湿
       以钱覆其口          笑而遣之     
       但微颔之     
       以我酌油知之   
    之 睨之  
       笑而遣之
       酌油沥之
    ④这篇短文说明了什么道理?有以下四种意见。记得比较全面的一项是()。
    A、这篇短文有力地阐明了勤学苦练、熟能生巧的道理。
    B、这篇短文说明不应恃技骄傲这个深刻道理。陈尧咨“善射自矜”是本文的纲,其实质就是骄与谦的矛盾。这篇不在勉勤,是在戒骄。
    C、本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事,说明熟能生巧的道理;同时也说明一个人有些专长并不神秘,这是勤学苦练的结果,不能因此而“自矜”,更不应因此而目空一切。
    D、本文通过陈尧咨在卖油翁面前威风受挫的事,表现了作者对这位不务正业而又骄横的权贵的奚落。
【板书设计】                卖油翁
                    陈尧咨              卖油翁
                   (略)               (详)
          技艺: 善射 (十之八九)       善酌 (堪称绝技)
          态度: 自矜 (浮躁自傲)       手熟 (从容沉静)
                           中心:熟能生巧

 
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