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授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段主题 第 8 讲 写人记事内容类:词的句中意学习目标1. 了解文章中的词的句中意2. 透过例题分析,随堂练习,熟练掌握词的句中意的题型教学内容【知识大纲】【本节课思路】1. 上节课预留作业检查讲解2. 本节课内容大纲(了解词语在句子中的意思,方法)3. 例题讲解4. 真题训练巩固 【例题讲解】在阅读《 最贵的蛋是笨蛋》里,讲述了一个怎样的故事,给人怎样的体会呢?下面是学习啦小编整理的《最贵的蛋是笨蛋》阅读题目及其参考答案,以供大家阅读。《最贵的蛋是笨蛋》阿瓜是个弱智的小孩。在三(4)班里,他的成绩是倒数(A. dǎo B. dagrave;o)第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。”同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:“是的,你最贵!”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载(A.zagrave;i B.zǎi)那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。阅读练习:用简写的语言写出阿瓜做了哪几件事情?阿瓜是一个什么样的人?谁 干 怎 为 果阿瓜 课后倒垃圾,洗垃圾桶 回答老师问题拆铁篮子说自己是笨蛋用老虎钳老师问什么蛋最贵。 妈妈车子上有铁篮子,不能送同学回家教室很干净 老师感动了 妈妈感动了主要内容 学习成绩不好的阿瓜课后主动倒垃圾,清洗垃圾桶,教室很干净。老师问同学们什么最贵,阿瓜说自己是笨蛋,最费,感动了老师。因妈妈的车子上有铁篮子不能送同学回家,他就用老虎钳拆了铁篮子,感动了妈妈。分析品质 勤劳 乐于助人 天真 乐于助人概括品质 阿瓜是一个勤劳、天真、乐于助人的人。阿瓜有着勤劳、天真、乐于助人的美好品质。最贵的蛋是“笨蛋”“笨蛋”:特殊用法(笨:智力差,不聪明)(笨蛋:俗语,骂人的话,蛋:人。愚蠢的人)蛋:人贵:(价钱高。地位高。特别好的,重要的)【随堂训练】少年时代的齐白石 著名国画大师齐白石,出生于湖南湘潭的一个贫苦农民家庭。小时候家境十分贫寒。 7 岁那年,他妈妈用节衣缩食省下来的钱送他去读书。由于家里实在太困难,读书时间 不长,就被迫退学了。回家后,帮助家人打柴、放牧。画画是他的爱好,一有机会就画。 荷花、桃花、喜鹊、锦鸡、垂钓老人、采莲妇女,什么都画。 12 岁时,父亲为了叫他学门手艺,送他到一个木匠家当学徒。开始他专干粗活儿, 后来才学雕花木工。为了真正掌握雕花技巧,他不仅细心琢磨,还要学习绘画。 一天,齐白石跟师傅出去做活,在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》, 他如获至宝,与顾主好说歹说借了回去。回家后,他跟母亲商量好,从每月工钱里拿出 一点钱来买纸和颜料,一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画,常常画得两眼酸痛, 连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。 从此,这本画册成了他的美术教科书。 齐白石不仅虚心向书本、师傅学习,而且特别注意“师法自然”,在实践中学习。 最初,齐白石画的虾,长臂和躯干变化不多,长须也大多画成平摆的 6 条长线。他 自己很不满意。于是,他在家中案头摆了一只大海碗,碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此,他画的虾就更加神态多变,活灵活现 了。 齐白石没有进过美术学校,但却成了我国近现代著名的国画大师,其秘诀就在于他 的勤奋刻苦。 阅读练习: 1. 用简写的语言写出第三自然段的段意。 2.齐白石是一个什么样的人?谁 干 怎 为 果齐白石 临摹《乔子园画传》观察虾每天白天干活,晚上画画。 把虾养在碗里放在案头没钱买书 总是画不好虾。半年时间临摹完。画的虾活灵活现主要内容 齐白石少年时当学徒做木工。有一次看到客人有一部《芥子园画传》,于是借回来临摹,他每天白天干活,晚上画画,半年后.全部画完。他为了把虾画好,用碗养了虾,放在案头细细观察.终于把虾画的活灵活现。 分析品质 勤奋刻苦爱动脑筋勤奋刻苦爱动脑筋勤奋刻苦爱动脑筋勤奋刻苦爱动脑筋概括品质 齐白石是一个勤奋刻苦,爱动脑筋的人。齐白石有着勤奋刻苦,爱动脑筋的优秀品质。粗:糙米 不精致(粗糙)直径大的琢磨:雕刻玉石,磨玉石临摹:从高处往低处看 描画、写字。看着原样摹仿写字或画画师法:向……学习。仿照……的样子或做法去做秘诀:不公平、不示人。能解决问题的窍门、办法。【随堂训练】父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱 克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱,他甚至收 存了莫扎特 11 岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如果留到现在,几乎 是价值连城。可惜的是,它们在茨威格自杀后全部散失了,有些可能永远从世间消失了。 我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。“太可惜了,”我说。然后突 然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏 了什么? 父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。 我听了后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着 什么,谁也说不清楚。这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的 好东西? “您别逗了,”我笑了起来,“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷?”父亲没有说 话,只是摇头。“要不,就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂”。父亲仍然摇头。我急 了,“再不济,也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?” 父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开 始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝,他只是不肯拿出来让我们分享罢了。 我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看,不会要您的东西的。”我对父亲说。 过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到 自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。 父亲的藏品大致如下: 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参 加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典,扉页上有某某学校三等奖字样,年代久 远了,字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给 父母的信件,还有几封特别的信,是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的,不知怎么被父亲 收着了。然后就是几本剪贴簿,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。 父亲颇吃力地弯着腰,一边收拾着,一边说:“你看么,没有什么值钱的呀。”我没有 回答父亲的话,有那么一会儿,我愣在那里。的确,和茨威格的藏品比较起来,父亲的 收藏没有一件是珍品,但我知道,在父亲眼里,它们却是无价之宝。就在那一刻,突然 的,我忍不住想流泪,人们常说父爱如山,今天我才真正感觉到它的沉重的分量。 阅读练习: 1. 父亲的收藏品都有些什么? 2.父亲是一个什么样的人?【课后作业】词语在句子(文章)中的意思母亲是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此 而骄傲……她是作家的母亲。 屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能 从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐 打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推 好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子, 现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。 她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇 指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。 ……还是失败。 再试…… 线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然 觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。 母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。 儿子的眼睛热了…… “妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑容如花,用心为 儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实 现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 阅读练习: 1. 写出母亲担心打扰儿子写作的句子。 2. 母亲是一个什么样的人?答案:1.她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰儿子。2.母亲是一个慈爱、勤劳的人。

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