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一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》教案

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一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》教案


  一、教学目标:


  1、情感目标:通过用春色彩装扮自己,对学生进行热爱大自然的思想教育。


  2、认知目标--学习用集体创作的方法、用春天的颜色,设计服饰。


  3、能力培养--培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。


  二、 教学重点和难点:


  1、 重点:学习用春天的颜色装扮自己,了解利用彩纸进行人物装饰的方法


  2、 难点:装饰服饰的方法。


  三、 教师用具:电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶


  四、学生用具:挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶


  五、 教学过程:


  (一)课前检查检查用具准备情况


  (二) 谜语导入


  1. 今天,老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上,kitty猫还给大家带来了一个谜语,想考考我们班的小朋友到底聪不聪明:河里冰块化,树上嫩芽绿。公园花朵开,大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节?(春天)


  2. 认识春天的色彩:


  ①春天主要有哪些色彩?(绿色、黄色、粉红、淡紫等) ②春天美吗?


  3. 进行环保教育:大自然给予这么美的环境,我们应该要如何保护她呢?


  (三)讲授新课


  1. 出示课题:用春天的色彩装扮自己


  2. 欣赏:现在,先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧!(课件)


  3.小组讨论:


  ①她们是如何装扮自己的?(用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰)


  ②在什么部位进行装饰?(头、手、脚、身体)


  4. 发邀请函:kitty猫给我们发了一封邀请函,邀请我们班的小朋友参加2006年春季儿童服饰设计大赛,你们想参加吗?


  参赛要求:①集体创作(小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学)②大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来)


  ③创新设计(设计出的服饰要有特色,并富有春天的气息)


  5. 教师示范:(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)


  6. 小组讨论:如何进行分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)


  (四)学生动手制作,教师巡回指导


  提示:制作时应注意操作安全,要注意环境卫


  (五)展示


  1. 服饰展示:2006年春季儿童服饰设计大赛开始了,我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。(播放《春天在哪里》的音乐)


  2. 评选出1至3名


  3. 生生互评(哪一小组的服饰最有特色,为什么?)


  (六)课后延伸


  通过学习,让我们知道了大自然的美,从今天开始,我们就一起来保护环境,让大自然变得更美,好吗?


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