七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》备课教案

时间:2018-03-29 作者:佚名 教案来源:网络

七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》备课教案

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七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》备课教案


人体和外界环境的气体交换
看图10-11,思考:呼吸系统由哪些器官组成?
读一下“随堂练”的“知识目标1”
呼吸道由哪些器官组成?肺是什么场所?
检测:《随堂练》第23页第11题
鼻是什么器官?其中有哪些结构?
谁能够说一说,为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
鼻涕是怎样形成的?
“鼻屎”是怎样形成的?
气管有什么功能?内有哪些结构?
“痰”是怎样形成的?
肺的结构有哪些?
肺有哪些特点利与气体交换?
现在,你能够说一说气体由外界进入肺的途径吗?
呼吸运动
让学生一起做一个呼吸运动,感觉一下自己身体的变化
请人读59页第2段,思考以下问题:
呼吸运动由哪些器官?
谁能够说一说:吸气的过程?呼气的过程?
谁能够设计一个表格来区分呼气和吸气过程?(先鼓励学生自主设计)
 
肋间肌
胸骨
胸廓前后径、左右径
膈肌
胸廓上下径
胸廓容积
肺内压
气体进出
吸气
 
 
呼气
 
集体朗读《随堂练》第22页“知识目标2”
巩固:完成《随堂练》第23页第12题
完成《实验报告册》88页第10题
人工呼吸是怎么回事?谁知识如何操作吗?
肺活量
什么是肺活量?肺活量是肺的最大通气量吗?
如何测定肺活量?如何确定肺活量?
肺活量数据反映了什么?

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