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一年级美术下册《狮子大王》教案

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一年级美术下册《狮子大王》教案


  教学要求:


  (一)通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏,了解狮子的特点。


  (二)能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。


  (三)通过听听狮子乐曲,看看、画画、做做狮子,引导学生体验美术学习活动的乐趣。


  教学重点:


  如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点,进行大胆表现。并了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子。


  教学难点:


  狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。


  信息资料:


  各种动物的图片资料,多媒体示范教具教师——课件


  学生用具:


  学生——收集身边的不同材料(毛线、碎布、挂历纸等)、剪刀、胶水。


  教学活动的方式与方法:( 师生互动过程)


  (1)引导学生体验狮子大王的凶猛,导入新课。


  创设情景激发学生的学习动机。


  教 师


  播放狮子的吼叫声,出示雄狮的形象引出课题。


  学 生


  学生模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。


  (2)分析自然界中狮子的特征。


  引导学生利用观察、比较的方法,分析雄师的特征,培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。


  教 师


  提出研究问题,组织学生小组合作学习。


  组织学生交流,概括出狮子大王的不同特征:颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。


  学 生


  (1)将学生分成5个小组,每组安排一个组长。


  (2)小组同学利用教师提供的狮子大王的图片,分小组共同研究下面的问题:


  一组:狮子大王一家中,谁最具有狮子大王的特点,它的突出特点是什么?


  二组:狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同?


  三组:狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同?


  四组:狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同?


  五组:比较几种狮子大王面具的制作方法,它们都有哪些不同的制作方法。


  (3)分析艺术作品中狮子的不同表现方法,增加美术文化含量,解决教学难点。


  问:艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点?


  利用多媒体课件及教材第16页中的雕塑作品及一些绘画作品,总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大,露出的牙齿更尖利,眼睛。。。。。。


  (4)分析学生优秀作业中狮子的表现方法。


  解决制作过程中的难点。


  提出问题:


  1、这些学生作业是用什么材料制作的?


  2、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好?


  学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品,分小组进行研究。


  教师巡视辅导


  学生开始动手制作


  培养学生动手实践的能力。


  小结:播放《狮子大王》动画片的音乐。


  学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上,学一学狮子大王的样子。


  提供成功的机会,激发学生学习的兴趣。


  课后拓展:回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象,它有什么作用?


  引导学生感悟艺术与生活的关系。


相关标签: 狮子大王
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